născut formațiuni ideale în care în mod egal reprezentate ca proprietăți ale subiectului și a corpului, precum și proprietățile lumii obiectelor din jurul B pe bază de formațiuni mentale este activă și continuă, interacțiunea cu realitatea înconjurătoare, tocmai ca urmare a acestei interacțiuni.
principii explicative ale Coto ryh menționate în primul capitol. Mai degrabă, este dez-Thieme și continuarea principiului sistemelor în ceea ce privește principiul activității funcțiilor mentale, cum ar fi nirovanie
organizarea sistemică a proceselor mentale, stări și proprietăți ale individului, organizația urmărește să efectueze o sarcină specifică de a transforma realitatea și să se adapteze la ea.
Activitatea este definiția noastră. Kant
Acțiuni, ca urmare a da naștere la cunoștințele despre obiect, este necesar să se aranjeze într-un anumit fel. Care organizează acțiunile subiectului, ce au de gând? Pentru a răspunde la această întrebare, ne din nou cu care se confruntă mereu prezent dualitatea naturii cogniție-TION: obiectul acțiunii îndreptate atât nevoilor dumneavoastră și de corp-stvami
proprietăți subiect și obiect. De exemplu, forma o minge poate fi jucat în structurile mentale numai dacă persoana are posibilitatea unui coș-palpa-l, adică asemănat fizic struktu-py acțiunile lor proprietățile structurale ale unui obiect - pe formă în formă de minge de ea. De experimente și observații cunoscute,
Există lumea fizică, independent de percepție, pot avea anumite asemănări structurale cu lumea percepțiilor noastre. Bertrand Russell
că organismele sunt lipsite de o astfel de oportunitate, nu formează imagini mentale, care sunt afișate sub formă de obiecte. In experimentele lui Held și Hein sa arătat că pisoi de la naștere au avut posibilitatea de a vedea obiecte, dar care nu a putut atinge piciorul-mi lor nu a putut distinge ulterior vizual forma obiectelor.
Misterul minții este că acesta este doar ca rezultat al dei supuse Corolar activă referitoare la asimilarea structurilor de corp ale proprietăților structurale ale obiectului, în structurile mentale perfecte reproduc caracteristicile structurale ale obiectelor și fenomenelor lumii înconjurătoare. Psi imagine hichesky de „roșu“ este activă în structura lungimii potențialului de reproducere a nervului (adică, caracteristicile structurale) ale radiației de electroni undei feromagnetic egală cu 700 nm. In toate imaginile mentale sunt rezultatul acțiunilor-schihsya active ale corpului, caracteristicile reproduse sau structurale ale obiectelor însele, sau apar în momentul inter-acțiune cu obiectul unor schimbări structurale în organism. Lumina și culoarea reprodusă lungimea radiației electromagnetice, în mirosuri și UWC-se ¾ structura moleculară a substanțelor chimice în senzații de presiune și severitatea ¾ modificări de structură în țesuturile corpului, datorită forței de presiune și masa obiectului, sunetul ¾ structura undelor sonore, în senzații, care provin de la organele interne, ¾ modificări funcționale și organice corp struktu-riu.
Importanța contactului continuu cu exteriorul pentru a mentine functionarea normala mentale confirmate prin experimente
așa-numitul senzor clorhidric strictă izolare. Scopul experimentelor este de a afla cum de a schimba procesele mentale într-o limită TAXELOR contact uman-mac maximă cu lumea exterioară. Cu limitare maximă a ambelor iată-ing, auditiv, olfactiv, tactil, și alte senzații în oameni, după un anumit timp pe-Rushen activitate mentală normală până la dezorganizarea completă. Animalele în aceste condiții, există încetarea tuturor
Structural-carac a caracteristicilor obiectelor și fenomenelor din prezenta-redare lume se găsesc în perfectă mentale struktu-rah numai în rezultatele-fac obiectul operațiunilor active asociate cu asimilarea structurilor de corp ale unui obiect structural-stvam.
activitate - acestea se încadrează într-o stupoare. Din păcate, singurul lucru pe care putem afla mai multe despre starea lor de spirit în acest context.
Deoarece imaginea mentală, în același timp, prezentat ca proprietăți de obiecte și proprietățile subiectului, dar este subiect apare în partid activ cali-stve în acest proces, putem spune că complexitatea structurilor ing psihice, adică, complexitatea cunoașterii subiectului lumii va depinde de forme greu de interacțiune cu STI obiecte ale lumii. Aceasta a fost prima de atenție-ratili oamenii de știință americani, Newell si Simon. Ei susțin că complexitatea comportamentului este direct legată de complexitatea condițiilor asociate activității intenționată a organismelor vii. Complexitatea comportamentului reflectă complexitatea structurilor psihologice, al căror comportament este controlat. Această situație poate fi ilustrată prin următoarele fapte. Broasca este destul de dificil de organisme cu suficient creier timp răsucite aranjate (în comparație, de exemplu, cu ganglionul nervului pche-ly). Cu toate acestea, broasca nu este capabil să recunoască vizual forma obiectelor. Acest lucru se datorează faptului că pentru organismul alimentar broasca pentru a reflecta suficient realitatea la nivelul senzațiilor vizuale, cu acuratețe și rapid răspunde doar la locația unui zboară singur cu insecte ei (obiecte mici), a căror formă nu contează. Structura simplă dei Corolar la obiect, în acest caz, duce la formarea de imagini vizuale simple. Albinele ca obtinerea de alimente ca urmare a punerii în aplicare a acțiunii foarte complexe-guvernamentale și să se joace în acțiunile de forma obiectului joacă în pro-cesiuni acest lucru nu este ultimul rol. Ca urmare, albinele formează un complex de structuri mentale vizuale care le permit să se facă distincția între, de exemplu, forme geo-metrice ale obiectelor care broasca complet inaccesibile.
Concluzia că complexitatea structurilor mentale, inclusiv o persoană care depinde de complexitatea și bogăția activismul său cu obiecte bame-zhayuschego din lume, are o consecință foarte importantă pentru pedagogie: complexitatea și bo-gatstvo cunoștințele și abilitățile studentului depinde de gradul de activitatea la interacțiune ca-mostoyatelnom cu materialul.
Având în vedere că „activitatea“ - un termen care este necesar pentru a face față lui ZNA-cheniem, încercați să determine valoarea și arată specificitatea sa pentru Com-pared cu astfel de termeni asociați ca „acțiune“, „mișcare“, „activ-Ness“, „operațiune “.
rigiditate în definirea conceptelor „activitate“ care decurg din astfel de Podhom stricte, se poate de acord cu definiția de bine-cunoscut psiholog intern G. Sukhodolskiy care doresc să înființeze definite de funcționare ca „funcțiile vitale expeditive inerente la animalele superioare (activitate animală) și oameni (activitate umană).“ Caracteristica distinctivă a activității umane este fundamental conștient stabilirea obiectivelor. numai
Termenul „făcut om“, ne referim mai presus de toate o activitate umană conștientă și intenționată, care pot fi utilizate atât în spațiul fizic și în spațiul de imagini mentale.