În cazurile de mai sus, vorbirea indirectă combinarea diferitelor puncte de vedere efectuate într-un complex (dintr-un complex) sugestii. Mai jos considerăm cazul asociației direct într-o propoziție simplă. În această categorie pot fi atribuite, în general, și exemple de utilizare sporadică a unui alt cuvânt din fraza lui Tolstoi citată mai sus; Dar acum suntem interesați în cazuri mai mulți compuși organici de elemente „străine“ și „proprii“, textul frazei.
Cu referire la exemplul.
Tolstoi a scris în „Război și pace“:
Prințul Vasili, care a fost toate aceleași poziții importante, a fost o conexiune de legătură între cele două cercuri. El a mers la Amie ma Bonne * Anna Pavlovna și a mers dans le salon de diplomatique de ma fille. ** (ex. XI, p. 128).
utilizare dublă Aici caracteristică a primei persoane pronumele este ( „mea“) - în ciuda faptului că aceasta este, în general vorbind, este o a treia persoană! - furnizează dovezi clare pentru a fi utilizate în astfel de cazuri, punctul de vedere al prințului Vasili.
Eroul romanului lui F. M. Dostoievski "The Gambler", referindu-se la Pauline, ea spune: "Mi-ar, în locul tău, cu siguranță căsătorit cu un englez" (Vol IV, p .. 290).
vorbire. Între timp, în latină, precum și în multe altele, traducerea în vorbire directă indirectă caracterizată prin aproape maximă lipsit de ambiguitate. A se vedea S. I. Sobolevsky, gramatica latină h I (teoretic), M. 1948, p 347 ff ...; V. N. Voloshinov, -Marksizm și filosofia limbajului. p. 151 și p. 166 ff.
* Demn prietenul său (scrisorile mele - .. BU).
** În camera de zi diplomatică fiicei (scrisorile mele. - BU) lui.
OH - omul - folosește aici forma verbul a feminin (care, în general vorbind, este contrar tuturor legilor limbii române) - pentru că, punerea în circulație acestei propoziții, el a părut să devină temporar punctul de vedere al însoțitorul său ( „în locul tău“, spune el ea - și într-adevăr a ajunge la acest punct, în locul ei, care se manifestă și lingvistic). Scos din context, această frază poate fi văzută numai ca aparținând femeii.
Vedem că, în aceeași propoziție (care este, de asemenea, o propoziție simplă) combinate mai multe puncte de vedere - sau, cu alte cuvinte, elementele combinate ale celor două sfere de vorbire de vorbitor și ascultător. Putem spune că aici există o bilingvismul intralanguage între cele două.
În același cuvânt timp de altul este o parte mai organică a textului, nu este atât de ușor vychlenimo decât în cazurile de mai sus, vorbirea indirectă. De fapt, dacă putem traduce elementele altuia vorbirea în vorbire directă (adică, de a plasa ghilimele), apoi cu mult mai mare întindere - nu la fel de ușor ca în cazul precedent, 40; în afară de ei înșiși limitele de cuvinte străine nu sunt marcate în mod clar (în contrast cu exemplele de mai sus). În același timp, pentru a traduce aceasta expresie în planul de vorbire indirectă prin orice operațiuni predefinite cu totul imposibile. Astfel, această frază nu este cazul vorbirii indirecte, în sensul direct al cuvântului 41. Punctul de vedere este mai strâns fuzionat.
Trebuie remarcat faptul că o combinație de diferite puncte de vedere - în special, punctele de vedere vorbitor și ascultător - este foarte comună în limba vorbită.
Deci, este acesta este cazul atunci când utilizarea unui astfel de întrebare comună în notație de astăzi
40 Acest lucru devine relativ mai ușor de evident dacă încercăm, citiți această frază cu voce tare, selectați-o intonație vorbire directă străine; în același timp, în cazurile de mai sus (vorbire indirectă) traducerea în intonație vorbire directă este destul de cedat la separare (Wed. de mai sus, p. 51, n. 38).
