Joc de afaceri pentru copii și părinți
„Știi legea?“
Legile trebuie să eradica vicii și virtuți pentru a planta.
Obiectiv: educația juridică a copiilor și a părinților, familiarizarea cu drepturile și obligațiile fundamentale ale unui cetățean al Federației Ruse, pe mijloacele de jocuri.
Membri: părinți și elevi de liceu.
Echipament: placi (răspundere penală, răspundere administrativă, responsabilitatea morală, responsabilitate juridică); carduri cu sarcinile; foi reflectorizante.
Deschiderea remarci de frunte
Concursul „Știți legea?“
Concursul „Crimă și pedeapsă“
Concursul „Morala sau dreapta?“
Concurență „Întotdeauna Părinții tăi au dreptate?“
Moderator: Bună ziua, participanți și oaspeți ai familiei noastre joc!
Astăzi ne-am adunat încă o dată pentru a vorbi și de a verifica dacă știm legile. Una dintre cele mai importante principii pe care să construiască o societate liberă - este statul de drept. Așa cum marele gânditor din ultimii Cicero „legile ar trebui să elimine viciile și să planteze virtuți.“
Avem nevoie pentru a forma o echipă să ne dăm seama cum știm legile, asa ca cere fiecare părinte să vină și să ia o carte cu numele echipei și să ia masa de grup, în cazul în care există este numele echipei sale. Vreau să introducă elevii din clasa 10, care au fost deja identificate, care va juca echipa (lista FI).
Văd că echipele sunt gata pentru a afla cine este mai bine versat în legile, dar mai întâi permiteți-mi să introducă juriul stimat, care va judeca jocul nostru (prezentarea juriului)
Inspector Juvenile:
Concurență „Prezentarea echipelor“
În decurs de 2-3 minute. Fiecare echipă trebuie să fie la fel de viu cum vă puteți imagina (motto-ul, emblema). Punctajul maxim de 5 puncte.
Concursul „Știți legea?“
Comenzi în ordine, sunt numite o varietate de situații, aveți nevoie pentru a determina ce tipuri de răspundere juridică este suportate și ridicați în mod corespunzător plăci cu răspunsuri „răspundere penală“, „responsabilitate administrativă“.
Discipolul a spart geamul (administrativ).
Citizen a cumpărat cu bună știință elementul furat (penal).
Un cetățean fără licență prins momeala de 15 kg de pește (administrativ).
3 braconier sturioni capturate (penale).
Cetățean al casei răzbunare incendiere vecin (administrativ).
Schoolboy a lovit accidental o praștie la liberă trecere pentru ochi (administrativ).
Mecanic de locomotivă la lucru în stare de ebrietate (administrativă).
șofer a pierdut controlul și deteriorat în picioare „Volga“ (administrativ).
Elevii Colegiului deturnat o mașină și a rupt sale (penale).
Un autobuz de pasageri nu a plătit tariful (administrativ).
Pentru fiecare răspuns corect este în valoare de 1 punct. reprezentanții poliției explică, ceea ce este diferența dintre răspunderea penală și administrativă.
Concursul „Crimă și pedeapsă“
Echipele sunt date cu cărți de exerciții (3 buc.), Timp de 3 minute, participanții trebuie să aleagă răspunsul corect la sarcina propusă șase și justifica alegerea lor.
Konstantin G., în vârstă de 23 de ani, nu a fost de lucru și de a nu studia, a fost găsit în distrugerea intenționată a proprietății - a spart geamul magazin. În instanță, el a pledat nevinovat, spunând că el a comis un act obscen și gata pentru a repara prejudiciul. Pentru răspunderea sa penală pentru prima dată a atras.
Peter W. intoxicate după un meci de fotbal a decis să meargă cu prietenii lui la cel mai apropiat bar. La bar, Petru a avut o lupta cu vizitatorii, care, după cum sa dovedit, înrădăcinare pentru cealaltă echipă. Când barmanul a încercat să-l oprească, Petru l-au lovit, provocând vătămări corporale. În plus, împreună cu prietenii, a rupt feluri de mâncare, scaune rupte, și așa mai departe. N. În cursul anchetei acțiunilor sale și cele ale prietenilor săi au fost identificate ca agresiunii. (A 1)
Alex P. a fost eșecuri complet concasată, care au recent tocmai la urmărit. Soția a fost bolnav boală incurabilă severă, lucrurile la locul de muncă au fost foarte proaste. Aproape nu a câștiga.
Alex a decis să se sinucidă, dar el teamă că soția lui nu ar putea să trăiască singuri. Apoi, el a ucis-o mai întâi și apoi a comis tentativa de suicid, care nu a reușit.
Atunci când decide cu privire la pedeapsa, instanța a atras atenția asupra circumstanțelor în care toate acestea au avut loc. (A 2)
Dmitri, în vârstă de 12 de ani, a fost arestat pentru furt din magazine. În total, el a făcut mai mult de 70 furturi mărunte. El a căutat să facă economii în numerar și bunuri de vânzare furate. Bani păstrate în casa lui, iar prejudiciul a fost aproape în întregime rambursată. (A 5)
Un grup de fete, la vârsta de 16 de ani cu întârziere la stația de autobuz a atacat femeia în vârstă. Din loviturile primite femeia a căzut, rănit grav, dar fata ia furat ceasul și geanta ei cu documente și bani.
Judecătorul a anunțat verdictul, a declarat că speră că ei vor gândi de trei ori, în viitor, înainte de a decide să re-face ceva de genul asta. (A 3)
Anatoly Z. a fost descrisă de către procuror ca persoana care nu se poate opri furtul de a face constant de bunuri personale. El a fost arestat în mod repetat, iar ultima dată a fost în aceeași zi a făcut o pickpocketing în valoare de 32 de mii. Ruble. (A 6)
Întemnițarea într-o colonie de muncă penală.
Pedeapsa cu închisoarea pentru a fi servit într-un lagăr de muncă.
Scutirea de la pedeapsa cu transferul de cauțiune.
Amânarea executării pedepsei.
Șase ani de închisoare într-o colonie de muncă corectivă.
Concursul „Morala sau dreapta?“
Moderator: Concursul următoare va fi pentru tine, nu este ușor. Mă voi referi la situația, și va trebui să stabilească, în cazuri vine responsabilitatea morală, iar publicul - drept. copiii iau parte la concurs:
mama Serghei mintit (morale).
Nicholas ruinat furnică (legal).
Teroristul a încercat să deturneze avionul (legal).
Înec persoană, un trecator a luat nici o acțiune (lege).
Vladimir cuțit finlandez introdusa in cos (morale).
Valery atunci când se deplasează într-un apartament nou de pe strada urmărit câinele său (morală).
copac rupt Arkadi (morale).
Munca omit timp (Legea).
Ea a furat copilul altcuiva (Legea).
Petru și Leonid pietre aruncand trecerea trenurilor (legală).
Victor a lovit un camarad (morală).
Anatoli greedy (morale).
Vitali ștergător scos din alt vehicul (legal).
Elev chinuit pisoi (morală).
Pentru fiecare răspuns corect echipa primește 1 punct. reprezentanții poliției explică, ceea ce este diferența între responsabilitatea morală și legală.
Concurență „Întotdeauna Părinții tăi au dreptate?“
Mama: De câte ori să-ți spun - după trebuie să 23 trimite invitatii dumneavoastra acasa! Muzica ta teribil acționează toate nervos.
Fiul: Dar mama! Încă 11 nu au fost încă treaz. În plus, am dreptul la libertatea de asociere și libertatea de întrunire pașnică?
Mamă: Fiule, eu plec, vei, se spală vasele după tine, du-te la magazin.
Fiul: Mamă, eu controlez mâine.
Mama: Da, tu decizi sarcinile. Nu poți ieși din casă într-o mizerie!
Fiul: Convenția Drepturilor Copilului, am protejat de realizarea oricăror lucrări, care servește ca o barieră în calea accesului la educație.
Realizator: Cum rezolva această situație?
(Self-service nu poate fi un obstacol în educație. La articolul 32 nu este vorba despre munca fezabil acasă, și despre funcționarea economică, angajarea și condițiile de muncă a copilului.)
Moderator: Până în prezent, juriul va rezuma, solicitându-vă să completați în foi reflectorizante. Vine un moment solemn, când juriul nostru va anunța câștigătorul echipei. (Juriu Speech)
Vorbim astăzi despre legile și sper că acest joc a ajutat să înțeleagă mai bine nu numai drepturile lor, ci și responsabilități. Vă mulțumim pentru a lua parte la activitățile școlare, la revedere.
Dezvoltarea Muhlygina SG
Documente conexe:
dezvoltarea multilaterală a copilului. a planului: 1. Vstupitelnoeslovoveduschego. 2. Prezentarea echipelor. 3. prima sarcină. 4. A doua sarcină. concurența. Și pentru a ne ajuta sa va fi juriul nostru (Jury prezent). Plumb. După cum știți fiecare echipă.
elevi: clasa de mijloc la dispoziția juriului. pentru oamenii de știință; în locuri diferite. împotriva celuilalt. Plan de lecție: Profesor Vstupitelnoeslovo maestru. Salut comenzi, vizualiza numele și logo-ul. Sarcină.
1. Profesorii Vstupitelnoeslovo. Formularea sarcinilor de învățare. eroi 2.Predstavlenie. Începe competiția cu vstupitelnogoslovaveduschego. 1. Vstupitelnoeslovoveduschego. - Bună ziua. slovaveduschy cu asistența directă a sumelor juriului.
prezentare și test, „Pe paginile cărților îndrăgite.“ Declinări planul de conversație: 1. Vstupitelnoeslovoveduschego. ceea ce duce toți participanții, invitaților și concurență prost schikam. V. interacțiunile cu părinții II. Predstavleniezhyuri. III. Reprezentarea.
lucreze ca premii juriu profesionist titlul de laureat. Diagrama unei dezbateri mass-media: ● vstupitelnoeslovoveduschego (obiectivul său - pentru a da 7-8 episoade idee clase inițială a structurii artistică a lucrării în ansamblu ....