documente similare
Studiile psihologice și pedagogice ale utilizării unei metode de proiecte în educație și formare în școală modernă și preșcolar. Project-based de învățare ca modalitate de formare a seniori jocuri de teatru preșcolari cu păpuși de mănuși.
Esența unei metode de proiecte, rolul și importanța acesteia în procesul de învățare. Tehnica de organizare a activității de proiectare a școlari în procesul de matematică de predare. Organizarea activității de proiect pe exemplul proiectului „Construcție de vile“, în clasa a 9-a.
Bazele psiho-pedagogice de utilizare a învățării pe bază de proiect ca un mijloc de dezvoltare a activității de cercetare a școlari mai tineri. Descrierea detaliată a organizării activității de proiectare a elevilor într-o școală primară în sala de clasă a lumii.
Scopul predării limbilor moderne. Dezvoltarea metodelor de instruire pentru activitatea de vorbire în procesul de învățare a unei limbi străine. Învățarea bazată pe proiecte ca o tehnică pedagogică. Organizarea activității de proiectare de școlari la formare în limba engleză.
Conceptul unei metode de proiecte, tipuri și clasificări. Definiția engleza mediu de învățare pe baza activității de proiect în faza de mijloc de formare; elaborarea de ghiduri; caracteristici ale organizației și cu cerințele de utilizare.
Metoda de proiecte ca o problemă a reformei educației. Organizarea de design de formare la școală. Crearea condițiilor de activități de proiect în procesul de învățare. Proiectarea abilităților elevilor junior. Sistemul acțiunilor profesorului în organizarea activităților proiectului.
Project-based de învățare ca o tehnologie educațională a secolului XXI. Principalele obiective ale proiectelor educaționale, clasificarea acestora. Etapele proiectului. Aplicarea practică a învățării pe bază de proiect. Utilizarea tehnologiei în metodologia de proiectare a sistemului de studii.
Studiind istoria metodei proiectului și luarea în considerare a rolului său în activitățile școlare. Caracteristicile proiectelor de cercetare, creativitate, aventură și informare. Rezultatele lucrărilor proiectului de profesor de informatică în școală.
Caracteristicile metodei proiectului ca modalitate de activizare a activității de informare a studenților și intensificarea formării. Studiul include utilizarea de activitate de proiectare în diferite stadii de formare a școlilor de cadeți de zbor.
Învățarea bazată pe proiecte ca o tehnică pedagogică. Organizarea activităților proiectului privind tehnologiile învățate în școala primară. Utilizarea tehnologiei de calculator în procesul de predare elevii mai tineri, efectuarea de cercetări și lucrări practice în acest domeniu.