Mută progres contradicție dialectică, care este baza pentru dezvoltarea de crize, ne împinge în sus spirala de dezvoltare (conform lui Hegel).
În general, avem două moduri de a schimba - lățime (creșterea cantitativă) și în sus (creșterea calității). Schimbarea în ambele direcții este o condiție esențială pentru dezvoltare, nimeni nu poate fi nici o alta, ele sunt în interacțiune dialectică constantă (adică una, dar opuse). Disponibilitate contradicție dialectică între cantitatea și calitatea duce la dezvoltarea (suficiență cantitativă, dar invers calitativă sau vice-nedezvoltate).
Există două state principale în dezvoltarea:
- Perioada litică de calm relativ, acumularea lungă, cantitativă a cunoștințelor are loc (dacă luăm exemplul ontogeniei uman, acesta este primul an - și jumătate din viață, atunci când el aude o mulțime de cuvinte, dar el nu a spus);
- perioadă critică, care este stresant, scurt, se caracterizează printr-un salt calitativ (în ontogeneza umană, este apariția nevoii de denumire a obiectelor, adică apariția vorbirii).
Perioada critică are loc într-un moment în care cantitatea de expertiză acumulată (resurse), pe de o parte foarte mult, iar pe de altă parte a fost bine studiat. În plus, există noi cerințe, care nu mai sunt resurse suficiente curente. Ca urmare, există posibilitatea și necesitatea de a se ajunge la un nou nivel de interacțiune cu materialul acumulat. Există o trecere de la schimbare cantitativă salt calitativ (de la creștere la dezvoltare).
Dacă luăm în considerare dezvoltarea vorbirii:
Mai întâi am auzit cuvintele, ei devin foarte mult în jurul valorii de,
există un model clar (spun ei galeata de fiecare dată, fiind de lângă obiect) în utilizarea lor,
și apoi există o nevoie, așa cum alții au devenit prea recurg adesea la vorbire pentru transmiterea de informații,
există un prim concept de sincretică lumea exterioară (toate cuvintele „nume proprii“, un plug - un dop de beton, nu tipul de obiecte)
creșterea numărului de cuvinte, alții încetează treptat să înțeleagă arătând gesturi și strigăte nearticulate, din cauza complexității crescute a cerințelor (ar fi de dorit nu numai terci și terciul de mere și căpșuni)
există necesitatea de a transfera informații într-un mod mai precis,
Primele încercări de a utiliza un discurs mai precis (Gulen și ugukanya) sunt formate,
acest lucru nu este încă suficient, sunt primele cuvinte.
Dezvoltarea are loc într-o spirală, este chiar văzut în exemplul de mai sus. În primul rând, credem că ne-am format (înțelegem cuvântul), atunci ne dăm seama că nici un discurs nu avem, și începe să lucreze pe ea, și apoi vine realizarea că aici a venit. Adică, există o acțiune a legii negării negației (ce-i drept, acest lucru este greșit, acest lucru nu este adevărat), în urma căreia vom obține funcția inițială la un nou nivel, care este în curs de dezvoltare într-o spirală (apare în același punct, dar la etajul de mai sus).
Astfel, dezvoltarea are loc prin contradicție dialectică între calitate și cantitate. Este demn de amintit faptul că dezvoltarea fenomenului este strâns legată de schimbările în alte domenii, adică, întreaga civilizația noastră este un sistem complet (corpul), dezvoltarea componentelor individuale care duce la unele modificări ale sistemului în ansamblu și elementele sale individuale.
Pentru a studia subiectele pe care le puteți citi o monografie Lva Semenovicha Vygotskogo „Psihologia Dezvoltării Umane“, care stabilește principiile de bază pentru dezvoltarea ca un fenomen pe exemplul ontogenezei umane.