Comenzi cu livrare în afara România nu sunt acceptate.
problemă de diagnosticare pedagogică rămâne una dintre cele mai presante probleme ale teoriei și metodologia educației copiilor preșcolari. Diagnostics permite profesorului să înțeleagă, funcționează în direcția cea bună acolo. Acesta optimizează procesul educațional, pentru a determina rezultatele învățării, cu ghid pentru a dezvolta criterii, pentru a minimiza erorile în evaluarea cunoștințelor copiilor.
locuri de muncă de diagnosticare sunt oferite în această colecție, cât mai mult posibil, să ia în considerare caracteristicile și capacitățile copiilor de 5-6 ani, oferă o înțelegere adecvată a conținutului, pe baza informațiilor disponibile pentru copiii prescolari in varsta de experienta reala.
Sistemul dezvoltat permite diagnosticarea cuprinzătoare și să evalueze în mod eficient dinamica de pregătire a copiilor de vârstă preșcolară, precum și calitativ evalua eficacitatea activității educaționale a instituțiilor de învățământ pentru copii „produs final valoros“ - absolvent preșcolar.
carte de diagnosticare propus este orientat tutore unora, foarte dur, rata medie de dezvoltare a copilului. copii standard nu există, și carduri de diagnosticare poate fi doar o piatră de hotar în înțelegerea copilului, identitatea sa. Rezultatele diagnostic - este punctul de plecare al rutelor educaționale individuale pentru fiecare copil.
Manualul este destinat profesorilor care lucrează cu copii de pe „Educație și formare profesională în grădiniță“, editată de M. Vasilyeva, V. Stamp, T. Komarov.
Cartea „nivelurile de diagnostic complex de dezvoltare a programelor de educație și formare în DS. Senior grup. Editat de Vasilyeva, V. Ștampila, Komarov. jurnal de diagnosticare „Verșinin.
Cărți în secțiunile: