Răbdarea și toleranța

I. Aspecte organizaționale.

Inventat de cineva
Pur și simplu și cu înțelepciune.
La o întâlnire de salut: „Bună dimineața“
- Bună dimineața, și soarele și păsările
- Bună dimineața, față zâmbitoare,
Și toată lumea devine un bun, de încredere.
Lăsați bună dimineața durează până seara!

- Să ne încă o dată saluta unul pe altul. (Copiii vorbesc un cuvânt de salut, strângere de mână sau îmbrățișarea, etc.)

II. Actualizarea cunoștințelor.

Întrebări pentru discuție:
  1. Cum ai știut unde grupul tău? (Pentru comportament, sunete)
  2. A fost ușor să o găsești? (Easy)
Revenind la cioara:
  1. De ce nimeni nu a acordat o atenție pentru tine? (Nu ca toți ceilalți)
  2. Cum te-ai simțit? (Incomod)
  3. Băieți, de ce nu acorde atenție la el? (Distins)
  4. Ai vrea sa fie pe site-ul de ciori? (Nu)
  5. Este greu să nu fie la fel ca toată lumea? (Nu)
  6. Ca data viitoare când reacționează la o astfel de persoană? (Pacient)

Evaluarea cadrelor didactice. Ați făcut bine, nu împins, și cu tact nu a luat „cioara“ în turma lui.

III. Formularea temei și obiectivele sesiunii.

- Ceea ce trebuie să fie în astfel de situații? (Răbdare, toleranță)

- Care este tema claselor noastre? Răbdare și toleranță (diapozitivul 1) Prezentare

- Cine poate formula scopul? (Pentru a afla ce este răbdare și toleranță a diferențelor dintre aceste concepte?)

IV. Descoperirea în comun de noi cunoștințe

- Pe card de scriere verde - ceea ce este toleranta? (1 minut)

- Pe răbdare kartochke- albastru. (1 minut)

- Grupurile discuta și trage concluzii. (Copiii sunt împărțiți în 2 grupuri discutate)

- S-au găsit în dicționar Dahl definesc termenii. (Pe grupe)

- După cum ați dat în definiția manual a acestor cuvinte?

- Luând în considerare toate opțiunile, să specifice și să scrie în dicționarul definiției sale.

RĂBDARE - dorința și capacitatea de a tolera. (Slide 2)

Toleranța - capacitatea de a percepe alte persoane cu amabilitate. (Slide 3)

Evaluarea cadrelor didactice. Sunteți foarte activ în grup și pentru a face față cu sarcina.

V. comună și aplicarea independentă a cunoștințelor, consolidarea

- Selectați ideea principală a acestei parabole și citiți din pagina de carte 41

- Cât de des voi trebuie să arate aceste calități: răbdare? (răspunsuri pentru copii)

- Cât de des trebuie să fii pacient în studiile lor?

- Doctrina - este un loc de muncă mare. De la om trebuie să fie pacient, harnic, asiduă. Nu este întotdeauna ușor de dat totul. În cazul în care matematica este dat la tine cu ușurință, atunci caligrafie cere de la tine un efort. Sau, de exemplu, nu memorat poezie. Ce ai lua? -303 de ani au trecut de la nașterea lui MIHAILA Vasilevicha Lomonosova. Acesta este marele savant român. cercul lui de cunoștințe extrem de diversă. Și știi ce să studieze la Moscova de la Arkhangelsk Lomonosov a venit pe jos, după câteva mii de kilometri, după vagon de tren, care este montat în Moscova, cu pește congelat. (Slide 4) de mers la Moscova în sine - să învețe? Este dificil să ne imaginăm ce ar trebui să fie o sete de cunoaștere. Ea este Mikhail Lomonosov a fost doar asta. Lomonosov a intrat în Academia slavo-greco-latină. Tras ani rece și foame de ucenicie. La aceasta se adaugă alte schingiuiri: Înregistrări din jurnalul personal al Lomonosov: „Studenții, copii mici, semnalați și punctul de degete: a se vedea de ce idiotul a venit de douăzeci de ani pentru a învăța limba latină!“ (Slide 5) Educația în cadrul Academiei a fost proiectat pentru 13 ani. Lomonosov stăpânit întregul program timp de 5 ani, în primul an după terminarea trei clase.

- Care sunt calitățile morale ale caracterului lui a arătat Mikhail Lomonosov?

Concluzie: Ne-ar dori să ne-a tratat cu respect, afecțiune ne-a chemat pe nume, dar pentru acest lucru este necesar să se înțeleagă și ei înșiși, oamenii se simt starea lor, încercați să nu jignesc pe nimeni.

- Pick up sinonime pentru toleranța cuvânt (Răspunsuri copii)

vom defini împreună acum, ce calități de caracter are o personalitate, capabil să manifeste răbdare și toleranță. Fiecare dintre voi sunt pe carduri de masă, care a înregistrat calitatea naturii umane. Alege cele care caracterizează această persoană. Și ce, în opinia ta, nu se aplică, în cruce calitatea:
  • toleranță
  • împietrire
  • conflict
  • compasiune
  • iertare
  • temperament scurt
  • Dorința de a face ceva impreuna
  • caritate
  • Schadenfreude
  • falsitate
  • cooperare
  • Respectă drepturile altora
  • iritație
  • Acceptarea celuilalt așa cum este,
  • gelozie

- Personalitate care posedă aceste calități sunt numite în mod diferit tolerante. (Slide 6)

Toleranța - un cuvânt împrumutat, obscur.

