Lecția Subiect: „Folclor. Pepiniera rima. "
Obiectiv: Pentru a da o idee de folclor, caracteristicile sale, soiuri de genuri mici.
Obiective: Pentru a recapitula materialul despre folclor, a studiat mai devreme, pentru a continua să lucreze la dezvoltarea vorbirii monologic studenților, învață-te să fie puzzle-uri, de a dezvolta un sentiment de mândrie în literatura maternă. Echipament: desene tablă, manual, fișe de lucru, elevilor.
- Organizarea timpului.
- Warm up. Găsiți al patrulea „extra“
(Se presupune că elevii vor vedea trei exemple, care a folosit epitetul și un exemplu de realizare a comportamentului paralel un studiu mic pe partea din față a cursului bine-cunoscut de limbaj școală primară mijloace de expresie artistică :. Hiperbolele, litotă, metafore)
- Verificarea (opțional) temele. (Elevii au fost rugați să pregătească un raport cu privire la propunerile de 5-8 vor fi amintit poveste populară. Elevii puternice trebuie să recite întregul mesaj și pe cei slabi pot folosi înregistrările într-un notebook)
- Lucrul pe tema lecției.
Nașterea de folclor sau folclor a fost pierdut undeva în negura timpului. Ce vrei să spui „oral“? (Gura -. Buzele, gura) a trecut din gură în gură, de la o generație la alta, povești, proverbe, ghicitori afișează întotdeauna visele și aspirațiile oamenilor din munca plin de bucurie și rodnică, victoria binelui asupra răului, de dreptate, de credință într-o mai bună în viitor. Timp de secole, oamenii perfecționate prin fapte, alterând, adăugând, crearea de noi opțiuni. Înțelepciunea, spirit, swashbuckling distractiv, cockiness, melodicitate concentrat în folclor. În prezent, acest tip de artă continuă să evolueze, reflectă fantastic și scenele contemporane realiste. 6. Lucrările la manual. Citește articole despre folclor.
pe conversație:
1. Ce este un „folclor“?
2. Folclor - un gen (gen -. (Fr) vizualizări) Literatură. Care sunt genurile minore de artă. (Pestushko, Poteshki, zaklichka, zicătoare, rime, prigovorka, răpăit, puzzle rima, poveste.) În conformitate cu schema de lucru derivată pe tablă. Fixare: Quest manual № 4.
7. Discuție despre genul mic de tradiție orală - puzzle.
„Dacă aș fi cerut să numească fenomenul cel mai poetic pe care omul a creat cu ajutorul cuvintelor, nu am ezitat să spun: ea puzzle-uri“ - a spus o dată, astfel Yu G. Kruglov. Deci, ce este „misterele“? (Operația pentru determinarea enunț și scoasă pe tablă)
Puzzle-uri - această imagine alegorică a obiectelor și fenomenelor de realitate sau o descriere, care este oferit pentru a rezolva.
Dar toate puzzle-urile sunt diferite și nu există alegorie deloc. De exemplu, în puzzle „Nu este mereno, oile nu cred cioban cu coarne“, a reprezentat alegoric cerul, stelele, luna. Și în puzzle „mici, ușor, iar coada nu va ridica“ nici o alegorie, ci este o descriere a șopârlă și momentul în comportamentul ei.
Există puzzle-uri, întrebări. „Fără ca omul nu poate trăi?“ - „No name“. Aceste puzzle-uri necesită gândire extraordinară. Nevoia de numărul mare de răspunsuri posibile la cel cu care toți ar fi de acord. Da! Omul nu poate trăi fără hrană, fără apă, fără aer. Dar nu a fost doar un om nu se poate face fără alimente, aer și apă. Animalele de asemenea, nu se poate face fără ele! Dar numai o persoană este dat un nume. Deci, pentru a răspunde - "No Name" - toate sunt de acord.
Un alt tip de puzzle-uri puzzle-uri. Aici, de exemplu, după cum urmează: „A fost un vânător în pădure. Am văzut trei ciori într-un copac și a tras. Unul ucis. Cât de multe ciori stânga pe copac „Raspuns:“? Ai două ciori ". Dar acest lucru nu este cazul. Unul a ucis, iar ceilalți au plecat.
