1. Educația și formarea personalității copilului
2. Personalitatea copilului ca subiect al educației
Vorbind și subiect, iar rezultatul relațiilor sociale, personalitatea copilului se formează prin acțiunea sa socială activă și transformarea în mod conștient mediul înconjurător și în sine, în procesul de activitate intenționată. Este în curs de activități organizate intenționat formate în copilul cel mai important, definind-o ca o personalitate bine dezvoltată de necesitatea pentru binele altuia.
1.VOSPITANIE ȘI FORMAREA persoana copilului
Parenting - procesul de socializare concentrat și controlat în mod conștient (în condițiile sistemului de învățământ special organizate), promovând aprobarea unui număr de aspecte și calități ale individului. K. D. Ushinsky a spus despre educație: „Arta educației este o caracteristica pe care aproape toate se pare ceva familiar și ușor de înțeles, și un alt lucru chiar mai ușor - și mai clare și mai ușor, se pare, mai puțin oamenii îl cunosc, teoretic, sau virtual. Aproape toată lumea recunoaște că educația necesită răbdare; unii cred că abilitatea înnăscută și de calificare necesare pentru el, care este o abilitate ..; dar foarte puțini au ajuns să creadă că, în plus față de răbdare, abilități și abilități înnăscute sunt, de asemenea, expertiza necesare. „Ushinskiy K. D. Omul ca subiect al educației. Experiența de lucrări pedagogice antropologiei // Selectat pedagogice. În 2 tone -. T. 1. - MA în Educație, 1974, p. 229.
Subiectul procesului educațional - este un individ cu dezvoltarea conștiinței de sine, sistem durabil de motive (nevoi, interese, idealuri, credințe), implicat activ în activități conștiente.
Conceptul de „subiect“ are un loc important în predarea științelor deoarece implică conștientizarea individului de a schimba lumea. Subiectul - actor conștient. Sub rezerva faptele lor, nu numai că apare și se manifestă în actele sale de inițiativă creatoare; este construit în ele și determinate. Iar faptul că el, se poate determina ce este; direcția activității sale poate fi determinată și pentru a forma propria lui. Pentru a fi o persoană înseamnă a fi un creator însuși și lumea, obiectul de activitate, comunicare, auto-conștientizare și creativitate.
Dar copilul este obiectul educației. Obiectul procesului educațional - individul, nu merge dincolo de caracteristicile deja puse în aplicare, dincolo de cerințele de rol, cu scopul de a extinde impactul activităților (Tabelul 1).
Participanții procesului educațional