problemă de droguri este una dintre cele mai importante din lumea de astăzi. Nu-l cruțat parte și România. Țara este în continuă creștere de utilizare non-medicală a substanțelor psihotrope, și în special tinerilor și adolescenților.
Situația este atât de acută, care necesită o acțiune activă și decisivă. Iar faza inițială a luptei împotriva acestei probleme este de a preveni abuzul de droguri în mediul educațional.
Cauza problemei
abuzul de droguri adolescent a luat raspandirea ei, ca urmare a crizei cu multiple fațete ale vieții publice care a cuprins țara noastră. Cauza acestei probleme este de asemenea inclus:
Prevenirea abuzului de droguri și școală
Principalele trăsături de caracter sunt formate in copilarie. Această pre-școală și de vârstă școlară primară. În această perioadă, pentru un copil este important să aibă impact dreapta. Totul a învățat un pic de drepturile omului și el va purta prin viața lor. O parte a procesului de învățământ ar trebui să fie prevenirea dependenței de droguri în mediul educațional. Din păcate, dependența în prezent asociat cu abuzul de substanțe psihotrope, a atins proportii epidemice. Mai mult decât atât, există o răspândire constantă în continuare a acestui fenomen.
Prin urmare, prevenirea dependenței de droguri în mediul educațional este de o importanță capitală. Acesta oferă un set de măsuri menite să prevină apariția acestui fenomen.
Un rol important pentru această sarcină dată la școală. Prevenirea abuzului de droguri și de substanțe în rândul adolescenților este de mare importanță. Acest lucru nu este surprinzător. Acesta adolescenți cel mai adesea victime ale adicțiilor. Prevenirea consumului de droguri în mediul educațional conceput pentru a afecta formarea opiniei proprii copilului. Un adolescent trebuie să aibă o idee clară de substanțe psihotrope, efectele lor asupra organismului, precum și ce consecințele utilizării lor poartă.
Lupta împotriva consumului de droguri în școală este măsura preventivă primară. Acesta are ca scop de a lucra cu copiii care nu au experiență de a primi substanțe psihoactive. Sarcina profesorilor este de a crea o imunitate personală la adolescenți, care vizează combaterea primi prima doză.
În lumea de azi toate timpurile oamenii petrec pe mijloacele de trai. Odată ce părinții pentru a monitoriza schimbările în comportamentul copiilor și apariția semnalelor de pericol. Această problemă își asumă profesor, pentru că cea mai mare parte a timpului activ un copil petrece în școală.
predarea elementele de bază ale prevenirii
Lupta împotriva drogurilor în pereții instituției de învățământ și-a stabilit sarcina de formare la adolescenți și tineri adulți următoarele:
Prevenirea primară a consumului de droguri în școli este axat nu pe problema în sine și consecințele sale, precum și cu privire la deschiderea și dezvoltarea personalității și a resurselor mentale, precum și a ajuta un tânăr în sine-identitate. Școala își propune să educe elevii, astfel încât acestea să poată face față în mod independent, cu problemele lor de viață și dificultăți psihologice fără a lua medicamente. Și este doar capabil de a sănătății mintale și a dezvoltării personalității.
moderne de instruire anti-drog
Anterior pedagogic preventiv reprezentat în educația copilului anumite probe și comportament standarde. Astăzi nu este suficient. Actuala formare anti-drog este conceput pentru a crea o instalație care copiii ar trebui să formeze propria lor. Cu toate acestea, activitatea pentru prevenirea dependenței de droguri este de a elimina efectul invers de interes sporit. Cu alte cuvinte, informațiile care sunt comunicate studenților, ar trebui să fie selectate în așa fel încât să nu provoace activitatea de căutare a copilului și să nu trezească în el dorința de a verifica acuratețea informațiilor pe experiența lor proprie. Datele prezentate cu privire la efectele diferitelor medicamente asupra organismului uman nu ar trebui să indice probabilitatea de deces. În caz contrar, aceasta poate provoca copilului la acțiunile reale de sinucidere.
Scopul măsurilor preventive este crearea de imunitate personală pentru a primi prima doză, nu numai la nivelul de înțelegere, dar, de asemenea, la nivelul emoțiilor și sentimentelor provenind din subconștient. Cum de a realiza un astfel de rezultat? Pentru a face acest lucru, trebuie să introduceți în procesul de zi cu zi a elementelor de lucru pedagogice influență discret asupra studenților.
formarea competențelor de bază
Prevenirea consumului de droguri în școli este de a forma studentului:
- abilitățile de auto-conservare (nu bea accidental medicamente necunoscute, nu devin un fumator pasiv, evita contactul cu persoanele dependente de droguri);
- respingere emoțională a așa-numitelor comportamente de droguri (persoanele care folosesc droguri psihotrope, mizerabile și bolnavi, și ca ei să fie subevaluate);
- conștientizarea faptului că trecerea la o stare de dependență este rapid și invizibil (pentru unii oameni o dată este de ajuns pentru a utiliza o doză);
- poziție proprie, care se va contura o serie de interese și de a construi relații pozitive cu ceilalți, fără ajutorul ochelarilor sau țigări;
- abilitate în orice situație de a-și apăra punctul de vedere.
efectuarea de interviuri
Curs - este evenimentul principal pentru prevenirea abuzului de droguri într-o instituție de învățământ. Scopul său este uman. Copiii asculta o poveste despre droguri și pericolele lor. De multe ori, cu toate acestea, profesorul încearcă să descrie starea pe care urmărește să testeze o persoană folosește droguri. Se întâmplă că unii elevi se concentrează pe acest lucru. După ce a auzit despre efectele pozitive ale medicamentului, ei au o dorință de a experimenta o astfel de stare. De aceea, atunci când se analizează tema „Prevenirea dependenței de droguri„specialiști oferă pentru a discuta problema într-o formă de discuție.
