Mulți dintre noi își amintesc bine în momentul în care educația a fost liber, cu statul nostru ar putea oferi nivelul de educație, care nu este inferior străină.
Dar vremurile s-au schimbat, și mai mult și mai există o tendință de a faptului că părinții trebuiau să investească fonduri în educația copiilor lor.
Politica de stat este că acesta urmărește să mențină un nivel ridicat de educație a populației - pentru a fi competitiv în viitor, dar, în același timp, realizarea de reforme menite să asigure că școlile au reușit să se facă. Deci școlile private nu a fost anulat. program standard peste tot, dar abordarea este diferită - mulți părinți „pentru“ școli private, în cazul în care numai pentru că nu stau în clasa 35 și 15 copii. Părinții cred: în consecință, mai bine de predare, iar copilul se dezvoltă mai repede și mai bine, și cunoștințele asimilate cu succes.
Caracteristici ale școlii privat
Principalul lucru pe care învecina părinți - o abordare individuală. Această abordare este mult mai ușor de a organiza cel puțin în școală privată din cauza faptului că numărul de elevi poate fi de mai multe ori mai mică decât în școală publică convențională. În plus, cadrele didactice din școlile private să țină seama de caracteristicile fiecărui copil. Se crede că nimeni nu se va adapta la fiecare elev într-o școală publică, în cazul în care este prea lent și nu are timp de odihnă sau în grabă, în timp ce face o mulțime de greșeli. Chiar și într-o școală de copii normali sunt diferite, și de a găsi o abordare a fiecăreia dintre ele, doar fizic nu au timp suficient. Ceva probleme? Cel mai adesea trebuie să le rezolve singur. Profesorul școală privată are mai multe oportunități de lucru individual cu studentul, iar în caz de diverse dificultăți, părinții le pot rezolva cu ajutorul unui psiholog.
Mulți părinți (și cu bun motiv!) Cred că unii dintre copii care studiază într-o școală privată doar indicat încă. Acestea sunt copii cu sănătate precară - deoarece au nevoie initial special pentru abordarea sa, care este puțin probabil să fie în măsură să furnizeze școală publică. Complicat, în conformitate cu mama și tata, fixat pe „exclusivitate“ a copilului lor va fi într-o școală obișnuită și copii dotați. Școala privată nu numai că nu se va „îngropa“, dar, de asemenea, să dezvolte abilități.
În cazul în care cu plată - părinții decid
Ultimul cuvânt în această chestiune, care da copilul să învețe este de până la părinți. Dar este necesar să se selecteze un proces care urmează să fie luate în serios: este necesar să se înțeleagă în mod clar ceea ce doriți să obțineți de la învățare în această școală să învețe mediul de învățare, personal calificat. De asemenea, clarifica despre modul zilei, acesta poate fi un consiliu, demipensiune sau o școală obișnuită. Și încă un lucru - costul de formare. Când vizitați școala, este de dorit să comunice nu numai cu directorul, dar, de asemenea, cu profesorii, și, dacă este posibil, și apoi vorbesc cu copiii care studiază în această școală, iar părinții lor. Și un factor important în alegerea unei instituții de învățământ este opinia copilului dumneavoastră, pentru că, la urma urmei, de a învăța el va fi acolo, nu tu.
- Alegerea care școala să își trimită copiii, sau un privat, încă dependente de părinții lor normală. Dar, în măsura în care un individ sau o familie, de formare, pot să spun așa. Desigur, legea a stabilit acest punct, dar trebuie remarcat aici faptul că. În primul rând, mecanismul nu a fost încă elaborat, probabil pentru noul an școlar, se va întâmpla. Aici este ceea ce este important. În cazul în care părinții decid să învețe un copil casa ei înșiși sau de a recurge la ajutorul unor tutori, ei trebuie să scrie o cerere la Departamentul de Educație și copii detașat în mod necesar de la școală. În al doilea rând, în ceea ce privește o educație individuală, în general. De exemplu, școala noastră are un pachet complet de programe de formare cu caracter personal, dar mai ales pentru elevii de liceu. Aici totul a lucrat afară, inclusiv curriculum-ului. Dar, dacă în prima clasă, profesorul vede că copilul este într-adevăr fiind spuse, „stânga departe“ pentru dezvoltarea de colegii de clasă, și cu el este de a se angaja separat, orice școală, orice profesor poate descurca.
De la privat la masă
Chiar dacă școlile publice încearcă să pună pe picior comercial, apoi, să nu mai vorbim de școli private, numărul de care a crescut în ultimii ani. Și neîncrederea părinților devin mai mici în fiecare an la astfel de școli, și, prin urmare, numărul de copii în clasă nu este 10-12, și de două ori dimensiunea. Și apoi, unele școli au adus copii numai până la clasa de nivel mediu pentru a șaptea și apoi ei trebuie să meargă la școală obișnuită. Iar atunci când ia în considerare „abordare individuală“, în cazul în care un copil ar putea folosi în timpul lecției calm mers pe jos în jurul valorii de clasă, din ea, stând la birou, sau de ședere în cazul în care este convenabil, ușor să se angajeze în dezbateri și argumente cu profesorul, argumentând și apărarea opiniilor lor - vin la un regulat o școală cu așa-numitul „cadru“, care ingroziti părinții copiilor dotați avansat, în aceeași „masă gri“, care este atât de evitat - o dată un copil este într-un mediu străin și are probleme de a începe. In primul rand psihologice, spune Antonina Kychkin.
