Laboratorul pentru elevii de 10-11 clase pe această temă - elaborarea planului profesional personal

„Dacă alegeți munca și oferindu-i tot sufletul meu, atunci vei găsi fericirea în sine.“
K. D. Ushinsky

Obiectivele și sarcinile laboratorului:
  • Identificarea abilitățile dumneavoastră și de interese pentru a găsi combinația optimă dintre ele în viitoarea lor profesie.
  • Determina planuri de viață, de carieră motivele lor de alegere și în conformitate cu acestea pentru a face o idee informată cu privire la activitatea de muncă ales, modalități de a stăpâni viitoare perspective de carieră și profesie.
  • A învăța cum să evalueze în mod adecvat abilitățile și capacitățile lor.
planul de acțiune
  • Identificarea intereselor și abilități.
  • Determinarea motivele de alegere a profesiei.
  • Justificarea alegerii de specialitate.
  • Elaborarea unui plan profesional personal.

1. Identificarea intereselor, abilităților [2].

Citiți cu atenție întrebarea. Pe ea va trebui să dea trei răspunsuri și să le evalueze pe o scală (0 - 2).

Cât de bine știi cum să facă ceea ce spun ei pe această temă:
  • Eu fac, de regulă, bună - 2;
  • -1 face mediu;
  • Fac rău (nu știu cum) -0.
  • Ce sentimente aveți în fluxul de lucru de proces:
  • pozitiv (interesant plăcut ușor) -2;
  • neutru (încă) -1;
  • negativ (neplăcut, neinteresante, dificil) -0.
Doriți să descrie acțiunea în cauză a fost inclusă în activitatea dumneavoastră viitoare:
  • și -2;
  • oricum - 1;
  • Nu - 0.

Scorurile lor, pe o scara pe care intabulate răspunsuri (numărul de celule din tabel corespunde cu numărul întrebării). În fiecare celulă a tabelului trebuie să puneți punctele corespunzătoare răspunsurile la toate cele trei întrebări. În fiecare întrebare, vă evaluați mai întâi „calificare“ dvs. (1), și apoi - „raportul“ (2) și după - „dorința“ (3). În aceeași ordine, și ștampilată scorurile de evaluare în celula din tabel.

Dacă nu ați făcut ceea ce este scris pe această temă, în loc de puncte puse în cratimele cușcă, în primele două aspecte (1 și 2) și încearcă să răspundă la a treia întrebare.

Citind întrebarea, asigurați-vă că să acorde o atenție la cuvântul „de multe ori“, „ușor“, „sistematic“, etc. Răspunsul ar trebui să ia în considerare semnificația acestor cuvinte ...

În cazul în care sunt enumerate în materie de câțiva pași, sunteți în stare să facă un singur lucru, atunci era lui să votați în „foaia de răspuns“ trei clase.

Lucrați cu atenție, nu va grabiti!

Asigurați-note, decupaje dintr-o varietate de texte și le-grup de anumite semne.

Efectuarea de locuri de muncă la lucrări practice de laborator în fizică (și să fie circuite colectate elimina defectele în ele, să înțeleagă principiul de funcționare al aparatului, etc.)

Pentru o lungă perioadă de timp (peste un an) pe cont propriu, răbdarea de a efectua toate lucrările pentru a asigura creșterea și dezvoltarea plantelor (udare, fertiliza, replanta și așa mai departe.)

Scrie poezii, povestiri, note, referate, recunoscute de o mulțime de interesant, demn de atenție.

Stăpânește-te, nu „turna“ pe alții lor de frustrare, furie, resentimente, starea de spirit proasta.

Izolate din textul ideilor principale și a trage pe baza lor de un scurt rezumat al planului, noul text.

Pentru a înțelege procesele fizice și modele pentru a rezolva probleme din fizica.

Să efectueze o monitorizare regulată a plantelor în curs de dezvoltare și să înregistreze aceste observații într-un jurnal special.

MASTER produse cu propriile sale mâini realizate din lemn, metal, fire, plante uscate.

Răbdare, fără iritații să explice cineva ce vrea să știe, chiar dacă trebuie să se repete de mai multe ori.

