Comportamentul Addictive (de dependența engleză -. Dependenta de înclinare defect) - o formă Reject yuschegosya, devierilor de comportament cu formarea străduindu-se să aibă grijă de realitate. se produce o astfel de îngrijire (efectuate) de artificiale își schimbă starea mentală prin primirea unei anumite substanțe. Achiziționarea și utilizarea acestor substanțe duce la fixarea permanentă a atenției asupra anumitor activități.
Prezența comportamentului dependență indică adaptarea Naru-shennuyu la condițiile modificate ale mediului micro și macro. Copil de comportamentul său „plânge“, a opțional-du-te să-l ajute îngrijirile de urgență și măsuri în aceste cazuri necesită preventivă, psihologică și pedagogică, învățământ într-o măsură mai mare decât mine-ditsinskie.
Comportamentul Addictive este o etapă de tranziție și este caracterizată prin una sau abuzul de substanțe MULTI-kimi în combinație cu alte tulburări de comportament, uneori penale Caracteristici-ra.
În mod tradițional, în comportamentul de dependență includ: al-kogolizm, dependenta de droguri, abuzul de substante, fumatul, care este, dependența chimică, și dependența non-chimice - dependenta de calculator, jocuri de noroc, dependenta de dragoste, dependenta sexuala, rabotogolizm, dependenta de a manca (supraalimentarea, înfometare).
Există următoarele caracteristici psihologice ale persoanelor cu comportamente dependente:
1.snizhennaya dificultăți tolerabilitatea vieții de zi cu zi, împreună cu o bună tolerabilitate a situațiilor de criză;
2. complex de inferioritate ascuns, combinate cu superioritate exterior manifestat;
3. sociabilitate externă, combinată cu teama de contacte emoționale persistente;
4. Dorința de a vorbi adevărul;
5. Dorința de a da vina pe alții, știind că acestea sunt nevinovat;
6. Dorința de a scăpa de responsabilitate în luarea deciziilor;
7. stereotipie, repetabilitatea comportamentului;
Principalul obligat, în conformitate cu criteriile existente, în special individuale predispuse la comportamente de dependență este o nepotrivire de stabilitate psihologică, în cazurile de relații obișnuite și de gestionare a crizelor. În mod normal, de regulă, oamenii sănătoși mental ușor ( „automat“) se adapteze la cerințele de zi cu zi (de zi cu zi), viața și mai greu de a tolera crize. Acestea, spre deosebire de cei cu o varietate de dependență, încearcă să evite crizele și preocupările de evenimente non-tradiționale. La personalitate dependenta remarcat fenomenul de „fiorul sete“ (VA Petrovsky), caracterizată prin nevoia de a riscului, din cauza experienței de depășire a pericolului.
Potrivit lui Eric Berne, la om, există șase tipuri de foame: foame pentru stimularea senzorială, foamea pentru contactul fizic și stroking, foamea sexuala, structura foame sau foame pe structurarea timpului și a foamei pentru incidentele.
Ca parte a tipului de dependență de comportamentul fiecăruia dintre aceste tipuri de foame acuta. Omul nu găsește nici o satisfacție de foame în lumea reală și are scopul de a elimina disconfortul și nemulțumirea față de stimularea realitatea anumitor tipuri de activități. El încearcă să atingă nivelul mai ridicat de stimulare senzorială (acordă prioritate la stres intens, sunet puternic, un miros ascuțit, imagini luminoase), recunoscând act extraordinar (inclusiv sexuale), umplând evenimente de timp.
Dorința de a spune minciuni, înșela pe alții, precum și dau vina pe alții pentru propriile lor greșeli și gafe derivă din structura de personalitate dependenta, care încearcă să se ascundă de la alții propriile lor „complex de inferioritate“, din cauza incapacității de a trăi în conformitate cu statutul și standardele general acceptate.
