PhD V. V. Savchenko,
GOU VPO "Universitatea de Stat din Stavropol", România
Fondatorii teoriei capitalului uman sunt economiști americani T. U. Shults și G. S. Bekker, care au văzut capitalul uman în sens larg ca un set de abilități înnăscute și cunoștințele dobândite, aptitudini și motivație, a căror utilizare intenționată contribuie la o creștere a venitului la nivel individual, întreprindere sau societate în ansamblu.
Ideologia acestei abordări reflectă cel mai fidel punctul de vedere al M. M. Kritskogo, care consideră capitalul uman ca o „formă universală de existență economică - rezultatul mișcării istorice a societății umane într-un stat modern ... În centrul capitalului uman este mișcarea entității economice ca o nouă forță a progresului social, ca personificarea unitate de muncă directe și a activității intelectuale „[1. C. 5].
Reproducerea capitalului uman este una dintre cele mai importante sarcini ale statului, indiferent de structura sa politică și economică. Procesele de reproducere a capitalului uman în deceniile următoare vor fi cruciale pentru economia românească.
ca urmare formele lor pot fi distinse între varietatea de modele umane de reproducere de capital: individuale, corporatiste, naționale. Formularul de mai sus este modelul de bază al economiei moderne. Pe lângă ele există, de asemenea, trans-sectorial și intra-teritoriale și re-regională și altele.
Modelul individual al capitalului uman Principalele caracteristici calitative ale potențialului de transport al capitalului uman sunt stabilite la nivel micro - în familie. Familie-Yas este elementul principal al capitalului uman se acumulează și dezvoltă abilități care se manifestă în viitor, sub forma de aplicare-TION a capitalului uman în sistemul economic.
Schematic modelul individual al capitalului uman este prezentată în Figura 1.
Figura 1 - Modelele individuale ale capitalului uman
O trăsătură distinctivă a capitalului uman la acest nivel este că obiectul principal al investițiilor în capitalul uman sunt copii, iar rolul central în acumularea capitalului uman al copiilor aparține părinților. În același timp, copiii nu pot controla acumularea capitalului uman, deoarece deciziile sunt luate de părinți, cât și în starea ulterioară. Deciziile de a investi în capitalul uman al copiilor care se confruntă cu constrângeri financiare, de timp, și preferințele de sistem și valori ale copiilor.
familie de bine în multe feluri determină furnizarea de sănătate a copiilor, care este cel mai important factor în reproducerea capitalului uman. resursele financiare ale familiei determina starea de sănătate a ambelor copii (reducerea mortalității, o mai bună nutriție și sănătate servicii) și părinților (alegerea de ședere în condiții de mediu favorabile, posibilitățile de o vacanță de calitate, servicii medicale și așa mai departe. N.).
De o importanță deosebită pentru piesele moderne de familie în domeniul politicii ocupării forței de muncă, politica fiscală, politica de educație: toate aceste domenii, legate de procesul de formare a abilităților și caracteristicile individuale ale membrilor săi.
Schematic, modelul corporatist al capitalului uman este prezentată în figura 2.
Figura 2 - Modelul corporativ al capitalului uman
Scopul fundamental al oricărei afaceri sau organizație este de a obține profitul maxim la costul minim de producție. În economia modernă a societății post-industriale rolul de calificare și profesionalism este extrem de important. Acest lucru înseamnă că angajații companiei sunt capitalul financiar, împreună cu cele mai importante și, uneori, ceea ce duce condiție pentru funcționarea efectivă a acestuia.
Conștienți de influența pe scară largă faptul că angajații au asupra performanței financiare a organizației, companiile aleg, să gestioneze, să evalueze și să dezvolte capacitățile angajaților săi, astfel încât să se transforme calitățile lor umane în rezultatele financiare concrete.
cinci domenii principale de activitate ale întreprinderilor și instituțiilor în dezvoltarea și îmbunătățirea capitalului uman pot fi distinse: planificarea, achiziționarea, întreținerea, dezvoltarea și conservarea sau păstrarea resurselor umane în întreprindere sau instituție.
Planificarea implică în primul rând costurile de orientare și formare profesională în școlile viitorilor profesioniști și muncitori calificați. În ciuda faptului că acesta este un proces costisitor, care este finanțat în prezent, în principal, de la bugetul de stat, în același timp, un număr tot mai mare de elevi pe propria lor cheltuială sau în detrimentul firmelor angajatori.
