Trimite munca ta bună baza de cunoștințe cu ușurință. Foloseste formularul de mai jos
Elevii, studenții absolvenți, tineri oameni de știință, folosind baza de cunoștințe în studiile și munca lor va fi foarte recunoscător.
Procesul de dezvoltare a personalității
Când a fost întrebat ce este identitatea, psihologii răspund în mod diferit, și într-o varietate de răspunsuri, și parțial în divergență de opinii cu privire la acest subiect este prezentată complexitatea fenomenului identității.
Problema personalității în psihologie - problema este imensă, care acoperă domeniul vast al cercetării. Parțial din cauza extensibilitatea conceptului de „identitate“, datorită în parte faptului că cuvinte precum „personalitate“, „caracter“, „temperament“, „capacitatea“, „nevoie“, „sens“, și multe altele sunt incluse, nu numai în concepte științifice ale psihologiei personalității, dar, de asemenea, în limba noastră de zi cu zi, în jurul valorii de problema de identitate este o mulțime de dezbateri și discuții: pentru că aproape toată lumea într-o anumită măsură, se consideră un expert cu privire la problema de personalitate! În acest caz, există prea puține date fiabile confirmate experimental, că, pe baza lor pot fi recunosc cu încredere o teorie este corectă, iar celălalt - nu pentru a evalua validitatea fiecăruia dintre punctele de vedere care se ciocnesc.
Cu toate acestea, în plus față de abordarea problemelor de dezvoltare a persoanei din poziția acestei teorii sau că, există o tendință spre o viziune integrată, holistică a persoanei din perspectiva diferitelor teorii și abordări. Ca parte a acestei abordări au apărut câteva concepte care să ia în considerare forma coerentă, sistematică și transformarea interdependente a tuturor aspectelor ale individului. Acestea includ dezvoltarea de concepte pentru concepte integratoare.
Unul dintre aceste concepte a fost teoria, care aparține psihologul american E. Erickson, care, în opiniile lor cu privire la dezvoltarea așa-numitului epigenetice aderat la principiul: etapele Predestinarea genetice care, în dezvoltarea personală trebuie să treacă o persoană de la naștere până la sfârșitul zilelor sale. E. Erickson identificat și descris opt crize psihologice vitale, în opinia sa, în mod inevitabil, vine în fiecare persoană:
1. Criza de încredere - încrederea în (în timpul primului an de viață).
2. Autonomie, spre deosebire de îndoială și rușine (în jurul vârstei de doi-trei ani).
3. Apariția de inițiativă, spre deosebire de sentimentul de vinovăție (aproximativ trei până la șase ani).
4. Munca grea, spre deosebire de un complex de inferioritate (cu vârste cuprinse între șapte și 12 ani) între.
5. personală de auto-determinare, spre deosebire de conformism individuale și monotonie (de la 12 la 18 ani).
6. Intimitatea si sociabilitate, spre deosebire de izolarea psihologică personală (aproximativ 20 de ani).
7. Având grijă de o nouă generație de educație, spre deosebire de „scufundare o“ (între 30 și 60 de ani).
8. Satisfacția vieții trăite, spre deosebire de disperare (peste 60 ani).
După cum rezultă din exemplul de mai sus, socializare de ajustare în majoritatea cazurilor legate de procesul de formare, atunci când un profesor sau părinții încearcă o anumită sarcină cu privire la formarea comportamentului copilului și anumite etape pentru punerea sa în aplicare.
Trebuie remarcat faptul că procesul de socializare se desfășoară în mod continuu și nu se oprește chiar și la vârsta adultă. Prin natura lor, desigur, de socializare a persoanei se referă la procese cu un capăt incert, însă, și cu un scop. Rezultă că socializarea nu este doar nu se termină niciodată, dar niciodată complet.
În general, o persoană are un număr de caracteristici ale persoanei, care sunt formatiuni foarte stabile, deoarece acestea sunt prezente în toți oamenii. Această așa-numitele caracteristici integratoare, adică. E. trăsăturile de personalitate, care se formează pe baza unei simple caracteristici psihologice. Printre aceste caracteristici, este necesar, în primul rând, se numără capacitatea de adaptare a individului.
Analiza problemelor de dezvoltare a dezvoltării personalității tot drumul la formarea psihologiei educaționale naționale ne permite să tragem concluzia că succesul cercetării cu privire la această problemă este în mare parte datorită aportului mare de psihologi cu o gamă largă de cercetare în diverse domenii ale cunoașterii.