Relevanța cercetării. Compania are un drept obiectiv de creștere a valorii de timp, ca urmare a accelerării dezvoltării sociale: relevanța și corectitudinea acestei situații se dovedește astăzi viața însăși.
1 A se vedea. Listvin NI timp și de dezvoltare // principiul dezvoltării sociale. Saratov. 1972: 227. recenzie.
2 A se vedea. AskinL.F. Problema timpului. Interpretarea sa filosofică. M. 1966; convențional împărțită în două tradiții comune: a obiectiviste și subiectiviste, care a început să se contureze cu mult înainte de apariția științei sociale. Primele includ conceptul de Newton, Leibniz, și Auguste Comte, A. Cournot, Dilthey, Bergson, Spengler, și despre alții. Dar Dilthey legate perioadele de timp de dezvoltare a societății, cu interacțiunea dintre generații politicieni, de exemplu, El a atras atenția asupra activităților subiecților ca o măsură de timp.
O poziție intermediară între aceste două extreme au ocupat puncte de vedere K. Marksa5, ia timp pentru obiectiv, dar este strâns legată de activitățile umane, în primul rând economice; Teoria sociologică a lui Emile Durkheim și adepții săi (M. Moss, E. Evans-Pritchard et al.6)
5 A se vedea, de exemplu :. K. Marx și F. Engels, Soch. 2nd ed. 46. T. 4.2. P.143.
Analiza de timp a aspectului sociologic în literatura rusă, spre deosebire de o tradiție străină, realizat recent, cu aproape 70 de ani. O excepție este studiul timpului liber și timpul bugetului, care au avut loc în 20 de ani studii empirice și restaurate - în perioada postbelică. Acest lucru SG Strumilin. MS Bernstein, IM Burdyanskogo, AK Gasteva. PM Kerzhentsev, Lebedev
Patreyko, G. Rabinovich, D. et al patriei. Această zonă a fost
L. 1932; Strumilin Probleme SG de Economie Muncii. M. 1957; Lucrul în URSS (1934): Anuarul. M 1935; Lucrul în URSS: Manualul Economic și statistică. M.-JL 1932.
Yakovlevym16), inclusiv școală Saratov (JF Askin. NI
Pentru a atinge acest obiectiv este necesar pentru a rezolva următoarele sarcini:
• analiza tradiția sociologică a timpului de învățare;
• să interpreteze percepția timpului în conștiința și cultura și dezvăluie obiectivul său și factorii determinanți subiective;
Noutatea științifică a cercetării constă în următoarele:
-dezvăluit caracteristicile funcționale ale vârstei și a identificat o serie de probleme metodologice și metodice ale studiului lor;
Materialele și concluziile cercetării pot fi utilizate în activitățile de predare, ca un curs special în predarea cursului în sociologie generală, metodologia de predare și metode de cercetare sociologică, identitate cursuri de sociologie, cultură și alte discipline sociologice.
Testarea muncii. poziții teoretice, abordări metodologice, sugestii și recomandări conținute în teză,
Structura tezei. Teza constă din introducere, trei capitole, concluzii și bibliografie.
Concluzia tezei privind „Teoria, metodologia și istoria sociologiei,“ Gorbunov, Vladimir E.
Rezultatele cercetării noastre ne permit să formuleze următoarele concluzii, crearea unui cadru metodologic pentru abordarea acestei probleme urgente:
146 imperative de timp pot include orientarea temporală, reguli de comportament temporal și standarde (durata estimată, rata preconizată, timpul estimat de apariție a evenimentelor, și așa mai departe.), Fixe în probele sotciokulturnyh și simboluri.
2. Ananiev B. G. Unele probleme de psihologie pentru adulți. M. 1972.
7. Artemoff VA Balykova H.A. Kalugin ZI În timp ce planificarea populației orașului și utilizare. Nauka, Sib. Dep. 1982. Artemov VA Bolgov VI Volskaya OV și altele. Statistică timp bugetele lucrătorilor. M. Statistică 1967.
8. Askin.Ya.F. Problema timpului. Interpretarea sa filosofică. M. 1966. JF Askin Ora și locul de muncă // Spațiul și timpul în art. L. 1988.