Dinara Valeeva
Master class "Cele mai multe, cele mai multe sandwich-uri." Sinopsis integrat activitate educativă directă în grupul de vârstă
Sinopsis integrată activitate educativă directă
(Numele instituției de învățământ preșcolar) bugetul municipal preșcolar de învățământ instituție „de tip combinat Gradinita numărul 1
districtul municipal Chistopol al Republicii Tatarstan
tip integrat de îndrumare
Integrarea sferei educaționale a creativității artistice:
Scop. dezvolta memoria, imaginația. gândire, pentru a dezvolta un aptitudini comune, motorii fine.
Formarea unei imagini coerente a lumii:
Scop. mai bună cunoaștere a lumii adulților.
Scop. creșterea gradului de conștientizare că navyki- cultural și igienic un element esențial al unui stil de viață sănătos.
Scop. dezvolta vorbirea dialogică, să consolideze vocabularul.
Grupa de vârstă Grupul de mijloc (4-5 ani)
Subiect de studiu „mâini Skillful“ (sandwich-uri)
Scopul și obiectivele sesiunilor educaționale. Formarea abilităților la copii de a utiliza cunoștințele dobândite anterior în rezolvarea problemelor cognitive și practice, și să învețe o varietate de produse la gust, pentru a observa o bună igienă și siguranța personală. mai bună cunoaștere a lumii adulților.
Dezvoltarea. Crearea condițiilor pentru a îmbogăți vocabularul copiilor la locul de muncă. Formarea calităților pozitive ale personalității copilului, morale, și comportamentul cultural. Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, atenție, observație, capacitatea de a gestiona în mod corespunzător obiecte. Formarea și dezvoltarea gândirii creative și a gustului artistic.
Educaționale. Promovarea unei culturi de comunicare verbală cu colegii și adulții care doresc să participe la activitatea comună. face treburile casnice, ajutând rude. Educația de precizie, independență, înțelegând că aptitudinile culturale și de igienă - un element esențial al unui stil de viață sănătos. Încurajați capacitatea de a planifica activități. negocia. Parenting relații de prietenie între copii.
clase de suport didactic (vizibilitate) Material demonstrativ:
ROM-ul cu filmul de animație „Buttermilk“. imagini subiect cu diferite produse de formare a imaginii.
produse, ustensile, șorțuri pentru fiecare copil un set de mijloace de igienă.
Dicționar Extinderea vocabularul copiilor muncă. sandwich. pâine, brânză, morcovi, castraveti, răspândirea, decora.
Planificat rezultat -Ovladenie o anumită cantitate de abilități practice în predarea activități productive;
- Stăpânirea precondiții universale ale activității educaționale - capacitatea de a lucra în conformitate cu regula și modelate. asculta un adult și să efectueze instrucțiunile sale;
-Stăpânirea modalități constructive de a interacționa cu copii și adulți.
Partea introductivă a Mentor. Salut baieti!
Hai să facem cunoștință! Numele meu este Dinara Ismagilovna! Și tu ca un nume, fiecare să sun numele tău!
(Copiii numesc nume) Foarte frumos să te cunosc!
Îngrijitor. Care este starea ta de azi?
Răspunsurile copiilor potentiali:
Am, de asemenea, o stare de spirit bună, pentru că astăzi este o zi de vară minunată, în acea zi nu a fost numai bun, dar, de asemenea, distractiv, hai să ne distrăm unii cu alții!
Partea principală a profesorului:
- Matroskin De ce spun asta?
Răspunsurile copiilor potentiali:
-Deoarece Matroskin îi place să mănânce sandwich-uri.
-Asta e baieti dreapta, pisica Matroskin îi plăcea să mănânce sandwich-uri.
-Citind poezii pentru copii. „Ne-am trezit, tras“
-Băieți! Suntem cu tine în dimineața sa trezit, a ajuns la ceea ce facem în continuare?
Răspunsurile copiilor potentiali:
-Se spală, perie dinți.
- Și atunci ce facem?
Răspunsurile copiilor potentiali:
- Dress up și du-te la micul dejun.
- Ce iti place sa mananci la micul dejun?
Răspunsurile copiilor potentiali:
- Ei bine făcut! Cât de multe feluri de mâncare diferite pe care le știi. Și fiecare dintre voi fel de mancare preferat.
