Din păcate, în cursul dezvoltării sale, unii copii se pot confrunta cu dificultăți semnificative asociate cu dizabilități mintale și intelectuale congenitale sau dobândite. Acești copii au nevoie de reabilitare și adaptată la maxim a vieții în societate. Acest lucru este destinat să se angajeze într-o ramură specială a pedagogiei și psihologiei, numită educație curativ.
Eficacitatea pedagogiei terapeutice depinde în mare măsură de succesul folosind fiziologie vârstă, psihiatrie vârstă, psihologică, igienă mentală și medicală specială, psihologia anormală, individuală și terapie de familie. psihoterapie colectivă, în special, aproape întotdeauna o combinatie de psihoterapie si metode terapeutice de predare. Psihoterapia în structura are întotdeauna elemente de educație și educație curativă este întotdeauna însoțită de influența psihoterapeutice.
Prin rămase în urmă în dezvoltarea copiilor ar trebui să facă cereri în ceea ce privește capacitatea lor fizică și mentală, care, la rândul său, îi va încuraja crescut stima de sine, încrederea în puterea lor și de starea de spirit de ridicare. Calitatile curative cifra de educație de conducere este un profesor de educație specială, a cărei sarcină este de a interacționa cu copii și tineri, precum și crearea unui mediu pozitiv emoțional specific, care îmbunătățește capacitatea sa de influențe educaționale corective.
În plus față de educatorii speciali în procesul corecțional și de învățământ ar trebui să implice psihologi de specialitate și medici. Prin urmare, planul terapeutic al acțiunilor corective și educaționale trebuie să fie elaborate în comun de către profesor. un psiholog și un medic.
Mental copii retardați sunt formă mai ușoară sunt instruiți în instituții speciale sau de remediere de educație de-a opta specii. Pentru copiii cu moderata si severa retard mintal, există școli-internat specializate și orfelinate. Aceste instituții sunt organizate pentru grupuri speciale în cazul în care acestea se extind orientarea lor în mediul imediat și de a îmbunătăți lor de auto-ingrijire.
Crearea instituțiilor de învățământ care utilizează forme de integrare a copiilor de predare și adolescenți cu dizabilități. În domeniul formării profesionale se realizează și activitatea educațională de remediere inițială în instituțiile de învățământ speciale, cum ar fi centre corecționale și școli profesionale speciale.