Condiția principală pentru atribuirea este cunoașterea sistemică, profundă și destul de extinse și versatil subiectului, necesită utilizarea de materiale sociale științei, precum și cunoștințe de discipline conexe și, dacă este posibil, cunoștințele operaționale obținute din mass-media.
Atunci când se efectuează sarcini absolvenții vor: a) pe de o parte, având în vedere formularea de subiecte ei găsesc material cunoscut semnificativ; b) Pe de altă parte, pentru a construi o prezentare logică a cunoștințelor despre acest subiect sub formă de puncte ale unui plan complex;
următoarele linii directoare puteți utiliza la elaborarea planurilor elaborate:
3) Titlul pe care fiecare parte;
4) în fiecare dintre puținele prevederi selectați care dezvoltă ideea principală;
6) dacă este necesar, face ajustări;
8) în antetele (sau sub-paragrafe plan) este de dorit să se repete o formulare similară.
Există un model pentru elaborarea planului?
1. Vă rugăm să indicați subiectul temelor propuse. Pentru aceasta există mai multe opțiuni. De exemplu:
2. Apoi, dacă este posibil, pentru a evidenția următoarele puncte:
1) Cauzele (apariția) ...
Acest articol poate fi detaliate în paragrafele individuale, enumeră aceste motive.
2) Abordările definiția conceptului. (Entitate.).
De exemplu: - Teorii de origine ... - Se pare ganditori ...
Acest articol poate fi detaliat în paragrafele individuale, enumerarea acestor aceleași abordări.
3. În continuare, selectați caracteristici caracteristice (atribute, caracteristici, principalele elemente, etc ...). Acest articol poate fi detaliate în paragrafele individuale care enumeră caracteristicile cele mai caracteristice (simptome, în special principalele elemente, etc ...).
4. Funcții ... Acest articol poate detalia punctele individuale, enumerarea acestor aceleași funcții.
5. Tipuri (tipuri, forme, structura, clasificare, criterii, factori). Acest articol poate fi detaliate în paragrafele individuale
6. Valoarea (rolul, implicațiile, tendințele, ținta) ...
7. Caracteristici (probleme, tradițiile și așa mai departe. F.) ... în societatea modernă din lume
O mai bună detaliu la punctele individuale undeva 2-4 puncte.
Exemplele C8 referință
1. Che-lo-lea ca D-Tat Dhul bio-lo-w-Th-TION și co-chi-o-cul-tur clorhidric evo-lu-TION.
2. Sau, ha-depresionară ca în natură viespi Nye, dar che-va-lo-ve-ka:
a) funcția-chi-oh-no-ro-va-TION-vnut ren-le-sau-ga și noi B-melor (-Pho-Mor Fi-suo-lo-Gi-Th-parametru, elec-tro- hi-mi-th-parametru, nervul-no-go Moss-tiile si Dru-Gia pro-Ces-op SY-ha-bottom-ma che-lo-ve-ka);
b) trans-HIV-Nye (suo-fi-lo-Gi-Th-parametru) la cerere-but-sti (hrana, apa, cu-dy-heh, definiția de-in-evaluat așa-PE- ra-tur-prefectura D-Ms mine etc.) .;
c) re-tip fără patru lo-ve-ka și mi-ha-down-suntem pe drumul cel bun-guvernamental, dar stimul.
3. Co-chi-al-ing în Che-lo-ve-ke:
a) co-chi-al-WIDE la cerere, dar stimul;
c) In-les-tiile ka-che-TION;
d) E-Po coș de vedere set și altele.
4. Există o singură TION bio-lo-Gi-Th-lea deviație standard și co-chi-al-no-go în Che-lo-ve-ke:
a) efect-I-bio-lo-Gi-Th-th-RMS (pe-cale-guvernamentală, dar th) pe fi-zi-Th-parametru dat Nye și Psi Chi proprietăți Che-parametru DECURG-che lo-ve-ka;
b) o viespe societățile-le-set și Udo-VLE-TVO-D de bio-lo-Gi-Th-lea sko in co-chi-al-guvernamentale vor max.
5. Pro-bleu-mah-of-cu, dar-a-TION de bio-lo-Gi-Th-lea deviație standard și co-chi-al-no-go în Che-lo-ve-ke (time-Nye sub ho-dy).
2) Pentru performanța la seminariile trebuie să pregătească un răspuns detaliat la „conflictele interpersonale și modalități de a le rezolva.“ Face un plan, în conformitate cu care vă va acoperi acest subiect.
1) Conceptul și trăsăturile specifice ale conflictelor interpersonale
2) Părțile la conflict
3) Cauzele conflictelor interpersonale
4) Motivul pentru un conflict
5) concepte de bază, dezvăluind esența conflictului 6) intră în conflict Funcții a) b) pozitiv negativ
7) Clasificarea conflictelor interpersonale: a) să se concentreze b) cu sediul în) cu privire la consecințele g) din forța emoțională a influenței asupra conflictuale etc.) pe scara impactului e) durata debitul g) sub formă de manifestare) a sursei
3) Sunteți membru al concursului de lucrări de cercetare cu elevii de liceu pe tema „Multivariance și forța motrice a dezvoltării societății.“ Face un plan, în conformitate cu care vă va acoperi acest subiect.
1) Surse și forța motrice a dezvoltării societății: a) activitatea de transformare a oamenilor b) condiții climatice c) personalitate remarcabilă
2) Termenii „progres“ și „regresului“
3) Abordări actuale la dezvoltarea societății: a) formarea de abordare b) stadialno - abordare civilizat) abordare civilizat la nivel local
La elaborarea unui plan complex de un răspuns detaliat, puteți utiliza un algoritm universal:
2.Harakternye caracteristici, principiile de bază ...
problema 4.Vazhneyshie, funcțiile de bază ...
5.Formy, tipuri, tipuri, clasificare ...
7.Osnovnye etape, etapa de dezvoltare ...
Dezvoltarea 9.Tendentsii în lumea modernă, în Federația Rusă ...
10.Znachenie ... în dezvoltarea societății și a individului.