Care este numele dumneavoastră

Prieteni, „Mercy“ de serviciu este acum într-adevăr nevoie de sprijin! Unele dintre cele mai importante binefăcători au fost forțați să reducă donații, și până când toate pierderile am fost în măsură să umple. Dar nu putem lăsa fără ajutorul celor mai slabi și cei mai nevoiași. Ajutați-ne să continue munca noastră!

Șeful serviciului asistență ortodoxă „Mercy“, Episcopul Panteleimon de Orekhovo-Zuevo

Ce este autismul? Aici, în domeniul faptelor reale, mai degrabă decât interpretarea simbolică, și sunt chestiuni sensibile, și răspunsuri non-standard și perspective neașteptate, și o mulțime de pete albe

De ceva timp despre autism vorbi și scrie mult. Pe paginile de ziare și reviste, mass-media on-line, pe boxele televizorului - fiecare în felul său propriu - jurnaliști, filozofi, psihologi, medici, profesori de remediere.

Care este numele dumneavoastră

Dacă interesul dumneavoastră în autismul nu este inactiv, dacă doriți să înțeleagă acest fenomen, o cale de ieșire - „material didactic“ Pentru curios autismul factura minte de uz casnic și baza fiziologice sunt subiect mult mai interesant decât abstracții umanitare, cum ar fi „copii indigo“, „străin“, „oameni de ploaie“ sau „prototip uman al viitorului“. Aici, în domeniul faptelor reale, mai degrabă decât o interpretare simbolică, și sunt chestiuni sensibile, și răspunsuri non-standard și perspective neașteptate, și o mulțime de pete albe, care necesită o cercetare atentă.

Nu există încă nici o dovadă științifică precisă și definitivă pentru a explica originea autismului. Mai mult decât atât, dacă luăm în considerare totalitatea studiilor care o leagă de o varietate de factori fiziologici legate de domeniile de genetica, imunologie, biochimie, neurologie, gastroenterologie, endocrinologie, dacă adăugăm la aceasta varietate de factori externi, care ar putea juca un rol negativ în timpul dezvoltării fetale a copilului și copilarie, involuntar ajuns la concluzia că cel mai probabil boala apare dintr-o combinație de mai multe motive care au condus la tulburare. Este posibil ca, în fiecare caz de autism poate fi o combinație de condiții prealabile sale și declanșatori interne și externe.

În România și în alte câteva țări (de exemplu, Franța), autismul este considerat o boala psihica in Statele Unite, se execută de-a lungul partea de Neurologie. De fapt, distincția strictă între cele două ramuri de acolo, și atât de lucru cu pacienții care au afectat într-un fel sistemul nervos central. Diagnosticul neurologic se face în cazul în care boala are un simptome fizice pronunțate (tulburări de mișcare, tulburări vizuale și de vorbire, durere), psihologic - în cazul în care problema „în cap“, adică a încălcat (cognitiv) sfera emoțională și cognitivă. Există o astfel de glumă medicală: neurologi în sine tot ce pot fi tratate, dar nu vindecat a luat - a dat psihiatri. Și totul este nimic, lasa autismul a ramas in domeniul psihiatrie, în cazul în care medicii și părinții pacienților tineri, și psihologi și profesori corecționale nu au uitat despre faptul că știința și practica nu sunt încă în picioare, iar faptul că ieri a fost considerat incurabil, astăzi este tratat, de multe ori cu rezultate bune, și, uneori, complet vindecat.

Este necesar să se facă imediat o rezervare, că în România diagnosticul de „autism“, ca atare, este absent. Avem un „autism infantil“ (ADR) și „sindromul Asperger“. ADR prezintă pentru copii, dar atunci când ajung la maturitate, acest diagnostic este îndepărtat, înlocuit cu un altul, care pare cea mai potrivită pentru psihiatrul curant. Cel mai surprinzător este faptul că „sindromul Asperger“ de a avea un adult în țara noastră, de asemenea, nu ar trebui, dar peste tot în lume este recunoscut acest diagnostic și utilizat pe scară largă. Dar aceasta este o chestiune separată, astfel încât să păstreze în cadrul acestui articol, trece direct la autism copilarie.

Părinții încep de obicei să vă faceți griji cu privire la dezvoltarea copilului dumneavoastră, atunci când vârsta lui este aproape de doi ani. Înainte de aceasta, orice întârzieri și abateri pot fi explicate prin caracteristicile individuale ale copilului, și se speră că acestea vor netezi treptat. Până la aceeași vârstă de doi ani a copilului normale este posedat abilități de simplu, dar chiar și atunci când nu, el încă înțelege ce adulții doresc de la el. Același lucru cu limba, înțelege discursul adresat-l destul de bine, dacă nu chiar el însuși a spus, după cum se poate observa în reacțiile sale.

