Necesitatea de a dezvolta un program de activități cu privire la toleranță și de prevenire a extremismului Numărul de Sfax Școala 168, datorită cadrului conceptual al reglementărilor care guvernează activitățile unei instituții de învățământ moderne:
Constituția România
Declarația Universală a Drepturilor Omului
CRC
standard de învățământ de stat federal al învățământului primar și de bază
Acest program este, de asemenea, conceput pe obiectivul pe termen lung a programelor școlare „Prevenirea extremismului, armonizarea relațiilor interetnice și interculturale, consolidarea toleranței în Sfax Școala №168“ Programul și civil - educație patriotică „Noi -. Patriots“
Programul de dezvoltare din cauza necesității de a utiliza abordarea programului-țintă pentru rezolvarea unor sarcini care vizează reducerea și prevenirea comportamentului în continuare ilegală a elevilor la nivel național, necesitatea unei abordări integrate și a coordonării acțiunilor comune ale familiei, școală, comunitate.
rea voință, furie, agresivitate, mai răspândit în pepinieră, în special în rândul adolescenților. În acest sens, a activat procesul de găsire a unor mecanisme eficiente de educație a copiilor în spiritul toleranței, inclusiv acceptarea culturii străine, să respecte drepturile altora, spre deosebire de tine, oameni.
Toleranța implică nu numai înțelegere, ci și acceptarea faptului că lumea și popoarele sale sunt foarte diverse. În plus, fiecare grup etnic este unic și inimitabil. Numai recunoașterea diversității etnice și religioase, înțelegerea și respectarea caracteristicilor culturale comune membrilor altor națiuni și religii, împreună cu valorile democratice ale societății civile pot contribui la construirea unei atmosfere de viață cu adevărat tolerant.
Toleranța este respectul, acceptarea și aprecierea tuturor varietatea culturilor, forme de exprimare și manifestare a individualitatii umane. Toleranța este stimulată de cunoaștere, deschidere, comunicare și libertatea de gândire, conștiință și credință. Toleranța - unitate în diversitate. Aceasta nu este doar o datorie morală, ci și o cerință politică și juridică. Toleranța - este ceea ce face posibilă pacea, și conduce din cultura de război într-o cultură a păcii. Toleranța - nu este concesiune, condescendență sau indulgență, și, mai presus de toate, o atitudine activă determinată de recunoașterea drepturilor și libertăților universale ale omului.
Acest program se concentrează pe punerea în aplicare consecventă a metodelor de predare culturii de comunicare interetnică; la difuzarea tehnologiilor educaționale inovatoare care să contribuie la depășirea limitelor de izolare etnice și culturale și la distanță în cadrul comunității școlare.
O atenție prioritară se acordă ridicarea nivelului de pregătire studenților în domeniul comunicării interculturale. Un loc aparte în activitatea în acest domeniu ia preventivă și advocacy axat pe formarea de competențe în materie de relații interculturale ale persoanelor fizice, deschise la percepția „celuilalt“, înrudită structural cu emergența în instituția de învățământ a diversității tradițiilor culturale, religioase și lingvistice, capacitatea de a preveni conflictele care rezultă pe baza diferențelor etnice și culturale, sau să permită mijloacele lor non-violente.
Crearea unui mediu tolerant, pe baza unei societăți multi-etnică românească valorilor identitare civice obscherumynskoy și conștientizare culturală, respectarea principiilor drepturilor și libertăților omului.
Organizarea școlii de lucru pentru prevenirea activității extremiste, contracara posibile acte de extremism, discriminare, violență, rasism pe motive etnice și religioase.
Formarea unui mediu tolerant, pe baza unei societăți multi-etnică românească valorilor identitare civice obscherumynskoy și conștientizare culturală, respectarea principiilor drepturilor și libertăților omului.
Educația unei culturi a toleranței și armoniei interetnice în rândul elevilor; de stabilire bazele conștiinței tolerante și comportament, dorința de pace interetnică și armonie, deschidere spre dialog.
Formarea bazelor de comunicare liber conflict, dezvoltarea capacității de a preveni conflictele și să le rezolve prin mijloace non-violente.
Principii de acțiune pentru a promova toleranța calități ale elevului individual:
O abordare integrată a formării unui sistem de măsuri și interacțiunea lor.
Secvența de evenimente, oferind structuri de rezistență create.
Utilizarea unor seturi specifice de tehnici de instruire la diferite niveluri de educație.
Condiții ale programului:
Rezultatele așteptate ale programului:
Creșterea numărului de studenți care fac obiectul măsurilor destinate stimulării toleranței, dezvoltarea de integrare inter-etnice, educația unei culturi a păcii, prevenirea xenofobiei și extremismului din numărul total de studenți până la 100%.
