Atunci când se evaluează capacitatea copiilor de a se concentra necesar să se ia în considerare formarea și dezvoltarea diferitelor tipuri și proprietăți de atenție în ontogenie. De la naștere, copiii tind să fie atenția involuntar - din cauza unor factori externi, independenți de voința copilului.
Cu toate acestea, orice formare trebuie să fie o atenție voluntară - capacitatea de a se concentra asupra ocupării forței de muncă, la voință, din proprie inițiativă - care nu este o calitate înnăscută, și are nevoie de o pregătire specială. Este deosebit de important pentru prezența sa școlară, ceea ce sugerează un nivel destul de ridicat de independență, munca în echipă și o mulțime de distragere.
Prin urmare, de 6-7 ani pentru părinți să învețe copiii să se concentreze pe clase și obiecte, se dezvolta mindfulness.
Proprietățile de atenție și influența lor asupra calității educației
Proprietăți Distinși atenție, cum ar fi:
- Volumul - numărul de obiecte, informații, percepute în același timp;
- Distribuția - capacitatea de a multi-tasking;
- Concentrarea (stabilitate) - gradul de concentrare într-o singură sesiune;
- Comutarea - abilitatea de a transfera focalizarea de la un obiect la altul.
Toate aceste proprietăți sunt necesare pentru persoana, atât acasă, cât și la formare.
Dacă credeți că copilul dumneavoastră are dificultăți cu atenție, pentru a începe pentru a afla exact ce proprietăți are nevoie să se dezvolte. Cel mai adesea este concentrația și distribuția. Pentru formarea lor, există o serie de exerciții eficiente pentru a ajuta învăța copilul să lucreze în mod independent și pregăti pentru caracteristicile de școlarizare.
Este important să ne amintim că efectul asupra capacității copiilor de a se concentra efort mental: starea fizică și psiho-emoțională generală, în special temperamentul, prezenta interes în studiile propuse, condițiile în care învață un copil.
Prezentare: „Dezvoltarea de atenție la copii de școală primară, semne de profil deficit de atenție.“ Cuvinte de înțelepciune despre educație "
Condiții generale pentru a îmbunătăți concentrare
Ca o recomandare generală de a dezvolta și de îngrijire învețe pe copii să se concentreze, pot fi date după cum urmează:
- Încearcă să scapi de stimuli externi. În camera în care copiii implicați, ar trebui să fie liniște, ar trebui să fie eliminate din vedere luminoase sau obiecte în mișcare.
- Compune o listă de sarcini ca acțiuni simple pe care copilul înțeles esența problemei cât mai bine posibil. Claritatea scopului contribuie la o mai bună concentrare și realizarea mai rapidă a rezultatelor.
- Participă la activitățile de pe picior de egalitate cu copii. Răspunsul tău emoțional și intelectual le va da un interes în sarcinile, reduce lipsa de încredere în abilitățile lor pentru copii. Încercați să evitați evaluarea generală negativă, cred că și vorbesc constructiv.
- Este necesar să se evite pauzele în sala de clasă în cazul în care copilul este fascinat de acest proces. Astfel, îl vei salva de la a fi nevoie să re-se concentreze asupra studiilor lor de gândire nou și din nou după întreruperea forțată.
Bun pentru dezvoltarea concentrării prezenței hobby-uri copii sau pasiuni. Copiii cu interes pentru a efectua o acțiune, este ușor de a învăța această abilitate să desfășoare alte activități necesare pentru studiu.
De asemenea, ajuta la creșterea treptată a nivelului de concentrare de locuri de munca, un pic mai mare decât pe dificultățile cu care au fost date mai devreme.
Prezentare: „Dezvoltarea atenției“
Exerciții pentru a îmbunătăți concentrare și distribuția atenției
O parcelă și sarcină semantică de exercițiu va depinde de imaginația părinților și înclinațiile copiilor, dar există mai multe tipuri de locuri de muncă pe metodele generale, care sunt utilizate în ele:
- Exerciții privind dezvoltarea memoriei, care constă în memorarea unei serii de obiecte sau cuvinte. Părinții oferă secvența de copii și a cerut să le reproducă. Lungimea secvenței ar trebui să fie crescută treptat, atunci când copiii încep să facă față cu ușurință cu nivelul anterior.
- Secvențele de desen separate. Acest lucru poate fi evenimente în recuperare de timp (de exemplu, imaginile cu anotimpurile, sau transferul de activități pe care copiii efectuează în fiecare zi înainte de a merge la culcare), compoziția cifrelor elementele de pe exemplul părinților, rândurile verbale.
- Găsirea elementelor de pe caracteristicile specificate. De exemplu, copiii pot fi oferite în timpul unei plimbări de a observa și punctul toate din mașină roșie, și preșcolar mai mari - în plus față de numărul numărul lor.
- Jocuri cu textul. Ca o regulă, exerciții verbale sunt copiii cel mai greu. Pentru a le ajuta să începeți și să ia presiunea de pe, puteți oferi pentru a găsi anumite litere în text sau complice sarcina, cerând să vorbească, unele litere lipsesc.
Pentru a îmbunătăți eficiența învățării și interesul superior al copilului la educație foarte importantă implicarea părinților. Una dintre abordările cele mai de succes este o problemă comună de rezolvare, oferind natura exercițiilor de concurență.
Puteți cere, de asemenea, pe copii pentru a vedea modul în care se confruntă cu obiectivele propuse - această inversare a rolurilor brusc se concentrează pe partea copilului și a da un nou inteles claselor.