    Există un test de diagnosticare scurt, constând din trei întrebări:
  • Este copilul caută în aceeași direcție ca și tine, atunci când încerci să atragă atenția la ceva interesant?
  • Aceasta indică dacă copilului ceva pentru a obține atenția dumneavoastră, dar nu pentru a obține dorit, și de a împărtăși cu tine interesul pentru acest subiect?
  • Fie că se joacă cu jucării, simulând acțiunea adulților? (El toarnă o ceașcă de ceai într-o jucărie, pune o păpușă în pat, nu doar o masina role de sus și în jos, și condus într-un camion pentru cuburi de construcție).

    În cazul în care toate cele trei întrebări răspunsul nu este, părinții copilului în vârstă de 2-3 ani, au motive să-l arate la un specialist. Dacă, din contră, este pozitiv, este probabil că întârzierea în dezvoltarea vorbirii și dezvoltarea competențelor este un alt motiv, nu autismul.

    Autismul - este în primul rând o încălcare a funcției de comunicare, contactul copil cu oamenii din jurul lui. Copilul trăiește într-o lume de imagini vizuale, sunete, senzații tactile, dar valoarea de experiență în sine pentru el, el nu caută să împartă cu mama sau tata, care efectuează pentru el doar o funcție instrumentală, ca sursă de hrană, căldură, confort. Pentru acești copii sunt acțiuni compulsive repetitive caracteristice: unele ore răsucește toate au venit la mână filare obiecte, de la bile mici pentru a acoperi o oală mare, uitam turnarea de apă de la robinet, unele mașini ranguri sau cuburi, cineva joacă cu filet, acesta înfășurarea pe degetul sau scuturare-l în fața ochilor lui. Ele pot fi filare lung într-un singur loc sau în cercuri în jurul camerei în vârful picioarelor. De multe ori putin autist extrem muzical: ei a lua bucura clar de muzica preferată, tonuri de apel, și chiar sunete individuale. copil de trei ani poate trece destul de nepăsător cu mașina de aceeași vârstă comandat de la distanță, dar să vină la o bucurie de nedescris la sunetul de ore de luptă în catedrală.

    Micul autist arată încrezător și independent. Având o plimbare, el merge singur, rezista o încercare să-l ia de mână, și numai frică de ceva, cum ar fi un caine de talie mare, ascunde în spatele mama. Dar se teme că nu poate fi întotdeauna explicate în termenii logicii obișnuite: el este frică de aspiratorul, speriat zgomotoase locuri, aglomerate, dar el nu este conștient de pericolele asociate cu înălțime sau de trafic poate sari de pe carosabil, și chiar se întindă peste. De regulă, se poate opri o mamă să-l, se ghemui, imbratisare confort, împingând-o departe de el. Ce să spun despre contactul fizic cu persoane necunoscute, un medic sau un coafor, de exemplu. Examenul medical sau tunsoare sunt stresant pentru toți cei implicați, din cauza rezistenței rapide copilul. Feed - de asemenea, o problemă. Copilul este obiceiurile alimentare atât de pretentios că, uneori, dieta sa format din doar trei sau patru feluri de mâncare (de exemplu, brânză, cereale, banane), orice altceva este respins în mod necondiționat.

    Micul autist foarte dificil de a convinge desface contractul de muncă în cazul în care interesat de ceva, pentru a convinge să încerce ceva nou, și acțiune voită părinte (scoateți leagăn, ia acasă de la o plimbare, hrana pentru animale, stau pe olita) provoacă o isterică violentă, și, uneori, agresiune .

    copiii autiști și părinții lor se află într-un cerc vicios: copilul nu imită, uneori, chiar și acțiunile cele mai simple, obișnuite, mama nu obține ton de apel, calificare nu este dezvoltat. Când părinții își amintește că și începe imediat să învețe copilul pe care colegii săi au fost mult timp stăpânit (mânca cu o lingură, folosiți o oală, pune pe șosete), acțiunile lor volitive provoca respingerea activă a copilului: în primul rând, nu are motiv (sistem standard de recompense / penalizări cu un astfel de copil nu funcționează), iar pe de altă parte, el vrea cât mai curând posibil, pentru a reveni la lecția, aducându-i o mare satisfacție, de exemplu, pentru a deschide și închide sertarele și ușile dulapului slam, pentru cîta oară să ia în considerare imaginea în Liu carte bimoy.

    Ce se întâmplă cu un copil autist pe măsură ce îmbătrânesc? Ce pot face parintii pentru copilul lor a fost diagnosticat cu „autism infantil“? Cum societatea tratează cu autism si autism? Hai să vorbim despre asta data viitoare.

    articole similare