Cuvântul înțeles similar
(Studiul Engl longitudinal, design longitudinal.) - Studiu lung ontogenetic acelorași indivizi (individuale, de grup, sau un eșantion aleator). L. și. - este una dintre principalele metode, sau, așa cum a devenit recent una dintre principalele strategii de cercetare în psihologie de dezvoltare si stiinte de dezvoltare, etc ... Sin. studiu longitudinal, longitudine, metoda lungime-nick, un studiu longitudinal al strategiei, metod.L diacronic. și. foarte diverse: 1) prin numărul de subiecți; 2) Durata totală a perioadei de studiu; 3) frecvența sau observarea frecvenței (experimente de măsurare); 4) privind scopurile și metodele (proceduri) de studiu. De regulă, L. și. ultimii câțiva ani, uneori zeci de ani sau chiar o viață (studiul vieții, de dezvoltare durata vieții, precum și modul de viață - abordare curs de viață). Acest lucru face singur astfel de studii sunt extrem de consumatoare de timp, costisitoare și relativ rare. În funcție de frecvență (periodicitate) Observațiile pot distinge două tipuri extreme L. u. Tip 1 - aproape continuă (de exemplu, zilnic.) De observare (măsurare), tip 2 - observații separate prin intervale mari de timp (de exemplu 1 g sau mai mult.). Pentru tip 1 include cele mai multe cercetări jurnal, care a început de fapt, psihologia copilului (I. Taine, Darwin, W. Preyer, Stern și colab.), Mai mult decât atât, a fost un singur studiu de caz
(Studiu longitudinal Engl, design longitudinal.) - studiu de lungă ontogenetic acelorași indivizi (individuale sau grupuri de probe aleatorii.). L. și. - este una dintre principalele metode, sau, așa cum a devenit recent una dintre principalele strategii de cercetare în psihologie de dezvoltare si stiinte de dezvoltare, etc ... Sin. studiu longitudinal. Longitudine. Metoda lungime-nick, un studiu longitudinal al strategiei, metod.L diacronic. și. foarte diverse: 1) prin numărul de subiecți; 2) Durata totală a perioadei de studiu; 3) frecvența sau observarea frecvenței (experimente de măsurare); 4) privind scopurile și metodele (proceduri) de studiu. De regulă, L. și. ultimii câțiva ani, uneori zeci de ani sau chiar o viață (studiul vieții, de dezvoltare durata vieții, precum și modul de viață - abordare curs de viață). Acest lucru face singur astfel de studii sunt extrem de consumatoare de timp, costisitoare și relativ rare. În funcție de frecvență (periodicitate) Observațiile pot distinge două tipuri extreme L. u. Tip 1 - aproape continuă (de exemplu, zilnic.) De observare (măsurare), tip 2 - observații separate prin intervale mari de timp (de exemplu 1 g sau mai mult.). Pentru tip 1 include cele mai multe cercetări jurnal, care a început de fapt, psihologia copilului (I. Taine, Darwin, W. Preyer, Stern și colab.), Mai mult decât atât, a fost un singur studiu de caz
- studiul unor caracteristici individuale ale acelorași copii de mai mulți ani, care pot fi utilizate în metodele de observare, experimentare și testare. Începutul dezvoltării strategiei de cercetare stabilite diverse jurnale observații pentru dezvoltarea copilului în familie (Stern. - AN Gvozdev).
- studiul unor caracteristici individuale ale acelorași copii de mai mulți ani, care pot fi utilizate în metodele de observare, experimentare și testare. Începutul dezvoltării strategiei de cercetare stabilite diverse jurnale observații pentru dezvoltarea copilului în familie (Stern. - AN Gvozdev).
- studiu pe termen lung a unui set de indivizi.
(Studiu longitudinal) - cercetare, în care sunt observate aceleași subiecte pentru o lungă perioadă de timp.
(Longitudine -dolgota engleză.) - pentru o lungă perioadă de timp comportamentul său de cercetare științifică a proceselor de formare, de dezvoltare și de a schimba orice fenomene mentale sau comportamentale.
(Longitudine -dolgota engleză.) - pentru o lungă perioadă de timp comportamentul său de cercetare științifică a proceselor de formare, de dezvoltare și de a schimba orice fenomene mentale sau comportamentale.