41 med. definiția vorbirii indirecte de mai sus, p. 51.
gura ca „convingător vă întreb.“ De fapt, este doar pentru a asculta, dar, în orice caz, nu vorbitorul însuși are dreptul de a evalua, „puternic“ sau „nu sunt convingătoare“, a întrebat vorbitorul. Vorbind astfel, așa cum au fost, anticipează evaluarea ascultare, el devine său (ascultare) punctul de vedere. Un alt caz de același fel: „Tu, desigur, îmi pare rău“
Comparați o tranziție similară din punct de vedere al punctului de vedere al interlocutorului în următoarea frază caracteristică a vorbitorului (înregistrate într-o situație de dispută între elev grăbindu-și găsi vina cu el om de serviciu trebuie să furnizeze un document): „Ce liber - omul în grabă“ „Omul“ aici se referă la el însuși vorbind, având în vedere faptul că omul de serviciu ar trebui să vadă că „omul în grabă“ și intră în ea, că este „uman“ condiție; spunând astfel încât să devină om de serviciu la poziția (referindu-se la el însuși la persoana a treia), și îi spune corect punctul de vedere. În același mod se explică, de asemenea, cazurile în care vorbitorul în legătură cu el însuși folosește forma personală pe durată nedeterminată - de exemplu, atunci când dau spus: „Ia-l, în timp ce da“ (a ajunge la punctul lor de vedere și de a vorbi despre ei înșiși, respectiv, - cu însoțitorul său punctul de vedere - într-un mod deliberat impersonală a treia persoană plural).
Se poate observa că utilizările de mai sus ale cuvintelor altuia în vorbirea de zi cu zi sunt mai frecvente în stil vulgar. Nu este o coincidență, deoarece procesul este una dintre cele mai comune modalități de evoluția limbajului (în mod specific, schimbă sensul cuvintelor). (A se vedea, de exemplu, evoluția cuvântului „probabil“, în limba română, care este încă în prima treime a acestui secol a însemnat „sigur“, atunci așa cum este în prezent folosit în sensul de „probabil“ sau chiar „poate“, adică, în sensul, într-o mare măsură, opusă anterior, și puteți vedea că a existat o schimbare din punctul de vedere al vorbitorului la punctul ascultătorului de vedere). În același timp, un stil vulgar este de obicei mai avansat din punct de vedere lingvistic, adică, există sunt, de obicei comise în primul rând acele procese care încă nu au atins pe alte straturi ale limbii 42. Astfel, este clar că este în fenomenul stil vulgar nesobstvenno- vorbire directă, și, în general, utilizarea cuvintelor altuia ar trebui să prevaleze.
. 42 A se vedea: V. Usrenskij, Les Problèmes semiotiques du stil à la Lumiere de la linguistique. - «sur les Information Sciences sociales», voi. VII, 1968, № 1, pp. 137-138.
În general, închide un caz de utilizare a vorbirii indirecte poate fi văzut atunci când spunem un copil: „Ce suntem frumoase“ Noi spunem acest lucru nu numai din punctul meu de vedere (cu punctul de vedere al vorbitorului), dar, de asemenea, din punctul de vedere al copilului (ascultătorului ), adică, așa cum au fost, în numele el însuși, dar în același timp, din propriul său punct de vedere (așa cum ne-am pus în gura lui fraza ne aparține și să nu-l), precum și diferitele puncte de vedere (de vorbire și ascultare) sunt combinate aici, pentru a transmite tonul de complicitate caracteristică inseparabile în în ceea ce privește un copil mic.
În general vorbind, cu un copil mic (mai ales nu au învățat încă să vorbească), avem tendința să stea pe punctul său de vedere - care se manifestă în principal în ceea ce privește frazeologia; În multe situații, acest comportament este norma. Într-adevăr, multe fraze pe care le spunem fața copilului și tonul său - ca și cum ar spune determinându-l într-o situație dată. Deci, de obicei noi spunem, de exemplu: „Vino la mine pe mâini“, și nu „la îndemână“, care este, fără a folosi propriul punct de vedere și punctul de vedere al copilului (frazeologia exprimate); este ușor să se multiplice astfel de exemple. Nu mai puțin caracteristic în acest sens, precum și faptul că, în prezența unui copil, ne referim adesea unul de altul cu punctul său de vedere (este posibil, să se facă referire în acest context la o situație destul de comună, atunci când cuplul numesc fiecare „tată“ celălalt și „mama“).