Obținerea studenților cunoștințe solide de toleranță în contextul totalitatea relațiilor sociale și locul său în sistemul de valori care asigură auto-conservare și dezvoltarea pozitivă a societății.
Creșterea numărului de studenți acoperite de programe educaționale suplimentare pentru studiul patrimoniului cultural al popoarelor din România și ale lumii și 75% din numărul total de studenți.
creșterea numărului de expoziții muzeale dedicate culturii naționale.
Lipsa crimelor extremiste.
Creșterea numărului de cadre didactice care fac obiectul cursurilor de perfecționare cu privire la formarea de setări de comportament tolerante.
Realizarea scopurilor și obiectivelor programului este asigurată prin punerea în aplicare a măsurilor care vizează:
Consolidarea unui mediu tolerant pe baza unei multi-etnice valorilor societății românești, respectarea drepturilor și libertăților omului
Promovarea interacțiunii naționale și culturale
Menținerea inter-religioasă a păcii și armoniei (etnice)
Rezultatul punerii în aplicare a programului ar trebui să fie un student:
iubitoare țara lor și patria lor, să respecte interesele popoarelor care locuiesc pe teritoriul România;
înțelege și acceptă valorile familiei, tradiție, multinaționale de oameni din România;
motivați să-și realizeze potențialul creativ pe baza culturii popoarelor;
respectând opiniile altora, capabile să se angajeze într-un dialog constructiv pentru a ajunge la o înțelegere reciprocă și de a interacționa cu succes.
Programul stabilește următoarele cerințe pentru rezultatele:
acceptarea conștientă a valorilor naționale de bază, obiectivele și prioritățile naționale, dorința de a participa activ la rezolvarea lor;
dezvoltarea conștiinței civice, patriotismul, responsabilitatea personală pentru soarta România și o țară mică;
dezvoltarea abilităților de comportament moral - respect pentru ființele umane, realizarea valorii morale a vieții umane, demnitatea, onoarea, libertatea, angajament, curaj, dorinta de a castiga, munca grea;
introducerea la realizarea culturii universale și naționale;
expresie a creativității individuale;
concepții despre idealurile și valorile existente stapanind standarde estetice de diferite vârste și culturi estetice;
Percepția dialogului cultural și a dialogului între civilizații pe baza percepției valorilor estetice unice și universale;
dorința și capacitatea de a-și exprima și apăra poziția lor civilă; capacitatea de a separa fapte și acțiuni, și luând responsabilitatea pentru rezultatele lor, angajament și perseverență în atingerea obiectivelor sociale importante;
dezvoltarea personală a toleranței, dorința și capacitatea de a dialogului și a cooperării cu reprezentanții diferitelor națiuni, culturi și credințe.
Punerea în aplicare a acestui program este destinat să includă profesori, elevi, părinți și organizații comunitare cu care se stabilește școala de interacțiune (asociație de „întoarce“, shkola№14 muzica pentru copii, centru Biblioteca. Paustovsky „Dialog, CA și SH).
Programul pentru prevenirea armonizării extremismului relațiilor interetnice și interculturale, prevenirea xenofobiei și consolidarea toleranței în școală este proiectat pentru a consolida bazele metodelor pe termen lung și de a organiza procesul de formare a conștiinței și a comportamentului elevilor tolerant.
Mecanismul de realizare a Programului
mecanisme reale ale programelor sunt măsuri cuprinzătoare care vizează dezvoltarea societății civile, educația civică solidaritate, patriotism și internaționalismului, pace și armonie și combaterea oricăror manifestări ale extremismului și xenofobiei.
Principalele forme de activități din cadrul programului sunt
efectuarea de lecții și activități extra-curriculare pentru a promova o cultură a toleranței, promovarea toleranței și prevenirea extremismului;
efectuarea de lecții și activități extra-curriculare pentru studiul istoriei și culturii, valorile și tradițiile popoarelor din România și ale lumii;
deținerea de evenimente internaționale și activități culturale la școală;
organizarea de excursii tematice la muzee, monumente de istorie și cultura țării sale natale.
Organizația lucrează cu cadrele didactice.
Actualizarea și actualizarea cadrului legal pentru prevenirea xenofobiei și extremismului, asupra toleranței (, la nivel federal, regional municipale, locale)
director adjunct pentru activitatea educațională și juridică
Efectuați ajustări în fișa postului de director adjunct responsabil cu punerea în aplicare a acestui program, bibliotecarul
Personalul calificat
bibliotecar de monitorizare sistematică pentru modificarea listei de site-uri interzise și literatură interzise
Pregătirea de linii directoare pentru prevenirea terorismului și extremismului, privind educația toleranței și plasarea acestora pe site-ul școlii
director adjunct pentru activitatea educațională și juridică
profesori Organizarea de școală curs de formare în materie de educație toleranță, dezvoltarea spirituală și morală a elevilor, prevenirea xenofobiei și extremismului:
„Programul spiritual
educația morală a școlari: dezvoltarea și
introducere »
„Bazele spirituale și morale ale popoarelor românești de dialog etno-culturale. Bazele culturilor religioase și laice etică "
„Modalități de formare de stabilire tolerante la Școala românească“
„Invatarea principiile, metodele, formele de lucru în domeniul educației interculturale a tinerilor“
Directorul adjunct al HMP
Pe parcursul anului, în conformitate cu programul
Consultare pentru cadrele didactice de prevenire a extremismului în rândul adolescenților și formează bazele toleranței.