- Copilul este un conflict cu el însuși. Este foarte dificil să se adapteze copiilor care, din orice motiv, după școală privată vin la un cuprinzător, masiv. Școala privată - nu este doar o abordare individuală. De asemenea, este mai puțin socializarea deoarece copiii în cele mai multe cazuri din clasa un pic. Iar obiceiul de a simți o atenție specială persoanei joacă, de asemenea, un rol. Cu toate acestea, cred că copilul se misca mai repede atunci când comunicarea cu diferite copii și cu o mulțime de. Dar, în viața oricărui copil, sau mai degrabă, părinții lui, vine momentul în care își dau seama că a venit timpul să fiu sau fiica lor să meargă la școală obișnuită. Dar copilul este dat această tranziție foarte dificilă. El începe de obicei, pentru a da drumul la calitatea și comunicarea cu colegii.
Din această situație putem ieși cu pierderi minime, spune Antonina A .. În cazul în care un copil mladsheklassnikov și are probleme în procesul de învățare și de vorbire - este să-l ajute, cu excepția unui psiholog, logopezi vin. Și, desigur, mai ales psihologi lucra cu copii și părinți.
„În fața cadrului mai mult!“
Mulți părinți cred că copiii din învățământul secundar conduce în cadru. Lecții de 45 de minute, pentru a construi în sala de mese, pas în sala de sport, toate în medie - o uniformă școlară în valoare de ceva! Cu toate acestea Antonina Kychkina spune: în școli și licee și mai multe cadre, deoarece aceste școli se concentreze asupra creșterii intelectuale și succesul academic. Aici important accent pe rezultate eficiente, altfel nu s-ar fi dat copilul aici. Dar părinții în urmărirea progresului copilului, ei uita un lucru foarte important: copilul ar trebui să fie copilărie. Nu numai cărți și manuale de dimineața până seara, dar, de asemenea, capacitatea de a conduce doar mingea cu prietenii, să se întindă în zăpadă, în jurul valorii de a juca, viziona desene animate preferate, juca jocuri. Și rău, atunci când din cauza sarcinii de formare imens el doar nu a avut timp să trăiască pentru tine.
„Trei piloni“ de școală primară
Școala elementară, în opinia profesorului, pentru a preda copilul la cele trei lucruri principale. În primul rând, de a crea abilitățile generale de învățământ. În al doilea rând, copilul a învățat să își asume responsabilitatea pentru acțiunile lor și-au dezvoltat imaginația. Și în al treilea rând, pentru a crește funcția de comunicare - copilul trebuie să învețe să comunice. În cazul în care toate cele trei dintre aceste calități vor fi formate - este ușor de a merge mai departe.
Nu pierdeți „momentul plăcere“
În școala primară, copiii din clasa întâi ar trebui să încerce mâna lor la diferite activități, încrezător Antonina Kychkin. Prin urmare, standardele școlare în predarea există un astfel de lucru ca o „activități extracurriculare“, plătite de stat. Cu alte cuvinte, cani. Copilul ar trebui să caute greșeli și pentru a trece mai departe, până când o găsește. Aici el Popel un pic, am dat seama că el a fost urechea unui urs vin, sau pur și simplu că nu ia plăcut - du-te la sculpta. Polepil din plastilină sau lut - a mers să sară peste o capră sau atârnă pe barele. De acolo - sala de dans de dans sau de patinaj, joc acordeon, înota în piscină, să ia numere, puzzle pentru a tăia sau coase rochii de păpușă. Și, bineînțeles, la un moment dat, ceva cârlig lui, atât de mult, astfel încât, atunci rămâne pentru totdeauna în viața lui. Antonina A. numește un „moment de încântare.“
- Nu există copii untalented. Doar un copil este pe teren cu misiunea sa, și el trebuie să se găsească. Și acesta este scopul fiecărei școli, publice sau private, nu contează - pentru a găsi depozit naturale a unui copil, sămânța, care mai târziu ar trebui să dea o germinare bună, germina-l si da-l să crească, prețuim. Și părinții ar trebui să ia parte activă în ea. Și când se face acest lucru, deoarece sunt obținute în acești copii și, ulterior, o mare sportivi, muzicieni, matematică și științe umane. De îndată ce ochii copilului aprins imediat ce a admirat - și de această dată profesorul și părinții trebuie să apuca să se agațe de el. Și dacă aceste momente în timpul antrenamentului în școala elementară va fi mai mult - copiii mai talentați, creștem.
corespondenții
Bubyakin Dana
Budaev Alamzhi
Gureva Nadezhda
Lebedev Arkadi
Fedorov Evdokia
corector
Tomshin Olga
pictor
Alexandrovici Sergey