Acum, procesul de corectare și de resocializare a condamnaților se efectuează în unsprezece colonii educaționale speciale, dintre care zece sunt destinate să mențină masculi și o femelă - o. Coloniile educaționale sunt situate în diferite regiuni ale țării din Kovel (regiunea Volyn.) La Pavlodar (Dnepropetrovsk reg.). persoană de sex feminin juvenil execută o pedeapsă în colonia corecțional din regiunea Melitopol Zaporozhye.
Pentru a atinge obiectivul de corectare și de resocializare a minorilor în colonii de învățământ DCAF Ucraina operează un sistem cuprinzător de măsuri menite să asigure:
Un rol important în corectarea resocializare a condamnaților refulate cu standardele și practicile de aplicare internaționale și difuzarea sentințelor de către minori în țări străine. Studiu de centre de detenție pentru minori din Țările de Jos vă permite să rețineți că Ucraina este un prim evoluții pozitive în procesul de umanizare a delincvenților minori penale. Odata cu aceasta, o schimbare formală a unor forme și metode de corectare și resocializare a deținuților în țări străine pe coloniile de învățământ din Ucraina nu apar în mintea deținuților înșiși.
Procesul de corectare și resocializare a condamnaților nu poate fi eficientă în cazul minorilor condamnați să nu folosească stimulente și penalități în conformitate cu normele de ordinea generală penal executiv codecul KSU Ucraina pentru a încuraja condamnații prevăzute la articolul 130, precum și de recuperare - articolul 132 din Codul penal al Ucrainei În ceea ce privește minorii, ordinea de stimulente și penalități este reglementată de art 144145 kW pentru Ucraina.
1. Corectarea condamnatului - procesul de schimbări pozitive care au loc în personalitatea sa și de a crea dorința sa de a comportament care respectă legea de auto-guvernare.
O condiție prealabilă este resotcializatcii pușcăriaș de corecție.
4. Mijloace de corectare și resocializarea condamnaților utilizate pentru tipul de pedeapsă, persoana condamnată și natura, gradul de pericol public și motivele infracțiunii și conduita persoanei condamnate în timp ce ispășea pedeapsa.
- Activitățile organismelor și instituțiilor care execută pedeapsa;
- procesul de corecție individuală a persoanei condamnate, precum și schimbările personalității sale sub influența sistemului de activități educaționale;
- Rezultatul aplicării și a instituțiilor penale.
Asigurarea difenitsy penal Codul de Executare „corecție“ și „resocializare“ un impact semnificativ asupra dezbaterii pe această temă. Corecția condamnatul este considerat de legiuitor ca un proces de schimbări pozitive care au loc în personalitatea sa și a crea dorința sa de a comportament care respectă legea de auto-guvernare permite să pună în aplicare, în scopul relevant de aplicare a legii penale.
Regimul colonial ar trebui să reducă la minimum diferența dintre condițiile de viață în colonie și în libertate, sporind astfel responsabilizarea condamnat pentru comportamentul și conștientizarea demnității umane sale.
Lista mijloacelor tehnice de supraveghere și control, precum și utilizarea acestora sunt determinate prin acte juridice normative ale organului executiv central pentru executarea pedepselor.
Regimul de condiții speciale în coloniile prevăzute în caz de dezastre naturale, epidemii, accidente sunt importante pentru sistemele de susținere a vieții, tulburări de masă, manifestări de nesupunere grup condamnat sau în cazul unei amenințări reale a unui atac armat asupra coloniei, sau în legătură cu introducerea de urgență sau legii marțiale în zona amplasamentului colonie securitate sporită, supravegherea deținuților, efectuat alte activități de regim suplimentare.
educația generală și formarea profesională a deținuților este asigurată în conformitate cu legile din Ucraina „On Education“ și „Pe de învățământ secundar general“, în scopul de a beneficia de acces liber la învățământul secundar și complet.
Condamnații sunt gata pentru a ridica nivelul general educațional, indiferent de vârstă, condițiile de auto-educație, posibilitatea de a studia la școlile secundare ale coloniilor, create de către autoritățile executive locale și guvernele locale, în conformitate cu necesitatea acestora cu materialul necesar și bazei tehnice, științifice și metodologice , cadrele didactice, în conformitate cu procedura stabilită de către Cabinetul de Miniștri al Ucrainei.
În coloniile de învățământ au format școlile secundare de trei grade. Condamnații care le frecventează, manuale, caiete și materiale de scris sunt oferite gratuit.
Pentru deținuții care nu au o ocupație pentru care pot fi folosite în această colonie, este o cursuri de pregătire obligatorie de formare profesională a lucrătorilor la locul de muncă.
Controlul social ca mijloc de corectare și de resocializare a condamnaților. Controlul public al persoanelor de eliberare condiționată de la executarea pedepsei, precum și activitatea educativă cu acestea sunt organizate și puse în aplicare de către comitetele de supraveghere ale organizațiilor publice și colectivele de muncă la locul de muncă sau de studiu și de la locul de reședință al acestor persoane.
2. Participarea deținuților în activități educative care au loc în colonii, este luată în considerare la determinarea gradului de corectare a acestora, precum și aplicarea de stimulente și pedepse.
3. Ordinul Zilei măsurilor educaționale colonii pot fi prevăzute pentru participarea la care condamnă în mod necesar.
5. Programul de impact educațional diferențiat asupra persoanelor condamnate trebuie să ia în considerare posibilitatea de funcția educațională a regimului executării pedepsei, educația generală și formarea profesională, stimulente și pedepse aplicabile persoanelor private de libertate, organizațiile de amatori condamnați, organizații sociale, de caritate și religioase, precum și pentru a atrage condamnat la autoeducație.
Participarea deținuților în activități educaționale care au loc în colonii, datoria și să ia în considerare la determinarea gradului de corectare a acestora, precum și aplicarea de stimulente și pedepse.
Programul diferențiat impact educațional asupra persoanelor condamnate trebuie să ia în considerare posibilitatea de funcția educațională a regimului executării pedepsei, educația generală și formarea profesională, stimulente și pedepse aplicabile persoanelor private de libertate, organizațiile de amatori condamnați, organizații sociale, de caritate și religioase, precum și repartizarea deținuților la de sine.