În lucrările scrise ale limbii române, literatura este ușor de găsit erori.

Pentru a înțelege procesele chimice, proprietățile elementelor chimice, pentru a rezolva problemele în domeniul chimiei.

Pentru a înțelege particularitățile de dezvoltare și semnul distinctiv externe a numeroase specii de plante.

Crearea de lucrări complete de pictură, grafică și sculptură.

Lot și de multe ori pentru a comunica cu diferite persoane, fără a obosit de ea.

lecții de limbi străine să răspundă la întrebări și să le cereți să retell texte și povești compilate pe un anumit subiect.

Debug orice echipament (biciclete, motociclete), repararea diferitelor aparate electrice (aspirator, fier, lămpi).

Își petrec timpul liber în principal pe îngrijirea și observarea unor animale.

Compune muzică, cântece, având succes cu semenii și adulții.

Cu grijă, cu răbdare, fără a întrerupe oamenii asculta.

Când efectuați sarcini într-o limbă străină, fără nici o dificultate de a lucra cu texte străine.

Construiți și repararea echipamentelor electronice (receptor, casetofon, televizor, echipament pentru discoteci).

În mod regulat, fără a reaminti adulților pentru a efectua lucrările necesare de îngrijire a animalelor: să se hrănească, curate (animale și crestătură), trata, tren.

Public, pentru mulți spectatori, pentru a juca rolul, de a imita, să-i înfățișeze pe cineva recita poezii, proză.

Enthral de afaceri, joc, poveste de copii mici.

misiuni complete în matematică, chimie, care este necesar pentru a face un lanț logic de acțiuni, folosind diverse formule, legi și teoreme.

încuietori de reparare, supape, mobilier, jucării.

Înțelegerea roci și tipuri de animale: cai, păsări, pești, insecte; cunosc semnele lor caracteristice externe și obiceiuri.

Întotdeauna a se vedea în mod clar ceea ce a făcut un scriitor, dramaturg, artist, regizor, actor cu talent și ceea ce nu este; să fie capabil să-l justifice în scris sau oral.

Organizați persoanele în orice afacere, eveniment.

misiuni complete în matematică, necesită o bună cunoaștere a formulelor matematice, legi și capacitatea de a le aplica în mod corect în soluție în soluție.

Efectuarea de acțiuni care necesită coordonare motorie bună și dexteritate manuală: lucru pe mașină, pe o mașină de cusut electrică pentru a face instalarea și asamblarea produselor fabricate din detalii fine.

observe imediat mici schimbări în comportamentul sau în exteriorul unui animal sau o plantă.

Redarea instrumente muzicale, public efectua cântece, numere de dans.

Efectuați lucrările care necesită contactul obligatoriu cu multe persoane diferite.

Efectuați calcule cantitative, calcule de date (în conformitate cu formulele și fără ele), pe baza producției diferitelor legi ale anchetei.

De piese standard pentru asamblarea anumitor modele, produse, design-ului, a inventat propriul lor.

Creați pe hârtie și în noile modele originale, interesante de haine, coafuri, bijuterii, spațiu interior, inovații de design.

Influență oameni: pentru a convinge, pentru a preveni conflictele, să se stabilească certuri, pentru a rezolva disputele.

Lucrul cu informații reper convențional: de a face și desena hărți, grafice, desene.

Îndeplini sarcini care necesită locație prezent instantaneu de obiecte sau figuri în spațiu.

Pentru o lungă perioadă de timp a face cercetări în cercurile biologice, la stația biologică în zookruzhkah și pepiniere.

Mai repede și sunt mai susceptibile de a observa neobișnuit în obicei, minunat, minunat.

Empatiza cu oamenii (nu foarte aproape), pentru a înțelege problemele lor, să ofere toată asistența posibilă.

Îngrijit și cu acuratețe a efectua „de hârtie“ de lucru, scrie, introduceți, validați, se calculează, Compute.

Pentru a alege cel mai rațional (simplu, scurt) mod de a rezolva problema: tehnica, logică, matematică.