director adjunct pentru activitatea educațională și juridică
Participarea la concursul de programe educaționale suplimentare
director adjunct pentru activitatea educațională și juridică
profesori DU au participat la conferințe, mese rotunde și seminarii pe probleme de formare a toleranței de elevi
Proiectul Problema este reflecție contradicție între interpretarea obișnuită a „gloriei militare“, ca o celebrare a propriilor lor eroi asupra inamicului învins și concepte moderne de sacrificiu și eroism. Acest lucru ar trebui să sublinieze proiectul „uman“, o poziție simpatic, personală.
Scopul proiectului - formarea de patriotism și de stabilitate ideologică prin percepția personală și studiul istoriei Marelui Război pentru Apărarea Patriei, în conformitate cu memoriile contemporanilor, legate de participanții la proiect (membri ai familiei, strămoșii direcți, vecini, etc.)
caută noi forme de influențe educaționale, având în vedere caracteristicile școlii moderne și diferențele de vârstă;
sprijină consolidarea tradițiilor școlare și formarea de noi sisteme de stocare de muncă continuă în materie de educație patriotică a studenților;
Determinarea conținutului de măsuri, ținând seama de principiul universalității - prin toate formele și metodele de lucru;
dezvoltarea gândirii istorice, formarea conștiinței civice, activarea cognitive și științifice - activitatea de cercetare a elevilor;
dezvolte tradițiile școlare privind formarea democrației și toleranței.
Descrierea proiectului. Pentru realizarea obiectivelor evidențiate trei domenii: educațional, educațional și estetic.
Obiectivele educaționale sunt realizate spre studiul istoriei Războiului pentru Apărarea Patriei, dezvoltarea gândirii istorice, a spori cognitive și științifice - activitatea de cercetare a elevilor. Lucrarea a fost planificat în următoarele forme: clase, sistemul de ore de clasă, lucru individual cu studenții.
Activitatea educațională a activităților planificate sunt distribuite uniform pe tot parcursul anului, o atenție deosebită a fost acordată căutarea unor noi forme de izolare și tradiții.
În direcția estetică a tuturor sarcinilor rezolvate prin impact estetic.
1. educaționale și direcția de învățământ.
lecții de citire literare.
Pe parcursul anului școlar în clasa a avut loc un ciclu de ore clasă dedicate Marii Victorii. La orele de clasă sunt invitați veteranii de război, lucrătorii din față acasă, membri ai războaielor din Afganistan și Cecenia. Ascultând poveștile lor, copiii să înțeleagă cât de teribil a fost război, și cât de important este de a menține pacea în lume.
Cronica Școala de glorie „Nimeni nu este uitat și nimic nu este uitată“
„Cronica School of Glory“ poate fi numit pe bună dreptate „Cartea Memoriei“. Timp de mulți ani, elevii de grup „Pacificatorul“ se va scrie pe copii lucreze la familie, prieteni și cunoscuți oameni, din trecut și a supraviețuit războiului, amintirile lor, copiile de scrisori și documente, fotografii. Și-a lungul anilor, am lăsat viața eroilor multora dintre aceste povestiri, oamenii de rând, contemporanii noștri - din care nu există cărți sau filme, dar a existat o cronică a școlii noastre. Acest lucru este foarte important pentru școală, deoarece, materiale de colectare, băieții învață nu numai mai multe despre istoria țării, istoria familiilor lor, dar ei par să scrie propria lor poveste. Consolidarea relațiilor dintre școală și părinți, ajutând în munca. cronici materialele utilizate pentru prepararea seri tematice și la clasă.
2. Direcția estetică.
Concursul de desen, glisează filme „supraacoperire bunicul“
Recitarea Concursul „Vă mulțumesc, câștigătorul de soldați“
Literar - compoziție muzicală „Să, poporul nu va uita niciodată despre asta“
Literar - compoziție muzicală în cinstea victoriei în Marele Război Patriotic va fi pregătit de elevi. Book Club „Cuvântul“ și un profesor de muzică.
Planul de măsuri privind pregătirea și celebrarea a 70 de ani de la Victoria în Marele Război pentru Apărarea Patriei.
dezvoltarea metodică a compoziției literare și muzicale „Hai, oamenii nu vor uita despre asta.“