Cele mai multe școli din România sunt instituții publice de învățământ, și, prin urmare, finanțarea directă a acestora este realizată cu sprijinul statului.
Nu mulți oameni știu că majoritatea bugetului instituțiilor de învățământ subfinanțate pentru a crea un proces educațional adecvat. În cazul în care universitățile își desfășoară activitatea în principal din cauza multitudinii de companii de sponsorizare, care au un interes direct în educația de calitate a studenților cu școlile care nu este cazul.
Școala, în ceea ce privește infuzie de capital privat nu este suficient de investiție profitabilă. Acest lucru se datorează faptului că investitorul nu este profitabil să investească capitalul lor într-un obiect care nu este în măsură să facă un profit cu orice termeni teoretice sau practice. Părinții sunt cei mai mari investitori în cele mai multe cazuri, pentru școlile. Doar unul dintre indivizi care sunt interesați atât din punct practic și teoretic de vedere pentru a îmbunătăți procesul educațional în detrimentul modernizării bazei tehnico-materiale.
Crearea condițiilor mai confortabile vor îmbunătăți în mod substanțial, imediat procesul de dezvoltare și educație a copiilor. În plus, cea mai mare parte a proprietății școlii curente a fost dobândite în timpul erei sovietice și a rezistat mai mult decât mult timp tot timpul lor de funcționare. De fapt, bugetul este suficient de greu pentru a menține în stare de funcționare a școlii în sine, să nu mai vorbim de efectuarea reparațiilor în sălile de clasă, precum și îmbunătățirea teritoriului situată în apropiere.
Școala părinților Ajutor în situația economică actuală este pur și simplu vitală. Există un număr de lege federală 273, care reglementează toate legate de instituțiile de caritate de învățământ. Principala nuanta este ca toate donațiile să fie formalizate în mod legal. Directorul de dreptul de a oferi părinților de a face o anumită sumă de fonduri, în funcție de poziția a 2-a numărul Legea federală 273, cu toate acestea, fiecare părinte în cazul consimțământului său, ar trebui să dea o chitanță scrisă.
donație, și trebuie să prezinte un punct pe care părintele declară participarea sa voluntară în domeniul financiar și de caritate eveniment: Confirmarea de primire, trebuie să fie furnizate toate informațiile. De asemenea, puteți transfera proprietatea în mod oficial de școală, și pentru a oferi servicii gratuite. De exemplu, o companie de servicii de construcții în vederea amenajării sălii de sport. Atunci când această situație este extrem de important să-și păstreze controlul legal deplin asupra situației. Fiecare dintre părțile la contract trebuie să furnizeze acordul scris, care va trebui să fie legalizată, inclusiv direct constructorii înșiși.
Documentația juridică trebuie să fie prezent acord, în care serviciile de constructori plătește o entitate privată, și ei sunt dispuși să își îndeplinească sarcinile tehnice pentru o anumită perioadă de timp. De exemplu, în această situație, până când toate lucrările de construcții și reparații în sala de sport a școlii. În toate acestea există dificultatea de a găsi cantitatea necesară de investiții, dar problema încă din punct de vedere nu este dificil din punct de vedere practic.
De obicei, în practică, cu privire la proiectarea unor astfel de documente nu durează mai mult de 1-2 zile. Astăzi, foarte puțină atenție este educația de bază principal, care se obține la școală, la sfârșitul celor 9 clase. Finanțarea inadecvată presupune performanțe scăzute de productivitate în comparație cu universități sau colegii. Scopul principal al școlii este de a oferi o gamă largă de cunoștințe. Aceasta este, de fapt învață pe elevi să învețe, să se dezvolte în ei o dorință, și cel mai important să le ofere cu abilități practice, care să le permită să găsească în viitorul propriilor surse de informații și de a extrage date de la ea. Procesul educațional este o ramură complexă ierarhie structurală în cazul în care pe de o parte sunt distribuite toate puterile, pe de altă parte, nu există un consens cu privire la un anumit proces de învățare.
