spațiului informațional, globalizarea, informatizării. Se pare pentru unii oameni care amenință, dar nicăieri pe dominația pe Internet, nu avem nici un loc să se ascundă. Cu toate acestea, există încă oameni pentru care accesul la Internet - toate la fel ceea ce pentru a ajunge în spațiu. Dacă este, de exemplu, bucătarul, se datorează lipsei sale de cunoștințe de accident de calculator nu se întâmplă - el a trăit timp de mulți ani, fără unitatea flash în condiții de siguranță și, cu voia lui Dumnezeu, să continue să trăiască. Și dacă un om care nu este versat în calculatoare, un profesor? "Trouble!" - a decis Ministerul Educației. Concluzie: Necesitatea de a instrui toate cadrele didactice la acest lucru. Și să nu fie niciodată, dar chiar acum.
Din păcate, mulți profesori se tem să vorbească deschis despre problemele lor. „Nu am putut răspunde sincer, pentru că școala nu se va uita la nivelul adecvat,“ - spune unul dintre vizitatorii de pe forum.
- Există unele probleme cu profesorii, care consideră că este dificil să stăpânească TIC, dar suntem gata să le ofere orice asistență strict nimeni nu va pune estimările - spune Svetlana Bukreeva.
Ce zici cu calculatoare? În oraș 83% dintre familiile elevilor și 71% din gospodării au un profesor de calculator. Fiecare școală - cursuri de calculator. Și ce în mediul rural?
Am cerut Departamentul de Educație Kamensko-Nipru WGA. Metodist Sergey Galkin a spus că internetul în sate astfel de „lent“, este problematic de a lucra cu el. Baza materială a claselor de calculator pentru o lungă perioadă de timp trebuie să fie actualizat.
- În zona noastră de instruire TIC nu au fost un total de 11 cadre didactice din 425 de tineri profesori de cunoștințe sunt ușor și cei care sunt mai în vârstă, mai dificil. Dar profesorii să înțeleagă că, în condițiile actuale cu elevii trebuie să vorbească aceeași limbă.
Am decis să cerem profesorilor cu privire la atitudinea lor față de „computerizarea universală“. Cele mai multe nu a cerut să se specifice numele dacă cuvintele lor vor interpreta un pic „în partea de sus“.
- Fără calculatoare acum nicăieri. Unii colegi este dificil, ei amenință să demisioneze de la locul de muncă, dar nimeni, cu siguranță nu a respins, toate se adapteze încet.
- Am 10 ani în pensionare, dar a continuat să lucreze, iar calculatorul este interesant pentru mine. Poate o fotografie veche și retușare, precum și cu prietenii pe „Skype“ vorbesc. În general, avantajele în utilizarea unui computer în fiecare lună mai mult.
- Mi se pare dificil, mi-e teamă să se apropie de această „mașină infernală“. Timp de 30 de ani de muncă în școală, fără un computer și am fost în stare să găsească o abordare a ucenicilor, iar acum orice ajutoare publice nu au nevoie. Acum, din păcate, nimeni nu are nevoie de capacitatea profesorului de a găsi limbaj comun cu copii, este acum evaluat abilitățile sale tastarea pe tastatură. E păcat, dar „alerga înainte de motor,“ Eu nu.
- Este posibil să vorbim despre trecerea la formarea pe bază de calculator, în cazul în care avem un birou cu unsprezece mașini normale, al doilea - la fel de vechi ca lumea, cu „mort“, și profesori - mai mult de 80. Îmi place să conduc o lecție folosind un manual electronic, dar în mod constant eu nu pot face acest lucru, deoarece nu trebuie să învețe, de asemenea, să scrie corect. Prin urmare, utilizând computerul după cum este necesar și - atunci când există o „fereastră“ în studiul de informatică.
- În opinia mea, el alege un profesor ca el să comunice cu elevii - metodele tradiționale sau non-tradiționale. Capacitatea de a crea materiale multimedia pentru lecții, prezentări la subiectele - este foarte bună și ajută să studieze cu interes. Dar, din nou, aceasta este o chestiune privată, și „obyazalovke“ este inacceptabilă. Într-un fel sa dovedit că acei profesori care nu au fost încă adoptate cursuri de TIC trebuie acum să se ocupe de problema ei înșiși.
Există, de asemenea, „sportivii extreme“, care au opinii alternative. Ei cred că, dacă un profesor refuză să învețe elementele de bază de a lucra cu un computer, atunci este nimic de a face la școală, și metodele sale sunt depășite. El impune copiilor cunoștințe, care sunt valabile numai pentru 72 de ore. Ce concluzie: școala va muri ca o instituție socială, și toate cunoștințele necesare tinerilor va produce de pe Internet.
Auzind acest lucru, mi-am amintit cuvintele eroul filmului „București nu are încredere în lacrimi“, care nu va fi nici o carte, nici un teatru - un televizor mare. Deci, „unele calculatoare solide“, ne așteptăm.