Deci, puzzle-uri dezvolta observarea și stimulează activitatea mentală, inteligență instruit.
Asemănări și deosebiri
Similitudinea dintre toate cele patru tipuri de puzzle-uri - în construcția lor. Compoziția este constituită din două părți: prima - întrebarea, al doilea - răspunsul. Ghicitori, parabole și descrieri ghicitori diferă de întrebări, puzzle-uri și ghicitori, sarcinile care sunt create pe baza unor imagini poetice, un număr mare de detalii artistice.
Ghicitori, întrebări și ghicitori-puternice sarcini propria logică, un joc al minții.
Amicably crescut. Timpul! Doi! Trei!
Noi acum- eroi!
Desemnăm pentru el o mana la ochi,
Și stânga trebuie, de asemenea,
Ferește-te de palmieri.
Și la dreapta, și mai mult
Peste umărul drept.
Litera „L“ cu picioarele departate.
În mod similar, în mâinile tantse- în șolduri.
Ne apleca spre stânga, spre dreapta.
Se pare un succes!
Băieți, aceste rânduri despre eroi, am avut nici o șansă pentru fizkultminutki. De ce crezi? (În răspunsurile elevilor la informații corecte despre basme în care eroii erau eroi)
8. Atelier. Educația compilarea misterele.
1. mister-Alegoria. (Lucrarea pe tabla interactiva)
Uite, băieți, pe desen, zbura agaric ciuperci, mare, îndoire sub greutatea pălăria. Tu și eu pot face o concluzie că ciuperca a fost mult timp ridicată, ar fi greu să se ridice în picioare drepte, apoi ciuperca - rezident vechi din pădure, sau „omul cel vechi“. Sunteți de acord că poate fi comparat cu capac pălărie. Și acum uite cum misterul nostru este aproape format:
Bătrâne în picioare în pădure,
Am pus pe capacul roșu.
2. Riddle-descriere. (Lucru pe tabla interactiva)
Băieți, imaginați-vă un râu de munte. Alege verbe sunt sinonime care descriu mișcarea râului, cum ar fi rularea. role. zgomot. graba. Vă atrag atenția asupra faptului că fluxul este niciodată nu se termină. Din nou, există nașterea puzzle-ului:
Rularea - rulare, zgomot - zgomot, dar încă nu se poate alerga afară. (River).
Ai învățat o lecție pe care este util pentru tine în viață?
Care sunt dorințele copiilor, profesorul?
Confortabil te simți în această lecție?
Ce este nou livrat cu clasa? Aș dori să participe la încă o clasă similară?
10. Tema: citit un articol din cartea „Folclor“, face un plan. Sarcina suplimentară pentru a face puzzle-ului de posibilități pentru a ilustra.
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
mic rezumat genuri lecție de folclor
Sinopsis „Micile genuri folclorice.“ Lecția poate fi făcută în 5-6 clase pot fi folosite la un activități inoportune Didactica separat prezentat lecția.
Sinopsis din lecția despre „pepinieră rimă. Proverbe și zicători“
Lecția a efectuat studiul de clasa 5 folclor. Acesta oferă studenților o imagine completă a proverbe genuri. În timpul lecției folosind tehnologia jocurilor de noroc, se concentrează pe dezvoltarea predării vorbirii.
Prezentarea „genuri folclorice mici“
Prezentarea este în plus față de lecție „pepinieră rima. Proverbe și zicători“.
Pepinieră rima - proverbe și zicători
Prezentarea conține material pentru studiul de folclor din clasa a 5-a.
tradiția populară a regiunii Nijni Novgorod. O varietate de genuri. Pepiniera rima.
Lecția Subiect: rima pepinieră.
Având în vedere dezvoltarea lecției în clasa a cincea pe tema: „Micile genuri folclorice.“ Tip repetor lecție - o sinteză combinată. Forma de: concurență a grupurilor creative și performanțele individuale ale.
activități extra-curriculare pentru literatură „cuvânt parental nu este în zvon de vânt“ (A avut loc în clasa a 5-a după ce a studiat tema „folclorului românesc. Micile genuri folclorice“)
activități extra-curriculare pentru literatură.