La rândul său, de 18-19 secole un Talleyrand Perigord a trăit în Franța, Duke. (Slide 7) se distinge prin faptul că el a rămas ministru de externe sub diferite guverne. Talentul său deosebit a fost că el a fost capabil să ia în considerare sentimentele altora, să le respecte, pentru a rezolva problema, în căutarea pentru diferite optime (de exemplu, potrivit pentru toate) în afara situației.

- Și ce face toleranța cuvânt în alte limbi?
  • Engleză - dorința de a fi tolerant; (Slide 8)
  • Chineză - să fie în relație cu alte magnific; (Slide 9)
  • Spaniolă - capacitatea de a lua decizii care sunt diferite de ale lor. (Slide 10)

- Să generaliza. Care este toleranța sau toleranța? (Răspunsuri)

Toleranța la efort - aceasta înseamnă să recunoască faptul că oamenii diferă în aspectul lor, situație, interese, comportamente și valori, au dreptul de a trăi în lume, menținând în același timp individualitatea lor.

- Pentru a învăța să înțeleagă oamenii din alte țări, alte culturi, învățați cum să înțeleagă părinții, prietenii, și colegii de clasă. Să verificăm

1 - Ai o dezvoltare de calitate;

2 - găsi o cale de ieșire din această situație.

- Urmați regulile de relații tolerante, care lucrează într-un grup.

(Slide 12) Regulile de lucru în grup.

2. Încearcă să înțelegi ce spun alții.

3. să-și apere opinia lor tacticos.

4. Uita-te pentru cele mai bune argumente.

5. Fii corect, gata să accepte adevărul celuilalt.

6. Straduiti să ia în considerare interesele altora.

- Și acum încearcă să rezolve unele situații. (Profesorul dă foaia de hârtie cu copiii citesc situația și să răspundă la întrebarea: Cum ai face, în acest caz, sau că)

situație:
  • Clasa vine un student de brand nou. În primele două zile, el reuseste sa obtina trei „2“. Cineva spune că el a fost „sac trist“, nu vom fi prieteni cu el! „Acțiunea ta.
  • Prietenul tău, un coleg a cerut rezervati pentru week-end și uns-l. Profesor, luni, a decis să-l verifica. Imaginați-vă evoluții posibile. Pe măsură ce conduce sinele? Prietenul tău? Profesor?
  • Părinții tăi îți interzic să fie prieteni cu un băiat (fată), pentru că familia lor nu este foarte bogat. Ce ai spus în apărarea prietenului său sau sunt de acord cu punctele de vedere ale părinților?
  • coleg de clasa ta te-a luat pentru a juca un joc (citit cartea) și nu dă o lună. Ar trebui să-i amintesc de datoria lui sau mai bine să rămână tăcut?

Toți copiii primesc un model uman. Pe baza acestui șablon, ei se trage prin adăugarea de caracteristicile individuale ale acestora.

Urmat de o discuție.
  • Ce este comună tuturor oamenilor? (cap, brate, picioare).
  • Cum se deosebesc? (Îmbrăcăminte, culoarea părului, păr stil, culoarea ochilor.)

- Da, oameni buni, toți suntem foarte diferiți, fiecare are propriile sale caracteristici, să nu mai vorbim de lumea interioară a fiecărei persoane. Trebuie să respectăm individualitatea fiecărei persoane, pentru că suntem toți oamenii, avem diferențe, dar toate dintre noi nu trebuie să se repete și orice altceva.

- Vă sugerez să testați, care oferă o oportunitate de a reflecta. „În măsura în care sunt tolerante unul de altul, toleranță astăzi?“ Alege un raspuns.

1. Într-o conversație cu un coleg, ați observat că el confundă în mod constant numele tău. Ce faci?

a) întrerupe interlocutorul și strict spune că este greșit să se întoarcă la mine

b) să reamintească calm numele când este rândul meu să vorbească.

c) va începe să contacteze cealaltă parte nu de numele său.

2. Ai pierdut banii.

a) asa ca le-am furat pe cineva

b) îmi dau seama că a pierdut, și nimeni în această nevinovataya.

a) voi exprima resentimente

b) încerc să-l razi de pe

a) a lua în tăcere, da în loc.

b) nu oferă în loc și se prefăcea că nu aud nimic.

c) să mă trezesc, desigur, dar voi explica situația

- Count rezultatele.

- Dacă marcat 3balla și mai puțin, atunci sunteți în picioare pe primul pas, și ai nevoie de o mulțime de muncă pe ei înșiși.

- Dacă marcat 4 și 5 puncte, atunci sunteți pe al doilea și să stea pe calea cea dreaptă.

- Dacă marcat 6 și 7 puncte, ați dezvoltat o toleranță. (Slide 13)

7.slovari.yandex.ru> Cărți / dicționar explicativ Dal

articole similare