Bănuiesc că experiența nu a fost foarte științific, pentru că nu a fost implicat în verificarea oricăror „comportamente ale copiilor“, dar intuitiv și simplu. Cu rezultate clare și vizibile imediat.
Ieri copiii au avut un control peste un sfert în matematică. Astăzi, profesorul a trebuit să declare copiii lor și pentru a discuta rezultatele evaluării. Ideea a fost că, în acest moment să nu spună copiilor unde să meargă și ce să facă, și să le cereți. Și uite, el este conștient sau ambele.
Profesorul a spus, „Le voi întreba: copii, care doresc să îmbunătățească ratingul?“. Întrebarea logică pare a fi, deoarece tipul de profesor știe elevii săi. Dar din moment ce eu nu sunt un psiholog școlar, și am avut noroc (datorită unuia mai practicieni cu experiență) - Aplic „limbă pură“ și „simularea simbolic“. Am propus să punem întrebarea în acest fel: „Și când știi evaluarea a ceea ce vrei să se întâmple?“. Nimeni nu a vrut să „îmbunătățească evaluarea.“ Că copiii dorit a fost o surpriză pentru profesor ...
Dar primele estimări ale copiilor derivate. 4 din 9 elevi au primit un "5", un alt 4 a primit un "4" și unul a primit un "2". Cu toate acestea, din moment ce principalul interzice doi câte doi put de clasa intai, studentul sa spus că el a avut „4“. Un student, a primit „4“ nu a fost în școală, astfel încât răspunsurile tuturor 8.
- Fata cu un cvintet: „Vreau să învețe, și chiar acasă pentru a continua să facă niciodată nu se termină“
- Fata cu un cvintet: „Vreau să știu totul, la toate“
- Fata cu Cvartetul, bătăuș, părinții nu asculta la școală are o etichetă de „bandit“, „Vreau ca totul a fost bine și totul este bine studiat“
- Fata cu cinci, școala are o etichetă de „elev ideal“: „Vreau să spun profesorul este mai mult din ceea ce eu nu știu“
- Băiatul cu cele cinci, cu toate acestea, văzut pentru „un scor de muște“ în timpul lecțiilor: „Vreau să învăț, probabil, pentru mine totul a fost bine. dar îmi place atât de mult să învețe, nu vreau să mă gândesc chiar și de ce, pur și simplu doresc să învețe "
- Fata cu Cvartetul, hiperactivitate, scoala are tag-ul „razgildyayka“. Din fericire, tag-ul „ADHS“, acesta nu este încă lipit și comprimate nu sunt umplute: „Vreau să evite drumul spre școală, să se trezească dimineața și a fost doar la școală. Și în cazul în care aș apoi fie du-te la tot timpul prevăzut în școală. "
- fată cu Cvartetul: „Vreau la școală a fost peste tot, toată lumea a fost o școală“
- băiat cu un „4“, și, de fapt, cu „2“, cu cele mai grave abilități cognitive: „Vreau să trăiesc mai aproape de școală“
Succese în creștere!