Metodologie 18. „Cine este lipsit?“
Această tehnică este destinat să psihodiagnoza gândire, copiii în vârstă de 3 până la 4 ani. Înainte de a începe lucrarea, inclusă în această tehnică, copilul să explice ceea ce el va fi afișat imaginea (fig. 20), care arată copiii au plecat, fiecare cu ceva lipsește. Ceea ce le lipsește este prezentat separat în partea de jos a acestei cifre.
Iov a fost primit copil este cum, cui și ce poate fi determinată mai repede, nu este suficient pentru a apela copiilor în cauză și să indice acele elemente pe care le lipsesc.
10 puncte - de funcționare de locuri de muncă de timp a fost mai puțin de 30 de secunde.
8-9 - lucrarea timpului de execuție a fost în intervalul de la 31 de secunde până la 49 de secunde.
6-7 puncte - sarcini de execuție a variat de la 50 de secunde la 69 de secunde.
4-5 - loc de muncă timp de execuție a luat 70 de secunde la 89 de secunde.
2-3 puncte - locul de muncă timp de execuție a fost în intervalul de la 90 de secunde până la 109 de secunde.
0-1 - alocarea a durat ceva timp până la 110 secunde sau mai mult. Concluzii cu privire la nivelul de dezvoltare
10 puncte - foarte mare.
8 - 9 puncte - de mare.
4 - 7 puncte - media.
2 - 3 puncte - scăzut.
0 - 1, punct - foarte scăzut.
Metodologie 19. „împărțit în grupe“
Această tehnică variantă pentru diagnosticul de aceeași calitate de gândire că metoda anterioară, conceput pentru copii cu vârsta între 4 și 5 ani. Scopul acestei tehnici - figurativ evaluare și gândirea logică a copilului. El prezintă o imagine prezentată în Fig. 21, și oferă următoarele sarcini:„Uitați-vă bine la imagine și stripat au prezentat piesele ei pe cel mai mare număr posibil de grupuri. În fiecare astfel de grup ar trebui să includă cifrele alocate pentru o trăsătură comună pentru ei. Spune-i toate piesele incluse în fiecare dintre aceste grupuri, și terenul pe care acestea sunt izolate. "
Pentru a îndeplini toate sarcinile atribuite de 3 minute.
10 puncte - copilul a alocat toate grupurile de cifre într-un timp mai mic de 2 minute. Aceste grupuri sunt următoarele figuri: triunghiuri, cercuri, pătrate, diamante, figuri roșii (figura ele sunt negre.), Figuri albastre (hașurată în linie), figura galbenă (în cutie), bucăți mari, bucăți mici.
Remarcă h e n g. Una și aceeași cifră în clasificare pot intra în mai multe grupuri diferite.
8 - 9 puncte - toți copii alocat un grup de piese de timp de la 2,0 până la 2,5 minute.
6 - 7 puncte - toți copii alocat un grup de piese de timp 2.5-3.0 min.
4 - 5 puncte - 3 minute în timp ce un copil reușește să numim doar 5 până la 7 grupe de cifre.
2 - 3 puncte - pentru un timp de 3 minute, copilul a fost în măsură să aloce doar 2 până la 3 grupe de cifre.
0 - 1 punct - timp de 3 min, copil reușește să aloce mai mult de un grup de cifre. Concluzii cu privire la nivelul de dezvoltare
10 puncte - foarte mare.
8 - 9 puncte - de mare.
4 - 7 puncte - media.
2 - 3 puncte - scăzut.
0 - 1, punct - foarte scăzut.