Menținerea - implică investiții în personal în perioada de acumulare a potențialului de creștere. Mărimea adaugă costuri nu numai de costurile forței de muncă, ci și costurile diferitelor activități legate de îmbunătățirea motivației și stimularea forței de muncă. Aceste activități sunt finanțate, de obicei la o parte impar de profiturile suplimentare obținute ca urmare a adaptabilitate ridicată a muncii, economia de resurse, abordări inovatoare.
Dezvoltare - această activitate presupune investiții în re-formare, pregătire avansată și educație în continuare. Cu toate acestea, aceste costuri sunt proporționale cu evaluarea eficacității programelor și nevoile și abilitățile populației de studenți de învățământ. Uneori, companiile și instituțiile creează condițiile necesare pentru auto-educație și auto-formare a personalului, de a crea un sistem de stimulente pentru a reduce rezistența personalului de inovare.
Păstrarea sau reținere la sursă - acest domeniu de activitate al întreprinderii sau instituției este de a primi cele mai mari profituri posibile din utilizarea personalului de capital uman. Scopul principal de a avea rost de experți cu înaltă calificare în întreprindere, în principal din cauza unui sistem eficient de motivare, crearea condițiilor pentru auto-dezvoltare și auto-realizare și de perspective viitoare de creștere și dezvoltare.
Cu toate acestea, principalele etape ale investițiilor în capitalul uman, în anumite sectoare ale economiei pot avea propriile sale caracteristici. Pentru cele mai multe companii industriale sunt cele mai multe costuri de capital pentru formare și dezvoltare profesională, ca standardele de stat existente nu permit să ia pe deplin în considerare necesitățile industriei și societății în pregătirea specialiștilor.
Reproducerea capitalului uman la acest nivel implică cel puțin trei tipuri de costuri:
- costurile indirecte asociate cu utilizarea mijloacelor fixe și a lucrătorilor cu experiență nu sunt productive pentru muncă, cât și pentru formare în tip mentorat;
- costurile indirecte asociate cu utilizarea de student la timpul de lucru.
Scopul de conducere a statului în reproducerea capitalului uman este dezvoltarea competitivității economiei românești, care se realizează datorită: nivelul de cultură economică și antreprenorială a populației, corespunzător cerințelor moderne ale unei economii moderne; trai decent și calitatea vieții; un sistem eficient pentru a asigura economia de personal calificat; politici eficiente de ocupare; introducerea activă la economia de inovare și tehnologie.
Figura 3 - Modelul național al capitalului uman
Astfel, acțiunile guvernului și autoritățile locale ar trebui să fie ghidate în condițiile actuale privind creșterea volumului și impactul investițiilor în capitalul uman (capitalul propriu de sănătate în educație, cultură, știință și inovare). În acest scop, societatea a creat un sistem de educație conceput pentru a oferi economiei cu personal calificat, sistemul de sănătate care vizează asigurarea populației cu asistență medicală la prețuri accesibile, de calitate, îmbunătățirea stării de sănătate publică, în general, și fiecare cetățean în parte.
O consecință directă a politicii guvernului devine transcrierea primară de greutate al tuturor costurilor de reproducerea capitalului uman de stat altor actori de pe piață: întreprinderi și persoane fizice. În acest caz, rolul de afaceri în reproducerea capitalului uman este într-o anumită măsură și de gradul de primat, deoarece punerea în aplicare a fenomenului economic al capitalului uman se realizează tocmai în interesul dezvoltării sale, în timp ce rolul statului în acest proces ar trebui să fie redus la două puncte: reglementarea afacerilor și a relațiilor economice și angajat, precum și corectarea „eșecuri ale pieței“ în utilizarea capitalului uman. Cu toate acestea, în România este ineficientă politica de management economică de stat nu prevede finanțarea întreprinderilor de reproducere a capitalului uman.
Experiența majorității țărilor dezvoltate sugerează că este rata la asigurarea unor standarde ridicate de trai, utilizarea prioritară a finanțelor publice pentru investiții în capitalul uman, consumul de bunuri publice, sectorul public puse în aplicare, să permită acestor state să se dezvolte dinamic pe o lungă perioadă istorică.
Forumul Economic Internațional