Laborator № 4
Obiectiv: Pentru a dobândi abilități de a lucra cu diferite tipuri de informații; să învețe să identifice compoziția, structura și conținutul clipului.
Informații generale despre film educativ
3) acoperite de numărul - și situațională este situationally odnotemnye multitopicality;
4) Metoda de fabricație - topografie, peremontazhnye;
5) scop didactic - instructiv, ilustrativ și instructiv și ilustrativ;
6) Structura și gradul de completitudine - integral și fragmentare;
(LV Bankevich Shelenger Ivanova IA-IB Cyganova VI Platonova Pressman LP Shcherbakova IA)
Prin tipuri de filme pot fi împărțite în artă, documentare, știință populară, științifice, educaționale și de televiziune amatori.
filme de lung metraj sunt eliminate prin scenarii literare antrenat cu actorii.
filme Documentaries asamblate din materiale actualități capturate anterior sau eliminate prin planul de scenariu. Materiale pentru producerea de astfel de filme sunt evenimente reale, activitatea întreprinderilor industriale și agricole, clădiri, instituții și așa mai departe. N. Newsreel și film documentar a fost împușcat fără actorii.
film de știință popular numit filme, popularizarea cunoștințelor științifice. Forma luminos, accesibilă filmul introduce telespectatorii la progresele în domeniul științei, tehnologiei și culturii, cu activitățile de oameni de știință, scriitori, artiști și așa mai departe. D.
filme științifice create în procesul de cercetare în curs de desfășurare și de muncă experimentală. Acestea sunt concepute pentru a rezolva probleme științifice specifice. Aceste filme sunt de obicei îndepărtate în institute științifice de cercetare, laboratoare și nu sunt destinate să fie afișate în cinematografe.
Telefilmele. sau, mai precis, filmele care sunt proiectate special pentru afișare la televizor, este eliminat din caracteristicile specifice ale percepției imaginii televizorului.
filme amatori nu trage cameramanii și de film profesionale entuziaști. Aceste filme arată, de obicei, la domiciliu, în școli sau în cluburi mici ecrane de dimensiuni.
filme educative - un film creat în conformitate cu programele de formare pentru a ajuta la rezolvarea problemelor de formare și educare a elevilor. Aceste filme sunt utilizate în procesul educațional.
film educațional, unul dintre tipurile de cinematograf științifice, utilizate ca un ajutor în procesul de învățare. Acesta se aplică de obicei în cazurile în care materialul educațional disponibil pentru percepția în clase normale. Cu film, puteți încetini procesele rapide și, astfel, a le face vizibile, pentru a obține în interiorul fenomenelor ascunse de ochii, crește cel mai mic obiect, mutați privitorul în celălalt. Țările fac generalizare vizibile și abstractizare printr-o imagine în mișcare (animație).
filme educative sunt clasificate în funcție de subiectul disciplinei și a metodelor sale particulare, de vârsta elevilor, gradul de pregătire științifică (în cazul în care un public adult) și un scop didactic. În legătură cu această distincție:
- filme, îndeplinind funcția de kinospravok scurt;
- filme holistice, a căror sarcină principală de a explica acest lucru sau această întrebare a curriculum-ului;
- filme, pentru a ajuta să învețe abilități de producție (pentru afișare la o pregătire specială standuri);
- videoclipuri cu instrucțiuni care explică semnificația și importanța procedurilor de lucru;
- de deschidere sau de intrare - să se familiarizeze cu problemele de bază ale disciplinei, scopurile și obiectivele sale;
- finală (în întreaga disciplina sau secțiunea acestuia) - este utilizat pentru repetarea materialului și care se referă în principal la cele mai dificile întrebări de asimilare.
serie de filme educaționale (kinokursy) este utilizat pentru a ilumina toate principalele probleme ale disciplinei. Fiecare tip de kinoposobiya îndeplinește obiectivele expoziției cea mai completă a temei, cu pierderi minime de timp de predare. filme educative sunt diferite varietate de genuri, care este determinată în principal prin metoda filmului de luare.