Atunci când se lucrează cu plante sau animale transporta muncă manuală fizică, condițiile meteorologice nefavorabile, murdărie, mirosuri specifice.

Persistența și cu răbdare să caute perfecțiunea în create sau executate lucrările (în orice domeniu de creativitate).

Vorbiți de a raporta orice pentru a-și exprima gândurile cu voce tare.

răspunsuri foaie la chestionar

După ce răspunde la toate întrebările sunt calculate într-un scor total verticală în fiecare coloană, care a marcat separat „calificare“, „atitudine“ și „dorință“. Fiecare coloană corespunde uneia dintre cele cinci domenii profesionale (de E. A. Klimovu):

prima coloană - „om - un sistem de semn“;

în al doilea rând - „om - tehnologie“;

a treia - „om - natură“;

Patru - „oameni - imaginea artistică“;

a cincea - „om - om“.

Este necesar să se acorde o atenție profesionistului sau acele zone în care numărul maxim de puncte. Aceste sfere sunt preferate pentru subiect. Sfere cu un număr minim de puncte, din contră, nu sunt semnificative pentru auto-determinare.

Exemplu: pentru selectarea profesiei didactice maximă scor „calificare“ (1) „raportul“ (2) „dorință“ (3) trebuie să fie în a cincea coloană. Mai mult decât atât, este necesar să se acorde o atenție pentru a avea ca rezultat în coloana corespunzătoare tipului la care specialitate (profesor de matematică, limbi străine - în primul fizica, lucrare, inginerie în a doua coloană, Biologie - în al treilea, etc ...).

2. Definirea motivelor de alegere a profesiei.

Despre motivele de alegere a profesiei

Din aceste motive trebuie să selectați cele care sunt responsabile mai mult decât oricare alt din punctul de vedere personal; la „foi de răspuns“ opuse numărul întrebării puse „+“ dacă motivul este semnificativă, și „-“ în cazul în care nu contează.

Interesul în conținutul profesiei, dorința de a cunoaște, care sunt atribuțiile unui specialist în profesia aleasă.

Striving pentru perfectiune, dezvoltarea de competențe și abilități în domeniul de lucru elective.

Credința că profesia are un mare prestigiu în societate.

Influența tradițiilor familiale.

Dorința de a dobândi independența financiară de la părinții lor.

Performanță bună la școală în sfera discipline relevante ales de activitate profesională.

Dorința de a conduce pe alții.

Acesta atrage munca individuala.

Visul de a se angaja în munca de creație, dorința de a descoperi noi, necunoscute.

Încrederea că profesia lor ales se potriveste abilitatile tale.

Abilitatea de a satisface nevoile lor materiale.

Dorința de a face viața bogată, interesant, fascinant.

Oportunitatea de a demonstra independența în activitatea lor.

Aceasta atrage activitatea de întreprinzător.

Este necesar de a ajuta financiar familia.

Dorința de a dobândi cunoștințe de economie.

Dorința de a obține o diplomă de studii superioare, indiferent de specialitate.

Aceasta atrage o profesie care nu necesită pregătire extensivă.

Dorința de a lucra într-o locație de prestigiu.

Dorința de a găsi o modalitate bună de a câștiga un trai.

Atragerea de profesie la modă (manager, comerciant, broker).

Dorința de a beneficia de persoane.

Interesul în aspectul material al activității profesionale.

Atragerea de proprietăți externe profesiei (fiind în centrul atenției, să fie în măsură să călătorească, purtând uniformă specială).

Interpretarea de alegere a profesiei profiluri motive

Contoriza numărul de plusuri în fiecare coloană (A, B, C), separat. Cel mai mare număr de avantaje înseamnă:
  • în coloana A - dominat de motive de alegere a unei profesii de prestigiu, și-a exprimat în mod clar dorința de a ocupa o poziție proeminentă în societate, atinge cel mai ridicat nivel de revendicări;
  • în coloana B - atrage tot mai mult bogăția materială, dorința de a face bani;
  • în coloana B - dorința de muncă de creație, interesul pentru tehnologii noi, să dobândească competențele necesare și cunoștințele necesare de profesie ales.

