Shipitsyna Lyudmila Mihaylovna - rector al Institutului de Pedagogie specială și psihologie, doctor în științe biologice, profesor, emerit Lucrător de Științe din România.
Ea a fost născut în 1947. In 1970, a absolvit Universitatea de Stat din Leningrad. AA Jdanov, Facultatea biologică, fiziologie de specialitate (în prezent Universitatea de Stat din București). În 1974 și-a susținut teza pe studiul discursului neurofiziologice în mecanismele de sugari. Din 1987 - Doctor in Stiinte Biologice (Consiliul Disertatie al Facultății de Medicină din cadrul Universității Prieteniei Popoarelor, București), din 1989 - profesor.
Proiectele de cercetare desfășurate sub conducerea LM Shipitsyna constant susținută de români și granturile internaționale, care oferă un nivel înalt metodologic și relevanța rezultatelor cercetării. Dezvoltat sub îndrumarea profesorului LM Shipitsyna program de instruire și educație a persoanelor cu handicap au fost folosite cu succes în practica instituțiilor speciale (corecționale). Aceste lucrări științifice ca „Psihologia Orfanii“, „unteachable“ copii în familie și în societate „“ lecții de comunicare pentru copiii cu dizabilități intelectuale «sunt» desktop „cărți care practică psihologi.
copiii cu autism
Manualul prezintă prezentarea clinică, psihologică și educațională actuală privind educația diagnostic și de remediere a copiilor cu autism infantil (ADR).
Manualul este recomandat pentru studenții din instituțiile de învățământ și medicale superior și secundar, precum și pot fi utilizate în activitatea practică psihologi, medici pediatri, psihiatri, educatori, patologi de vorbire.
Paralizie cerebrală
Monografia istorică revizuire prezentată în studierea patologii unei mișcări complexe - paralizie cerebrală (CP), simptomele sale clinice in diferite forme ale bolii.
Un accent deosebit este pus pe caracteristicile stării mentale, inclusiv funcțiile mentale superioare, în funcție de tipul și severitatea paralizie cerebrală. Datele din literatura de specialitate și propriile noastre date privind studiul activității cognitive, emoționale și motivaționale, intelectuale a copiilor cu paralizie cerebrală.
copil unteachable în familie și societate
„unteachable“ copii în familie și în societate. Socializarea copiilor cu dizabilități intelectuale.
Monografia prezintă rezultatele unui diagnostic complet și corectarea copii, adolescenți și adulți tineri cu retard mintal. O atenție deosebită este acordată socializarea și integrarea acestor persoane în societate.
Psihopedagogică consiliere pentru copii
consiliere psiho-pedagogică și de dezvoltare a copilului de sprijin.
Sunt linii directoare pentru organizarea și conținutul lucrului cu copiii cu diverse probleme de dezvoltare și de sănătate, concluzii sondaj. Prezentate documente juridice internaționale și românești care reglementează activitățile de servicii și centre de sprijin pentru dezvoltarea copilului cu handicap.
Revizuirea literaturii de Externe.
În ultimul deceniu, problema autismului devine din ce în ce mai important în Europa de Vest și în Statele Unite.
Acesta a fost de peste 50 de ani de când Leo Kanner a atras atenția asupra simptomelor specifice „copiilor cu autism timpuriu“ (1943). De atunci, se uită la apariția autismului a suferit modificări semnificative.
Printre problemele asociate cu autism sunt următoarele: conceptul de prevalenta autismului, etiologie, simptome, de corecție, instruire, integrarea în societate.