(Studii longitudinale) longitudinale (longitudinal) de studiu. se înțelege observarea indivizilor sau grupurilor pentru o anumită perioadă de timp pentru a evalua modificările. L. și. Este una dintre cele mai importante metode ale psihologiei care studiaza fenomenele dependente de timp. DOS. scopul acestui studiu, de regulă, sunt comportamentale sau de fiziologie. modificări la- pot apărea în procesul de creștere. Pentru issled. aceste două DOS utilizează traiectorii de dezvoltare temporare. abordare: transversală și planurile longitudinale. În issled. prin secțiuni transversale studiate variabilă dependentă (de ex. IQ) măsurat aproape simultan în mai multe. diferite grupe de vârstă. În acest tip de issled. IQ-ul poate fi măsurată într-un grup de participanți, la ochi, la momentul issled. Acesta a fost de 4, 7, 10 și 12 ani. În LA și. variabila dependentă este măsurată în același grup de participanți într-o perioadă de timp (de ex. când au fost 4, 7, 10 și 12 ani). DOS. Planurile longitudinale Demnitatea este faptul că cercetătorii pot observa aceleași persoane pe parcursul perioadei de studiu. Acest lucru face posibilă evaluarea schimbărilor care au loc în aceleași persoane pe măsură ce progresează sau regresează în curs de dezvoltare. Prin urmare, L. și. Acestea vă permit să facă o concluzii directe în ceea ce privește dezvoltarea decât issled. pe secțiuni transversale. Punerea în aplicare planuri de tzh longitudinale implică anumite probleme. Ca participanți au evaluat în mod repetat Longitudine, există o probabilitate că modificările observate pot fi parțial o consecință a măsurătorilor repetate. Et al. potențială problemă este rata de abandon a participanților: ca și L.. acoperă, de obicei, pe perioade lungi de timp, un anumit număr de participanți, roi poate renunța la issled. din diferite motive (deces, relocare sau abandonarea participării în continuare). Strategia de longitudinală rămâne o metodă importantă de org-TION issled. în psihologie, dar o astfel de issled. rareori efectuate din cauza timpului și a costurilor ridicate. A se vedea. De asemenea, în secțiune transversală, studii, metode de cercetare empirice, planuri experimentale CJ. Drew
(Studii longitudinale) longitudinale (longitudinal) de studiu. se înțelege observarea indivizilor sau grupurilor pentru o anumită perioadă de timp pentru a evalua modificările. L. și. Este una dintre cele mai importante metode ale psihologiei care studiaza fenomenele dependente de timp. DOS. scopul acestui studiu, de regulă, sunt comportamentale sau de fiziologie. modificări la- pot apărea în procesul de creștere. Pentru issled. aceste două DOS utilizează traiectorii de dezvoltare temporare. abordare. transversale și longitudinale planuri. În issled. prin secțiuni transversale studiate variabilă dependentă (de ex. IQ) măsurat aproape simultan în mai multe. diferite grupe de vârstă. În acest tip de issled. IQ-ul poate fi măsurată într-un grup de participanți, la ochi, la momentul issled. Acesta a fost de 4, 7, 10 și 12 ani. În LA și. variabila dependentă este măsurată în același grup de participanți într-o perioadă de timp (de ex. când au fost 4, 7, 10 și 12 ani). DOS. Planurile longitudinale Demnitatea este faptul că cercetătorii pot observa aceleași persoane pe parcursul perioadei de studiu. Acest lucru face posibilă evaluarea schimbărilor care au loc în aceleași persoane pe măsură ce progresează sau regresează în curs de dezvoltare. Prin urmare, L. și. Acestea vă permit să facă o concluzii directe în ceea ce privește dezvoltarea decât issled. pe secțiuni transversale. Punerea în aplicare planuri de tzh longitudinale implică anumite probleme. Ca participanți au evaluat în mod repetat Longitudine, există o probabilitate că modificările observate pot fi parțial o consecință a măsurătorilor repetate. Et al. potențială problemă este rata de abandon a participanților: ca și L.. acoperă, de obicei, pe perioade lungi de timp, un anumit număr de participanți, roi poate renunța la issled. din diferite motive (deces, relocare sau abandonarea participării în continuare). Strategia de longitudinală rămâne o metodă importantă de org-TION issled. în psihologie, dar o astfel de issled. rareori efectuate din cauza timpului și a costurilor ridicate. A se vedea. De asemenea, studiile transversale. Metode de cercetare empirică. Experimental modele CJ. Drew
- Studiul aceleași persoane pentru o lungă perioadă de timp (în contrast cu feliile de vârstă metoda).
metodă de cercetare, în cazul în care participanții învață pentru o lungă perioadă de timp (mai mulți ani). Popularizarea studii longitudinale la televizor au inclus prezentarea mai multor seriale ( „7 și mai mari“, „7 + 7“, „21 și mai în vârstă“), atunci când un grup de copii din toate categoriile de viață au fost studiate de-a lungul vieții lor, astfel încât să documenteze experiențele lor și succesiunea de evenimente. Studii longitudinale pot furniza informații valoroase cu privire la impactul experiențelor din copilărie asupra dezvoltării ulterioare a personalității. Ele sunt comparative „de lux“ în cercetarea de psihologi repertoriu, așa cum sunt în continuare pentru o lungă perioadă de timp și necesită cheltuieli semnificative. Ieșirea participanților experiment în procesul de cercetare se poate reduce în mod semnificativ valoarea rezultatelor.
Un studiu realizat de monitorizarea in apropiere de subiecți pentru o perioadă lungă de timp. Miercuri cu metoda de tăiere transversală.
- Studiul aceleași persoane pentru o lungă perioadă de timp (în contrast cu feliile de vârstă metoda).