Conversație - o metodă specifică de cercetare pentru psihologia comportamentului uman, ca și în alte științe naturale, comunicarea între subiect și obiectul de studiu nu este posibilă.
Conversație - obținerea de informații pe baza comunicării verbale (verbală).
Conversația - un dialog între doi oameni, în care o persoană dezvăluie caracteristicile psihologice ale unui alt
Conversația este inclusă ca metodă suplimentară în structura Experiment:
într-o primă etapă, cercetătorul colectează informații inițiale despre test, îi conferă o instrucțiune motivează și t. d., și
în etapa finală - sub forma de interviu posteksperimentalnogo.
interviu clinic - o parte integrantă a „metodei clinice“
concentrat sondaj „față în față“ - interviu.
conversație clinică nu se realizează în mod necesar cu clinica pacientului. Această metodă de a studia întreaga persoană,
Scopul său - în timpul dialogului cu subiectul cercetătorul caută să obțină informații complete cu privire la caracteristicile individuale ale personalității, calea vieții, conținutul conștiinței și a lui subconstientul etc.
conversație clinică de multe ori a avut loc în camera special echipată.
Interviul este definit ca „psevdobeseda“ - intervievatorul trebuie să fie întotdeauna:
amintiți-vă mereu că el - cercetător
nu pierde din vedere planul,
să vorbească cu el în mod corect.
Există o mulțime de orientări specifice cu privire la structura și realizează interviurile.
Regulile de conversație:
Întrebările adresate de către un psiholog, nu ar trebui să fie pur clinică în natură, de exemplu, Nu ar trebui să fie îndreptate la identificarea unui simptomelor stării de boală.
Într-o conversație psihologul trebuie să obțină informații cu privire la caracteristicile psihologice ale activității cognitive (memorie, gândire, atenție, vorbire).
De asemenea, este recomandabil să se includă în întrebările de discuții pentru a determina caracteristicile de orientare în timp, loc, de sine, ce caracterizează starea de spirit la momentul sondajului.
Interviu realizat cu copiii, ar trebui, în plus, a da o idee generală a nivelului de dezvoltare intelectuală, în funcție de nivelul de vârsta copilului.
O atenție deosebită în conversație cu copiii ar trebui să fie plătite aspecte legate de caracteristicile și motivele de comportament, atitudine față de școală și de familie, interese, aptitudini, dificultăți de învățare, natura relațiilor cu colegii și adulți, atitudinea la dezerteze de control a situației.
În plus față de funcțiile de diagnosticare. legate de obținerea de informații despre caracteristicile activității mentale și a personalității pacientului, conversația efectuează, de asemenea, „ajustarea“ funcția (psihoterapie și psiho-corecție).
Raportul testului sondajului situația de motivație, stabilind să lucreze și să coopereze cu experimentatorul, de starea emoțională depinde în mare măsură de rezultatul și procesul de continuarea cercetărilor experimentale.
Mulți dintre subiecții sondajului situația este percepută ca un expert (și, în unele cazuri, este într-adevăr), t. E. O situație în care inteligența și personalitatea subiectului va fi supus unei evaluări specifice.
Orice situație expert ar trebui să determine o persoană un anumit răspuns emoțional. Cu toate acestea, în cazul în care o astfel de situație cauzată de emoție, anxietate, o dorință de a face o impresie favorabilă (sau teama produc negativ) dobândesc caracter exagerat, o astfel de reacție ar putea duce la o încălcare a, sau inhibarea activității a testului.
Este reacția neadecvată și vizavi de situația experimentală - atunci când o persoană este indiferentă, dezinteresat se referă la activitatea viitoare.
În acest scop, în timpul conversației psihologul trebuie să cheltuim un efort de a crea o atitudine pozitivă în pacient pentru activități suplimentare privind cooperarea:
Subiecte legate de examinarea serioasă, disprețuitor, să fie convinși de importanța sa în ceea ce privește tratamentul, perspectiva de descărcare de gestiune, luând opinia experților, și așa mai departe. N.
În alte subiecte necesare pentru a elimina teama de examinare, pentru a le convinge de posibilitatea principiului sarcinilor propuse, insufla încredere în abilitățile lor.
Recomandări generale de construcție productivă și competentă a conversației:
Conversația ar trebui să fie construite în conformitate cu principiile tehnologiei și interviu clinice utilizate în consiliere psihologică și psihoterapie.
Baza pentru o conversație de succes - capacitatea de a stabili relații de încredere cu subiectul.
Posibilitatea de a lua în considerare nivelul de cultură, educație și gradul de competență al respondentului
Posibilitatea de a monitoriza reacția respondentului, atitudinea sa față de problema
Oportunitatea de a lua în considerare sinceritatea răspunsurilor respondenților.
Structura interviului:
1) Intervievatorul pare a fi spus despre scopurile și obiectivele studiului, indicând anonimatul de conversație;
2) Stabilirea contactului, crearea unei atmosfere favorabile;
3) prima întrebare cu privire la conținutul;
4) întrebări Nu mai complexe
unitate structurală a unui interviu nu este o problemă, și subiectul.
Interviuri în profunzime - conversație informală între două persoane - intervievatorul și pârâtul, în care intervievatorul acționează ca un cercetător profesionist, mimand rolul unui interlocutor egal.
Durata interviuri profunde de la 1,5 la 2,5 ore. Strategia de interviuri în profunzime poate implica re-numire pentru a clarifica anumite aspecte.
In interviuri detaliate sunt de trei tipuri:
1) Narrotivnoe (narativă)
povestitor liber, fără intervenția intervievatorului. Intervievatorul solicită canalul (direcția) la începutul conversației. și sprijină mai târziu doar gesturi, expresii faciale ei. Esența acestui tip de interviu că este asociativă sunt acele momente, imagini care au o importanță pentru el în timpul conversației în memoria respondentului. Acest lucru face posibilă identificarea momentelor cheie, semnificative care formează o impresie a subiectului pe PR de bază.
2) semi-structurate
conversație gratuit intervievatorul și respondentul, care rulează pe un anumit plan de set. Aceasta este, setat la o structură de apel specifică a unei așa-numitul ghid.
Întrebările sunt formate într-o formă liberă, astfel încât acestea să se potrivească cu contextul conversației și particularitățile informatorului.
Din perspectiva intervievatorului - este o discuție liberă, care are loc într-un mod natural.
O varietate de semi-structurate interviu este interviul focalizat.
Interviul a avut - o conversație fără intervievator și respondentul, sa concentrat pe un anumit subiect, în care cercetătorul (intervievator) își propune să identifice informații detaliate, cuprinzătoare cu privire la acest subiect.
3) Dialog
conversație gratuit intervievatorul și respondentul sub formă de dialog egal, în care cercetătorul (intervievator) adoptă o poziție mai activă, și anume El a schimbat opinii cu informatorul, argumentele estimări.
Admisă a spune contrariul.