Azmagulova Gulchachak Hasanovna. profesor de școală primară
Categorii: Managementul clasei
Obiectiv: Educația de dragoste, bunătate față de familie, rude, pentru alții; razvivitie creativitatea, imaginația.
Progresul în Homeroom
Clasa lucrează în grupuri 2. Pe ecranul - un diapozitiv 1.
La bord: De ... zi mai luminos sumbru
I.Postanovka sarcină de învățare:
- Ce cuvânt lipsește? Acest cuvânt, băieți, să ne ajute să identifice tema Homeroom noastre.
(Grup de lucru). Răspunsurile elevilor.
- oră clasa de astăzi dedicată ... (zâmbet). (Pe placa postat față zâmbitoare).
Iar tema orei de clasă se numește ... (Succesiune 2). prezentare
- Cred că până acum ceasul clasă de linii adecvate din acest poem: (slide-3).
ușă zâmbet deschis pe drum
Zâmbet nu poate fi ținut închis.
Zâmbet, floare, floare pe buze
Zâmbește și alunga ura și teama.
- Până la sfârșitul orelor de curs, vom încerca să răspundă la următoarea întrebare: „Am nevoie de un zâmbet și ceea ce a fost pentru. (Rulare 4)
- Ei bine făcut! Dar, amintiți-vă că acest cântec și poezie au răspunsurile la întrebarea noastră.
- Vezi tu, copii, a devenit pur și simplu distractiv. La urma urmei, nimeni nu îi place să se uite la fețele sumbre din jurul
II.Reshenie învățare sarcină.
- Acum ascultă povestea. Ea a trăit în zâmbet mondial. Ea a fost atât de dulce și de natură. Și cine am văzut-o, foarte fericit. Am încercat să facă prieteni cu ea, ma invitat să viziteze. El a fost de acord zâmbește fericit. Ea a venit să viziteze și să ajute oamenii.
Odată ajuns în orașul de zâmbete părea om foarte ciudat. El a fost mereu supărat și nemulțumit de ceva. Pentru el, zahărul este dulce, iar laptele nu este de culoare albă. Ai văzut vreodată pe acest om?
Ce este? Încearcă să-l arate. (Strigă, picioare stomping, ochii furios etc.)
- Ce sa întâmplat mai departe? Încearcă să vină cu o continuare a poveștii.
(Grupul de lucru)
- Ei bine făcut! Mă bucur că ai transformat un basm cu un bun, finisaj bun.
- Ce puteți spune despre ele? (Grupul de lucru)
Slide Show 6. Uită-te și verifică. Corect, ai spus?
- Smiling om, oameni buni, este frumos. Chinezii spun: „Omul care nu poate zâmbi, nu ar trebui să deschidă un magazin de tranzacționare.“ Și 80% din succesul în viață depinde de capacitatea de a comunica cu un zâmbet.
Se pare că, atunci când o persoană zâmbește, în sânge la hormoni, pentru că în starea de spirit a unei persoane ridicată. Să ne ascultăm și de paramedic. (Asistent vorbire)
III. Și ajută să zâmbească? (Grup de lucru). Fiecare grup scrie răspunsurile lor pe placa de acolo, în lume, un om care este mereu zambitoare. Poate voi știi? Hai să aflăm cine este. Vrei să înveți? Va colecta. Care grup va aduna mai repede? (Collect clovn tăiat). Verificați diapozitivul 7.
- Ei bine făcut! Deci, cel mai distractiv - clovn. El a fost mereu zambitoare, râzând, râde, și așa nu obține vechi. Și astăzi el este oaspetele nostru. (Ruleaza clovn)
- Salut baieti! Și am venit la tine pentru a ridica moralul și să se joace. Hai să jucăm?
Jocul „Desenează un om vesel“
Băieții de la fiecare grup o orbește trage o parte a corpului uman.
Care echipă va dovedi mai bine.
- Ei bine făcut! Ai un om minunat. Ele sunt la fel ca mine. Întotdeauna amuzant. Tu, de asemenea, și în cazul în care nu uita sa zâmbet și râs. Ei bine, eu trebuie să plec. La revedere!
IV.Tvorcheskaya lucru.
- Deci, băieți, rezumând Homeroom încerca să răspundă la întrebarea:
Nu zâmbet nevoie? Răspunsurile copiilor. Verificați glisiera 8.
Aș dori să închei cu cuvintele Gabrielya Markesa. Slide 9.
- Să ne uităm în ochii celuilalt, zâmbet și completează propoziția: „Îmi place când ...“ (zâmbet, râde, se bucură, nu supărat, și așa mai departe). Și să o astfel totul zâmbitoare și peste tot. (Sunete piesa „Smile“)