Școala a fost creat ca un experiment în învățământul secundar. Originile experiment se află în anii 80 ai secolului trecut, atunci când directorul școlii, Mikhail Petrovich Schetinin. el a deținut funcția de Senior Institutul de Cercetare a mijloacelor și metodelor de instruire a URSS APN. Esența experimentului a fost de a crea o școală a agriculturii, combinat cu studiul în prima jumătate a zilei cu elevii de dificultate în după-amiaza. În plus, M. P. Schetininym a introdus inovații pedagogice neașteptate: .. Reducerea lecțiilor de timp, eliminarea evaluărilor, teme, etc. Experimentul nu a dat un rezultat pozitiv și a fost închis după comiterea Ministerului Educației al URSS.
În 1988, în satul Azov Teritoriul Krasnodar Schetinin din proprie inițiativă reia experimentul. New School a fost clasat statutul instituției de învățământ de stat.
Internat de tip școală, este un complex izolat de clădiri rezidențiale și educaționale. Studenții trăiesc în incinta școlii, în momentul părăsirii acasă timp posibil. Construirea, întreținerea, repararea și întreținerea spațiilor și întregul teritoriu se realizează de către elevii înșiși. Clasele de la școală sunt organizate pe tot parcursul anului. Un anumit contingent de membri ai școlii locuiește permanent acolo, în clădiri construite special.
Educația în școală se bazează pe principiul sistemelor de educație non-standard. Metoda practicată t. N. „Dive“, în care studiul diferitelor discipline este împărțit de zile. „Dive“ apar periodic, aproximativ o dată la câteva luni. În timpul punerii în aplicare a acestora variază de la câteva zile la câteva săptămâni. În același calendar ca și modul de zi, se poate schimba aproape zilnic, ca o mare parte din viața studenților de a face muncă manuală. În plus față de științele clasice, curriculum-ul include dansuri etnice, diferite sisteme de arte martiale, precum și un sens esoteric diferite de predare.
Există următoarele caracteristici metode de predare: [7]
- Diferite grupe de vârstă de elevi.
- Lipsa de clase de sistem.
- Lipsa unui sistem clar stabilit de lecții.
- Lipsa de clase separate. Lecțiile se desfășoară în orice loc convenabil la sediul școlii sau în afara acestora.
- Lipsa de profesori certificate. Elevii studiază independent materialul științific.
- Lipsa unui sistem de notare punct de clasificare.
Școala este instruit în mod constant aproximativ 350 de studenți de ambele sexe. Datorită numărului mare de persoane interesate, nu toate sunt acceptate la școală. Principalele criterii de selecție sunt introduse caracteristicile personale, gradul de supraviețuire în grupul, nivelul de independență. Nu, calificări etnice religioase pentru admiterea nu există.
Foștii elevi au observat probleme, cum ar fi utilizarea pedepselor corporale, inclusiv pentru femei și copii cu boli grave, examinare atentă a corespondenței de studiu abilități de lucru diversioniste [8].
Potrivit lui A. L. Dvorkina. Universitatea Ortodoxă Sfântul Tihon profesor, Președinte al Consiliului de experți privind Expertiza de Stat religioasă al Ministerului Justiției, școala Shchetinina nu este o școală, iar „ocult sectă totalitară extrem de dură. visa la preluarea puterii „care creează tensiuni suplimentare în regiunea Caucazului“, în opoziție cu lumea și cultivarea adepților de formare fanatice, militare, care este planificat la un moment dat utilizat pentru anumite date, inclusiv politice, scopuri „[9] [10 ].