POZIȚIA PE DE EVACUARE
Domenii de protecție a muncii
Munca de siguranță adjunct pentru a asigura securitatea globală a instituțiilor de învățământ director de școală include o serie de domenii conexe.
1. Asigurarea securității contra-terorismului.
2. protecție fizică și inginerie de securitate.
3. Siguranța împotriva incendiilor.
4. Organizarea lucrărilor de apărare civilă, gestionarea situațiilor de urgență.
5. Munca și siguranța organizației.
6. Instruirea personalului și studenților de a acționa în situații periculoase și de urgență.
7. Prevenirea delincvenței.
8. Prevenirea și combaterea obiceiurilor nocive ale copiilor (alcoolism, dependenta de droguri, abuz de substanțe, fumat).
9. Prevenirea accidentelor rutiere a copilului.
10. Organizarea interacțiunii cu autoritățile de aplicare a legii și alte agenții, servicii de sprijin și de organizațiile publice.
11. Instruirea juridică și crearea unei culturi a personalului de securitate și studenți (pe baza programului de formare „Bazele Life Safety“).
12. Măsurile de securitate cu studenții din afara teritoriului instituției de învățământ (excursii de mers pe jos și de autobuz, drumeții și așa mai departe. N.).
13. Organizația pentru Securitate în tabăra de vară (pe baza instituției de învățământ).
școală de siguranță în sine nu apare, aveți nevoie de munca grea, planificarea măsurilor de prevenire și instruirea practică a personalului și a studenților. Cu adulți buni natrenirovannosti și copii, precum și coordonarea măsurilor pot fi de a se proteja de consecințele oricărei situații de urgență la școală.
Sarcina de gestionare a personalului școlii și directorul adjunct pentru securitate - pentru a preveni foc.
Dar evenimentul principal în caz de incendiu este evacuat. În același timp, pe raționalitatea și coerența acțiunilor personalului care efectuează evacuarea, vieți independente. Pentru a efectua evacuarea la momentul potrivit oferă antrenament de formare.
evacuare Training - aceasta este una dintre cele mai importante, critice și complexe activități în sistemul de măsuri de siguranță împotriva incendiilor într-o instituție de învățământ.
Scopul principal al exercițiului de formare este o verificare cuprinzătoare de pregătire a instituției de învățământ de a efectua rapid și în condiții de siguranță pentru sănătatea și viața angajaților și studenților de evacuarea în caz de incendiu în școală.
Documentul principal care reglementează procedura lucrătorilor și a studenților în caz de incendiu, planul este de a evacua școala, constând din piese grafice și text. Dar, din păcate, în partea de text a planului de evacuare este prezentat doar algoritm de acțiuni în caz de incendiu (pentru a apela. Include. Inform. Pentru a evacua. Și așa mai departe. P.) În ceea ce privește „focul perfect“, atunci când își are originea undeva pe acoperișul clădirii școlii, și cel mai bun dintre toate - într-o clădire din apropiere. Și în această situație, focul și fumul tind să se răspândească de jos în sus, este într-adevăr posibil să-și îndeplinească toate instrucțiunile specificate în instrucțiunile pentru planul de evacuare, și „frumos“ pentru a evacua școala.
Dar ce să facă la un profesor care, după ce a auzit alarma de incendiu și a deschis ușa clasei în coridor, și există deja atât de mult fum încât nu este vizibil nu numai scara prin care să evacueze elevii, dar, de asemenea, peretele opus? Ceea ce trebuia să facă cu elevii mei, în cazul în care acestea sunt pe primul, al doilea, la etajul al treilea al școlii? Într-adevăr, „a fost buna pe hârtie, dar au uitat de ravene.“ Într-adevăr, „de salvare de înec -. Lucrarea mâinilor de înec“ Într-adevăr, dezvoltatorii acestor instrucțiuni „spălat mâinile lor“, și având în vedere posibilitatea de a rezolva astfel de „integrame de viață“ de către elevii și profesorii sunt în general compuse din 90% femei. Dar practica internațională vă spune cum se face corect în cutare sau cutare critică (viața umană) situația în cazul unui incendiu.
Instituția de învățământ, altele decât instrucțiunile în caz de incendiu atașat la planul de evacuare, este necesar să se dezvolte o poziție în cazul unui incendiu într-o instituție de învățământ în care este recomandabil să se extindă pe acțiunile lucrătorilor și studenților într-o varietate de situații de urgență în timpul unui incendiu la școală. O întrebare legată de formarea de evacuare în caz de incendiu, este necesar să se formuleze o poziție în care deține o evacuare de formare într-o instituție de învățământ în care să organizeze toate cerințele pentru efectuarea de formare de evacuare. Ar fi prea optimist să presupunem că angajații adulți în organizații din diferite industrii nu au nevoie de o astfel de reglementare. Deci, de exemplu, acest document poate fi dezvoltat pentru orice organizație.
Școala noastră a elaborat un regulament privind desfășurarea unei instituții de formare de evacuare educațională a studenților, lucrătorilor și a bunurilor în caz de incendiu; în continuare - poziția în care sunt abordate următoarele aspecte:
- activități de formare de formare profesională;
- efectuarea de formare profesională;
- care rezumă activitățile de formare și dezvoltare academică pentru a îmbunătăți modul de desfășurare a măsurilor de evacuare.
Astfel, formarea sistematică, exercițiu de formare organizat și exercițiu de formare debriefing pentru evacuare în caz de incendiu, să contribuie la dezvoltarea unor acțiuni competente, lucide, coerente ale participanților la procesul educațional pentru a salva viața și sănătatea lor, starea durabilă și sigură a instituției de învățământ.
Regulamentele sunt aprobate de către conducătorul organizației, în acest caz - directorul școlii.
„Școala“ Instituția de învățământ aprobată
Poziția titlului de locuri de muncă