Interacțiunea dintre părinți și școală poate îmbunătăți nu numai baza de instruire tehnică și materială, dar, de asemenea, să se stabilească procesul educațional în sine. Părinții sunt legătura dintre procesul de dobândire a cunoștințelor și subiectul educației în fața unui elev. Este comisie eficientă de comunicare și părintele profesor definește o imagine completă a calității educației. Acest proces poate fi considerat calitativ și productiv în cazul în care cele două ramuri distincte interacționează. Aceasta este atunci când conceptul procesului educațional se bazează pe decizii comune, nu numai asupra deciziilor de o ramură.
Finanțele sunt o parte integrantă a studenților de educație de calitate în școală. În ceea ce privește ciclul de învățământ, există o nevoie de a cumpăra manuale suplimentare sub formă de notebook-uri specializate și metodichek cu sarcini, precum și diverse directoare de informații. De multe ori, atunci când există un deficit de manuale școlare de bază, în acest caz, părinții trebuie să cumpere toate propriul său fond bugetar. Toți elevii nu diferă doar în funcție de caracteristicile lor individuale, dar, de asemenea, în aspectul material.
Firește, în clasa învață o mulțime de studenți care au venituri materiale părinților lor în mod semnificativ mici. Scopul administrației școlare dezvolta abilități de comunicare între toți părinții de clasă, în scopul de a crea o bună funcționare, din punct de vedere practic, comitetului de părinți. Tot ceea ce trebuie făcut astfel încât părinții cu venituri mari, a ajutat părinții în procesul educațional, cu venituri foarte mici, care, datorită unui anumit număr de motive, sunt în imposibilitatea de a oferi rechizite școlare de bază ale copilului, inclusiv manuale. De exemplu, în sala de clasă studierea 20 de persoane, dintre care aproximativ 18 de persoane sunt părinți la nivelul mediu al rentabilității financiare, 1 persoană prezintă părinților cu un nivel ridicat de finanțare și este unul dintre părinți cu venituri foarte mici. În această situație, rolul principal este dat de control al administrației școlare, și anume, profesorul de clasă. Profesorul de clasă pentru a colecta suma de bani pentru 20 de elevi la o clasă, toți studenții au ajutoarele necesare de formare de bază și accesorii. Pentru a face acest lucru, ar trebui să întrebați părinții cu un nivel ridicat de rentabilitate pentru a compensa lipsa financiară a părinților, cu un nivel scăzut de rentabilitate, sau pentru a crește contribuția totală. Dacă acest lucru nu se face, atunci clasa va începe haos, care nu va permite să se stabilească un proces educațional de calitate. Deci, poate începe chiar de la porii dintre familiile cu diferite niveluri de venit, un grup de părinți pentru a sprijini o parte, de cealaltă parte a doilea conflict. Și nu are nici o valoare practică, în cazul în care există depășit numeric, atâta timp cât va exista o situație de conflict, procesul de obținere a cunoștințelor nu funcționează în mod eficient. Terță parte școală de sponsorizare pentru a evita situația descrisă mai sus, care, la rândul său, va conduce la o creștere a eficienței procesului educațional. Este important ca Ministerul Educației să-și desfășoare activitatea de învățământ regulat cu directori de școală, să învețe cum să atragă sponsorizare pentru exterior corect. De exemplu, în România, legislația fiscală, există o serie de dispoziții care să permită persoanei de afaceri pentru a primi o anumită reducere procentuală la impozitare, în cazul în care o persoană este angajată în donații sociale și umanitare. În practică, un articol similar în legislație un pic, care cunoaște atât din investiții și de entitățile educaționale.
Trebuie să fie efectuate pregătire de specialitate pentru administratorii de școală, ceea ce ar oferi abilități practice pentru a atrage fonduri de sponsorizare, pentru că baza procesului educațional este profesorilor și părinților.