Ținând Homeroom
Prevenirea abuzului de substanțe în școală ar trebui să fie realizată prin eforturile profesorilor. Unul dintre modurile în care profesorul ar trebui să ia armele, o oră de clasă. „Dependența de droguri și efectele sale nocive asupra omului“ - o temă care ar trebui să fie luate în considerare în cadrul reuniunii. În acest caz, este de dorit să invite la poliție și medici. Ei vor cheltui pentru copii mini-curs despre droguri cum daunatoare. Acest lucru va da efectul maxim pozitiv al evenimentului.
Pedagogul orice profil poate fi pe deplin și să independent o oră clasă similară. Dependența de droguri ar trebui să fie un subiect principal de discuție în curs de desfășurare. Astfel, este de dorit să existe un mijloc vizual. Postere cu privire la dependenta poate avansa pentru a pregăti singuri copiii. Pentru o mai bună înțelegere a gravității problemei, este de dorit să arate un film documentar sau slide-uri.
Purtând tema zilei
Nu este de prisos să desfășoare activități pentru a preveni abuzul de droguri în cadrul la nivel de școală. Pentru a face acest lucru, aranja tematice zi dedicată problemei. Elevii ar trebui să ia parte la eveniment. Acestea pot fi date sarcina de a pregăti desene pe acest subiect vital. Rezultatul creativității copiilor nu doare pentru a cere psihologul școlar. Specialistul va fi în măsură să aprecieze pe deplin educația elevilor cu privire la această problemă și pentru a identifica lacunele în cunoaștere.
Lucrul cu părinții
Cel mai mare interes în rezultatul educației și dezvoltării copilului ar trebui să fie o familie. Cu toate acestea, cei mai multi parinti considera abuzul de droguri ca o problemă individuală existentă între indivizi. Adesea tații și mamele cred în mod greșit că nenorocirea pe care omenirea sunt medicamente psihotrope, nu a afectat copilul lor. Uneori populația adultă nu dispun de competențe de bază și cunoștințe cu privire la acest subiect. De asemenea, vă permite să aveți pe imbogatindu dreptul copilului.
Sunt acei părinți care doresc să ascundă faptul că utilizarea de stupefiante a copilului lor. Ele dau copilului lor specialiștilor în practica privată, dar acestea sunt în continuare agravează problema.
Din cele de mai sus se poate concluziona că o parte a prevenirii consumului de droguri în rândul copiilor este de a efectua munca explicativă cu părinții. Principalele direcții ale activității sunt următoarele:
- Formarea de familie atitudine activă față dependența de droguri a copilului lor;
- măsuri de precauție pentru a preveni apariția dependenței;
- organizarea de mediu sigur în care există intoleranță la medicamente.
Obiectivul principal al activității cadrelor didactice cu părinții își propune să familiarizeze mamele și tații cu caracteristicile psihologice, care sunt disponibile pentru copii, precum și o explicație a modurile corecte de comportament în timpul unui conflict de familie, prestabilindu comportament adolescent.
Ea nu rămâne pe margine și medicul școlar. El este o parte importantă a activității de prevenire anti-drog, ca un punct de consiliere pentru părinți, profesori și copii. Susținerea activă a procesului educațional oferă un psiholog școlar. Acest specialist acordă asistență psihologică fezabilă elevilor și părinților lor.
În organizarea prevenirii consumului de droguri să participe și organismele de student de auto-guvernare. Ei efectuează studii sociologice, de a crea mișcarea de voluntariat și să participe activ la toate activitățile anti-drog.
Ziua internațională împotriva drogurilor
Lupta împotriva drogurilor umanității este așteptată de mult timp. Modalități de restricții de import din țările asiatice aceste materiale solicitate de către reprezentanții a 13 țări încă din 1909, când au ajuns la o reuniune a Comisiei Opium din Shanghai. Din păcate, problema nu dispare odată cu vârsta, ea devine mai urgentă. medicamente de opium înlocuiește tipul mai grea, care a început să fie utilizat pe cale intravenoasă. Deranjant este faptul că, împreună cu boala lui răspândire devine mai tineri. Conform statisticilor Ministerului Sănătății, astăzi, în România sunt 400.000 de dependenți. Cu toate acestea, experții cred că această cifră este mult mai mare.
Aproape toate marile universități din țară, studenții sunt conștienți de care vinde droguri, iar în cazul în care puteți lua o altă doză, iar 25% dintre elevi au raportat Moscova în timpul interogatoriilor că, înainte de vârsta de 15 ani au încercat substanțe psihotrope.
