„De ce Pcholko de ce matematica? Se spune că este ultimul secol. Dar vrem copilul să fie tot clar că el știa ce se întâmplă, că el este profund conștient de cunoștințele și să ia le-a însușit. Tehnica în sine și întreaga școală Pchelko rus tradiționale, interne - se urmărește să se asigure că cunoștințele pe care le transmitem copiilor noștri, format solid baza pentru toate mai târziu, „- a spus Kulchitskaya.
Între timp, atunci când se spune că școala Didactica tradițională - „ultimul secol“, de multe ori ignora faptul că metodele moderne de predare, de asemenea, o tradiție îndelungată, deși ei s-au nu sa dovedit cel mai bun din istoria învățământului românesc, a spus expertul.
când a existat un haos și să ia totul în lume - „unele dintre tehnicile care au intrat în circulație pentru prima dată în secolul 20 după revoluție, trebuie să plătească tribut pentru că, în prezent în uz. Apoi a început să vorbească despre educația orientată spre personalitate, care ar trebui să aibă cunoștințe algebrică că copiii trebuie să învețe în toate schemele, „- a spus Kulchitskaya.
„Sa dovedit că acest lucru a dus la un declin teribil în cunoștințele pe care ar putea fi - copiii nu pot învăța nimic“, - a adăugat ea.
În același timp, 1940-1945. a fost publicat „metoda de aritmetică predare în școală elementară,“ Aleksandra Spiridonovicha Pchelko.
„Tutorialul nostru se bazeaza pe aceasta tehnica. Esența ei este că totul se bazează pe prezentarea practicii materiale, asupra a ceea ce copilul știe și înțelege „, - a spus expertul.
„Eu nu vin de la scheme abstracte, copil ciudat - gândirea abstractă este formată în legătură cu vârsta lui la 11-13 ani. Deci, atunci când este acum în același complex „Armonia“ program pentru a vorbi despre ceea ce ai nevoie pentru a merge în circuit, principiile algebrice de a introduce definiții, să introducă teoria seturilor - folosiți termenii pe care un copil poate înțelege. El zimțate template-uri, dar nu le pot înțelege, „- a explicat Kulchitskaya.
Spre deosebire de tehnica clasica din Rusia constă în faptul că cunoașterea, care este deja însărcinată, „să elaboreze și să pună pe o bază aritmetică“, a spus expertul, și apoi, pe baza studiului, du-te la abstracțiuni.
„În caz contrar, așa cum este în programele de astăzi va fi o separare completă de practica de claritate. Aceasta duce la faptul că copilul învață mecanic și merge în lumea virtuală, care nu este legată de viață, în care se află „, - a spus expertul.
„Nu pune bazele în școala elementară, atunci vom obține o problemă în liceu, în același examen, atunci când copilul nu este dat algebră, deoarece copilul nu înțelege ce are de făcut“, - a spus în concluzie Kulchitskaya.
„Am făcut ceva ce ar trebui să facă statul“:
„Pentru educația sovietică ar trebui să se întoarcă cât mai curând posibil, deoarece prejudiciul a fost făcut deja imens - nedoobrazovannyh a crescut generație de studenți care vin la universitățile fără nici o cunoaștere“, - a spus Mamikonyan.
A se vedea, de asemenea: Părinții copiilor de clasa intai Sevastopol - împotriva programului „Harmony“
Cele mai multe care au studiat în școala sovietică și dau seama că ea a dat o educație bună, ar dori să-l întoarcă la manualele sovietice, ea a subliniat: „În Sevastopol, au existat unele școli care au vrut să ia programul sovietic și să înceapă cu o educație de 1 clasă pentru ea. Prima a fost o cerere pentru un manual de matematică ".
Acum, organizația „va căuta să fie incluse în lista de manuale de stat“, - a spus Mamikonyan.
„Acum ne-am întors acasă. Am făcut ceea ce trebuia să facă statul“, - a spus ea.