Descărcați întreaga secțiune într-un singur fișier
Velichko T.
student al Yanka Kupala Universitatea de Stat supervizor Grodno - N. Bespamyatnykh
Identitate - o formațiune mentală, care este rezultatul procesului de identificare. Într-un sens larg, de identificare (din latină -. Identificare) - este procesul cognitiv și emoțional de identificare inconștientă a subiectului cu o altă persoană care face obiectul modelului de grup.
Pe baza cadrului teoretic de mai sus, vom încerca să dea o definiție a fenomenului de „țară mică“:
Fenomenul de „acasă mici“ - este identificarea valorii semnificative în regiune, pentru a recupera un rol semnificativ în formarea personalității, această identificare este realizată prin încorporarea ei înșiși într-un grup de purtători ai tradițiilor sociale și culturale ale regiunii.
Identitatea locală, care este un fel de fenomen de „țară mică“ determină comportamentul nu numai la nivel de reglementare cognitiv, dar, de asemenea, la nivel emoțional, de multe ori inconștient. „Micul patriei“ este, de asemenea, un fenomen și valoare. Spațiu „țară mică“ plin nu doar lumea materială obiectivă, dar, de asemenea, un fenomen care, prin experiențele lor, se referă Y. uman [3, p. 244]
Personalitatea se formează într-un anumit mediu socio-cultural. Este mediul și regiunea, care a avut cel mai mare impact asupra formării persoanei umane, desemnată prin conceptul de „mica patrie“. În acest caz, persoana se simte impactul. Persoana este inclus în grupul de persoane din regiune. Acesta începe să producă caracteristici care disting acest grup de celelalte și este deja în măsură să efectueze o comparație cu alte grupuri. În cazul în care grupul propriu are multe caracteristici pozitive în comparație cu alte identități pozitive formate apoi, dacă este mai mică, apoi negativ.
De ce este fenomenul de „patria mică“ devine relevantă? În societatea modernă, există o criză de identitate. Polaritatea „globalizare -regionalizatsiya“ poate duce la actualizarea fenomenului de „țară mică“, adică la identitatea locală, mai degrabă decât primul plan național sau etnic. Oamenii au tendința de a dezvolta propriile lor caracteristici unice inerente ale unui grup relativ mic, dar, pe de altă parte, mai mult și mai mult au tendința de universalitate, globalitate. Pe de o parte, globalizarea este consolidarea relațiilor dintre oameni din diferite țări, grupuri etnice și culturi, ceea ce duce la formarea populației lumii de o singură omenire. Pe de altă parte, erodând granițele culturale și etnice. Ceea ce duce la o pierdere a identității, distrugerea identității naționale. Cel mai clar aceste tendințe pot fi observate pe teritoriul de frontieră, în cazul în care pe termen lung de co-există mai multe grupuri etno-culturale. Se formează un tip special de persoane aparținând mai multor culturi. Pe primul loc începe să apară o regionale, mai degrabă decât identitatea etno-națională. Unul dintre motivele - regiunea de frontieră polyethnicity.
regiunea Grodno este o regiune de frontieră, care face parte din Belarus-polonez de frontieră-lituaniană. În contextul importanței interacțiunii culturale ia fenomenului de „țară mică“.
In acest studiu, sa făcut o încercare un studiu empiric al conținutului și tonul emoțional al imaginii studenților „țară mică“ de clasă regională și orașul liceului № 1 din Grodno tinere adolescenței (15-17 ani). Alegerea acestui grup de vârstă nu este intamplatoare, ea este în această epocă sferă formată valoare semantică a persoanei.
Pentru majoritatea subiecților din clasele regionale „mica patrie“ sunt mai calde, plin de viață, distracție, importante, frumos, optimist, atractiv, în condiții de siguranță. Indicând că mai dinamic și Eide-ticity a imaginii.
În mod similar, aproape la fel de „patria mică“, a fost evaluat adjectivele pozitive din clasele regionale și urbane: lumina, aproape, luminoase, plăcute, optimiste, puternic, calm, inspirationale, frumoase, interesante, naturale.
Analizând datele, putem vedea că imaginea unei „țară mică“ are un ton emoțional pozitiv în elevii din mediul urban și regional. Dar noțiunea de „acasă“ mici elevi figurative mai bogate și mai multe din clasele regionale. Este posibil ca un rol important pentru a câștiga înapoi influența mediului socio-cultural urban sau regional în procesul de formare a identității. Dar această presupunere necesită dovezi empirice.