Atunci când se utilizează TCO în practica este important să se înțeleagă că ecranul, sunet și ecran, bani de sunet ar trebui să fie utilizat numai atunci când este justificată metodologic. saturarea excesivă de lecții în detrimentul explorării principalelor idei ale subiectului, înțelegerea lor, exerciții, munca independentă, etc. Aceasta duce la rezultate nedorite. Pentru utilizarea corectă a TCO este necesar să se stabilească o relație cu alte ajutoare didactice aplicate în clasă. Cu privire la modul de succes va fi relația dintre toate aceste instrumente, eficiența procesului educațional depinde într-o mare măsură.
la cerințele educaționale ale filmului:
1) o clară și judicioasă informații de dozare pentru a evita aglomerarea filmului;
2) lipsesc multitopicality;
3) o construcție simplă compozit al cadrului, cu o separare clară a principalelor;
4) naratiunea ar trebui să fie foarte concis, expresiv, la prețuri accesibile, nu un substitut pentru imaginea;
5) narațiunea ar trebui să fie o pauză, pentru a nu interfera cu percepția vizuală a seriei și a da profesorului posibilitatea de a introduce completări și clarificări;
6) de divertisment de film, folosind o varietate de metode și tehnici de filmare;
7), care prezintă obiectul a fi studiate sau fenomene în toate formele de realizare posibile;
8) crearea unei situații problemă;
9) includerea în textul de prezentare a întrebărilor, sarcinile, dacă este necesar, instrucțiuni;
10) sau un timp scurt, cu o separare clară subiecte sau fragmente dintr-o bandă mai lungă.
Filmul de formare folosesc diferite tipuri de filmare. înregistrarea normală are loc în același ritm ca și procesul amovibil. Este folosit pentru a afișa procese, acțiuni sau evenimente, dintre care esența este disponibilă prin observație directă, ci să le respecte în forma lor naturală din timpul dedicat pentru a le studia, este dificil sau imposibil.
fotografiere normal este, de asemenea, utilizat în joc film educațional despre evenimentele și incidentele, a căror apariție trebuie să fie prevenite, de exemplu, pe peliculă de protecție a muncii cu privire la cauzele accidentelor și modalități de abordare a acestora la locul de muncă, în filmele activităților de luptă împotriva incendiilor, etc.
Capacitatea unui film pentru a schimba cursul natural al evenimentelor tempo-ul de pe ecran, de accelerare sau de decelerare sa este asigurată prin utilizarea unor anchete cu o rată crescută sau redusă cadru. În funcție de frecvența expunerii cadrelor de fotografiere sunt împărțite în accelerația, viteza și întârziată per cadru.
Dacă accelerația și fotografiere de mare viteză face posibilă pentru a încetini, pentru a întinde evenimentele de timp pe ecran, imagistica lent și time-lapse pentru a rezolva problema inversă - ei accelera ritmul de evenimente de pe ecran.
Astfel de tipuri de filmare, mai ales împușcat singur face evenimente accesibile ca, din cauza ratei lor de curgere mici percepute prost: distrugerea metalului sub influența unui mediu agresiv, formarea de cristale de gheață, germinare a semințelor, și altele.
Microfilmare, radiographing și fotografierea în razele extreme sunt produse cu instrumente optice, atunci când obiectele sau evenimentele care nu sunt percepute cu ochiul liber.
În populare filme științifice, artistice și educative pentru afișarea pe ecran evenimente sau fenomene, care de fapt nu a fost, utilizați o lovitură combinație. fotografiere combinată vă permite să combinați evenimentele de pe ecran, care au avut loc în momente diferite, și obiectele, separate prin distanțe mari. Rezultatele sondajului combinate obținute nu numai în detrimentul operațiunilor de anchetă, dar și din cauza procesului complex de laborator de prelucrare a filmului.
Studiul a combinat utilizat mai multe moduri: desene suplimentare cadru, fotografiere machete, animație, metoda de aliniere de proiecție, keying, rătăcind masca.