- Băieți, toate felurile de mâncare pe care le-ați numit, desigur, foarte gustoase, dar nu rapid pentru a le găti.
- Ceea ce am să-ți arăt o mulțime de tine sunt foarte mândru de. (Dispunând de feluri de mâncare și sandwich-uri)
Răspunsurile copiilor potentiali:
-Asta-i drept, e un sandwich.
-Băieți, vă pregătiți sandwich-uri mame?
Răspunsurile copiilor potentiali:
-Băieți, vă sugerez să vă pregătiți sandwich-uri dumneavoastră. Vrei să?
Răspunsurile copiilor potentiali:
-Și ce vom pregăti un sandwich. ghici aroma.
Jocul este jucat. „Ghici gustul“
Copiii stau într-un semi-cerc și închideți ochii.
Educator pune fiecare copil o bucata de produs, ghiceste aroma care gustat.
-Ei bine făcut, băieți au fost capabili să recunoască toate gusturile.
-Și acum ghici o ghicitoare despre produsele care sunt necesare pentru prepararea sandwich-uri.
(Fixarea noului material).
Suculent, atât de mare, încât sunt rotunde,
Vara verde fard de obraz toamna. (Tomate).
Cu crusta parfumat,
Din cuptorul am venit! (Pâine).
Acest produs avem cu adevărat nevoie,
este necesar în pizza,
Stocate în frigider,
parfumat Tasty .... (Brânză).
În grădină este lung și verde,
Și într-o cadă de galben și sărat. (Castravete).
După fiecare ghici ghicitoare un ecran de imagini subiect cu diferite produse de formare a imaginii.
- baieti bine făcut, ghicit corect ghicitoarea.
-Băieți, înainte de a ridica produsele alimentare pe care este necesar să se efectueze o regulă importantă?
Răspunsurile copiilor potentiali:
-Asta-i drept, mâinile curate.
-Acum, eu voi da departe servetele umede, pentru a curăța mâinile noastre.
-Băieți, să ne amintim mai mult de un drepturi de muncă. Pentru a lucra impreuna, se ajuta reciproc, pentru a aduce a început să se încheie.
-Și astfel, vom începe să lucreze.
-Băieți, vom pregăti sandwich-uri amuzant.
Pe mesele feliere legume, pâine, brânză, castravete, morcovi.
-Ia-o bază pentru un sandwich. Va fi pâine. Fiecare alege produsele de care aveți nevoie pentru a prepara umplutura. În sandwich-ul meu este salata. cârnați, brânză.
-Cum putem decora sandwich-uri noastre. (activități practice independente de copii)
În timpul funcționării se aude muzică liniștită.
Partea finală a Mentor:
-Aceasta a finalizat prepararea sandwich-uri. Am lucrat la glorie! Ce frumos, sandwich-uri îngrijite, gustoase dovedit. La urma urmei, voi toți încercăm. Noi le-a făcut cu un suflet.
„Ah, ce frumusețe!
Tasty, consistent și frumos
Gustările la un miracol! "
-Și acum vom invita la masa oaspeților noștri vor trata sandwich-uri lor. deși i-au apreciat.
Copiii și profesorii servit de masă și invitați alte persoane. Toate împreună, bea ceai cu sandwich-uri.
-Băieți, sunteți acum consilierii loiali si mame si tati se pot simți liberi să învețe părinții lor pentru a găti aceleași sandwich-uri.
-Băieți, ați bucurat de întâlnirea noastră? Care este cel mai memorabil? Ce ne-a plăcut? Ce a fost dificil?
-Și vreau să vă mulțumesc băieți. Mi-a plăcut cum ai lucrat și a făcut sandwich-uri distractive interesante. Am fost foarte încântat să vă cunosc, vă doresc mereu să fie același fel și vesel.
Până când ne vom întâlni din nou!
Prezentarea introductivă pentru părinții grădiniței №51 «spic» Prezentarea este proiectat pentru a lucra cu părinții. sarcina sa principală - de a informa părinții despre copii.
Carte de vizită Carte de vizită DOW Municipal preșcolar bugetul instituției de învățământ „Gradinita tip de dezvoltare generală“ Daisy „a orașului.