Astfel, principala personalitate dependenta de comportament este dorința de a scăpa de realitate, teama de comun, umplut cu obligații și reglementări „plictisitoare“ de viață, o tendință de a căuta o experiență emoțională exorbitantă, chiar și la riscul de grave, precum și incapacitatea de a fi responsabil pentru nimic.
Prevenirea comportamentului dependență de o importanță deosebită în adolescență. În primul rând, aceasta este o perioadă dificilă de criză, care reflectă nu numai fenomenul subiectiv al procesului de formare, dar, de asemenea, criza societății. Și în al doilea rând, este in adolescenta lor incep sa se formeze o trasaturi de personalitate foarte importante care sunt accesate ar fi una dintre cele mai importante componente ale prevenirii dependenței. Este calități, cum ar fi angajamentul pentru dezvoltarea și conștiința de sine, un interes în personalitatea sa și potențialul acesteia, capacitatea de auto-observare. Cele mai importante caracteristici ale acestei perioade sunt apariția de reflecție și modelarea convingeri morale. Adolescenții devin conștienți de noi înșine, ca parte a societății și pentru a obține noi poziții sociale importante; face un efort la autodeterminare.
Etapele acțiunii preventive pot fi următoarele componente:
· Informare și etapa de învățământ, care este o extensie a competenței adolescent în domenii critice, cum ar fi dezvoltarea psihosexuala, cultura relațiilor interpersonale, comunicare, tehnologie, modalități de depășire a situațiilor stresante, conflict, și, de fapt, problema de comportament dependent, cu luarea în considerare a principalelor mecanisme de dependență, tipuri de implementare creează dependență, dinamica de dezvoltare procesul și consecințele dependență.
· Training-uri de dezvoltare personală cu elemente de corecție individuale caracteristici și comportamente personale, inclusiv abilitățile de formare și dezvoltare peste ea însăși.
Prevenirea comportamentului de dependență ar trebui să atingă toate domeniile vieții adolescent: familie, mediul educațional, societatea în ansamblu.
Familia unui adolescent factori semnificativi sunt stabilitatea emoțională și securitatea, membrii familiei de încredere reciprocă. Adolescentul trebuie sa modereze controlul asupra acțiunilor sale și rezonabile, cu o tendință de a dezvolta încrederea în sine și capacitatea de a-și asume responsabilitatea pentru propriile lor vieți. Robert T. și Gina Bayard în legătură cu scris: „... lovit de contrastul dintre acei copii care rezistă“ „părinți excesiv de control, iar cei care nu o fac, uneori, poate fi un copil este atât de dependentă de deciziile luate de către părinții lor, care ajunge. maturitate complet nepregătit pentru viață independentă. "
În domeniul educației este necesară revizuirea unora dintre abordările în educația și predarea disciplinelor academice. În legătură cu problema de comportament dependent astfel partea relevantă a vieții școlare, ca sarcină adecvată de formare a copiilor, dând o semnificație deosebită a aspectelor personale referitoare la copii și de predare și a contingentului. Oportunitatea includerii în disciplinele ciclului de învățământ, cursuri integrate, cursuri speciale și opționale, concepute în conținutul său, la îmbunătățirea cunoștințelor despre lumea reală. Aceste informații sunt necesare pentru a obține libertatea de alegere pentru dezvoltarea abilităților și înțelegere a importanței de a învăța să trăiască în lumea reală și de a rezolva probleme vitale de adaptare, fără teama de realitate, și folosind o varietate de strategii de adaptare activă.
contribuție inestimabilă la prevenirea dependenței poate face o cultură a sentimentelor religioase, în cazul în care nu vizează o plecare din lumea muritoare realitate, ci mai degrabă le oferă oamenilor cea mai mare rezistență spirituală și morală să se confrunte cu dificultățile și impulsurile de dependență. Precum și pentru a promova respectul pentru identitatea lor și a altora, care ar fi o bază solidă pentru construirea relațiilor interpersonale.