De o mare importanță în film educațional este de animație. Pentru a obține mișcarea dorită a ecranului, animator trebuie să facă (copie) mai multe modele, stabilește deplasarea în faze succesive. Utilizarea de animație spectacol obiecte și procese care nu pot fi observate în mod direct, în principal. Mutarea condiții de desen desene animate, dar este de obicei folosit în combinație cu cadre naturale. Compararea și contrastante cadre de animație, cu o vedere reală a subiectului, privitorul nu este atât de clar simte desen convenție. Animație ajută la crearea în reprezentarea studenților mai completă și precisă a proceselor biologice, fizice și chimice complexe care au loc în interiorul subiectului, în conformitate cu cursul lor actuale. Studenții sunt introduse pentru funcționarea oricărui organ uman sau efect al mecanismelor și mașinilor complexe, monitorizează reacția chimică în vehicule de mari dimensiuni și a da produsul finit în instalațiile de fabrică, etc. multirisunok dinamică arată locația și interacțiunea pieselor de mașini, scopul și locul lor în întregul mecanism complex, în cele din urmă, dimensiunile lor relative. Animație poate arăta ceva care nu este în realitate, ci sunt create de imaginația umană (de exemplu, o varietate de mașini, în viitor, sau viața timpurilor noastre epoci îndepărtate, etc.). Multirisunok necesită multă muncă mare și complex: fiecare mișcare este descompus într-o multitudine de poziții care sunt reprezentate în desene diferite; primesc sute sau mii de cadre - desen faze de mișcare, în funcție de complexitatea și natura mișcării descris. Fazele de mișcare individuale desene eliminate prin imagistica secventiale pe o mașină specială, animat de un cadru. Apoi, aceste desene în ordine „colecta“ în film și care trece prin proiector de film la o viteză de 24 de cadre / s, se face să se deplaseze pe ecranul prezentat în aceste articole, diagrame, desene, hărți și așa mai departe. N. În prezent, răspândită primește calculator animație, care vă permite să creați subiecte foarte interesante. În plus față de predare filme de animație, folosind tipuri speciale de studii, personal de la alte tipuri de filme.
Operația de formare poate fi aplicată kinoposobiya prin utilizarea de fotografiere subacvatică și fotografiere în medii periculoase. O caracteristică a acestor tipuri de studiu este calitatea echipamentului utilizat și a filmului.
În procesul de fotografiere expresivitatea imaginii de pe ecran, accesibilitatea sa, imagini și emoție furnizate nu numai prin utilizarea unor tipuri diferite de filmare, dar, de asemenea, utilizarea unor tehnici speciale cinematice: varierea și scurtare, camera video de mișcare.
Design Ancheta specifică dimensiunea (scara) a obiectului de afișare pe ecran depinde de distanța dintre camera video și subiect. Există patru tipuri de plan: total, mediu, mare și de detaliu.
Planul general este utilizat în cazurile în care aveți nevoie pentru a arăta mediul în care are loc acțiunea, să introducă privitorul la subiect, pentru a arăta relația sa cu mediul înconjurător.
împușcat medie este ca o parte a planului, explică el, așa cum sa discutat în film, direcționează atenția asupra obiectului, care face obiectul examinării. Din cadrul curat viitorul îndepărtat, o vedere generală a împrejurimilor, lăsând numai elementele legate de acest subiect.
Close-up este utilizat pentru a crește afișarea cele mai importante elemente ale subiectului, care arată interacțiunea lor.
Capturat este montat filmul, de exemplu, combinate într-un singur grafic de lucru finit - .. filme educaționale.
film de lung metraj este format din 8 părți dintr-o lungime totală de 960 m (o parte din lungimea filmului de 120 m, lungimea demonstrației - 110 min). Scurtmetraj este format din 2-3 parti, lungimea totala a demonstrației filmului - 30 minute.
Kinofragment are o demonstrație durată de 3 până la 15 minute.
Kinokoltsovka are o durată de demonstrație 1-1,5 min.