Justificarea alegerii de specialitate.

Selecția poate fi considerată corectă în cazul în care sunt îndeplinite următoarele condiții:

Trebuie să aveți un set de calități profesionale importante pentru locul de muncă - intelectuale, fizice, de personalitate.

Această profesie trebuie să fie în cererea de pe piața forței de muncă.

Activitățile viitoare va fi o bucurie, nu o povară pentru [5].

Aici este un exemplu de justificare:

„Din copilarie, am fost interesat de mașini, echipamente, diverse tipuri de dispozitive. De-a lungul anilor, interesul nu sa diminuat, dar a crescut. I a lua o mare plăcere în colectarea și analizarea mecanismelor pentru repararea unei biciclete, motociclete. Prin urmare, ar dori să vadă profesia mea viitoare a coincis cu meu interese. Testarea a arătat un interes ridicat în profdeyatelnosti mele în domeniul „om-tehnologie“. nivelul de cunoștințe și competențe în acest domeniu este mare. „omul imagine artistice;“, „sistem de om-semn“, „om-om“ și „om-natură „- zona . Nivelul mediu al chestionarelor de cunoștințe profpredpochteny au făcut următoarele recomandări cu privire la alegerea unei profesii: .. Un inginer, proiectant, mecanic, lăcătuș, mecanic mai mare nivel de sine astfel încât interesele mele personale coincid cu rezultatele profkonsultatsii Din moment ce eu locuiesc în sat de cale ferată și a vrut să continue familia. tradiție, a decis să aleagă specialitatea „întreținere tehnică a materialului feroviar rulant“ (locomotive).

Compilație planului profesional personal în conformitate cu schema propusă.

Planul profesional - o idee rezonabilă a activității de muncă ales, modalități de a stăpâni viitoare perspective de carieră profesională și [3].

Schema aproximativa a planului profesional personal

Ce aș face, ce fel de muncă contribuția la cauza comună, care vor, unii vor, unde, care ajung la cine voi fi.

Sarcinile imediate și viitorul mai îndepărtat.

Prima zonă de activitate, profesia, locul de muncă, locul de muncă un test de rezistență, ceea ce și în cazul în care pentru a studia, perspectivele pentru creșterea competențelor, creșterea profesională.

Modalități și mijloace pentru a atinge obiectivul.

Studiul literaturii de referință, interviuri cu experți, auto-educație, admiterea la o școală specifică (școală profesională, cursuri universitare sau universitare).

rezistență externă spre poartă.

Dificultăți, posibilele obstacole și posibile contracarării anumitor persoane.

Condițiile interne atinge obiectivul.

Capacitatea sa: sănătate, capacitatea, perseverenta, rabdare, înclinația pentru lucrările practice și teoretice, alte calități personale necesare pentru a studia și de a lucra în această specialitate, activitatea de auto-educare de învățare.

Opțiuni de înlocuire și modalități de a le atinge.

De exemplu: „Nu trece concursul de la colegiu - va încerca să intre în aceeași profesie în școlile profesionale,“ etc ...

Desigur, planul profesional - nu este listat pe o bucată de hârtie elemente sunt evenimente și reprezentarea mentală a viitorului.

Ca un plan profesional - nu este un lucru, ci o idee, ceva personal în ea depinde de calitățile personale ale omului, chibzuind planul său, caracterul său, experiența și mentalitate. Planuri pentru persoane diferite pot fi vagi, vagi și ciudat. În timp ce doar planuri ar trebui să le ia în considerare revizuirea cuprinzătoare ca diferite și acceptabile opțiuni.

Planurile profesionale cu diverse opțiuni pentru rezolvarea problemelor de viață sunt o bună oportunitate de a scăpa de stresul oricăror defecțiuni. Este important să învețe cum să fie un cercetător de perspectivele sale de viață și de carieră, studiind ei înșiși în situații diferite.

compilat cu succes un plan profesional - este fundamentul viitorului lor activitate profesională a persoanei, din cariera sa.

Browser-ul dvs. nu suporta iframe!

articole similare