Gândite și bine organizate pentru admiterea de dimineață a copiilor este de mare importanță în modul de zi. Prietenos întâlnirea profesorul lor afecteaza starea de spirit, de performanță, disciplina. Dacă copiii știu că ei așteaptă, că ei sunt fericiți, ei sunt mai dispuși să meargă la grădiniță.
caregiver de supraveghere vede starea de spirit a venit la copil grădină prezintă tact pedagogic, fie imediat atrage copilul la activități sau îi dă posibilitatea de a fi singur, să se calmeze.
O atenție specială trebuie acordată copilului, pentru prima dată a venit la grădiniță. Mentor ia jucăria lui, distrage atenția de la gândurile triste, își propune să facă trecerea de la mobilier de acasă la grădiniță mai puțin dureros.
Reticenta pentru a merge în grădină și, uneori, se manifestă la acei copii care au frecventat mult timp preșcolară. Motivele pot sta în starea de sănătate a copilului, oboseala, lipsa de adulți promisiuni, și așa mai departe .. Uneori, părinții grăbindu-se să lucreze, începe să se dezbrace copilul, determinându-l să protesteze, sau, dimpotrivă, o mulțime de măgulitor. Caregiver ar trebui să vorbească cu acei părinți, să-i convingă că toate acestea are un efect negativ asupra copilului, se reflectă în starea lui și că, după plecarea celor dragi le-a avut pentru o lungă perioadă de timp nu poate calma.
Pentru a distrage atenția rapid copilul ar trebui să treacă atenția la ceva interesant. Acest lucru se poate face prin diferite metode: la un ordin mic, împreună pentru a viziona ceva interesant și altele.
De exemplu, Denis a venit la grădiniță încruntată, nimeni nu a spus salut. Educator, referindu-se la toți copiii, a declarat: „Băieți, vin aici și Denis! Noi asteptam cu ei: ea ne va ajuta să construiască o navă frumoasă ". Boy, încântat de atenția, este inclusă în joc.
O atenție specială și afecțiune necesită copiii care sunt în grădiniță ceas. Venind la ei în dimineața, profesorul întreabă cum au dormit, distrage atenția de la gândurile lor acasă, vorbind despre cazul viitoare interesant. Acesta arată jucării pentru copii, alege un joc interesant, care amintește de clădiri au început ieri, și așa mai departe. D. profesor starea de spirit voios transmis copiilor.
copii de recepție, de obicei, începe cu 7, și durează până la 8-8 ore. 30 min. (În funcție de vârstă), dar poate începe mai devreme, ținând cont de timpul de operare părinții.
Pentru a pregăti pentru primirea copiilor, profesorul ar trebui să vină la grădiniță în avans. Ia copiii pot fi atât în aer și în spațiu. În prezența a site-ului la copii cuminti vremea de bun venit, în orice moment al anului este cel mai bine în aer liber. Desigur, acest lucru poate fi o excepție. De exemplu, în cazul în care profesorul începe să lucreze cu un nou grup de copii și nu este încă conștient de ele sau ia grupul de copii, care la început dificil de o parte cu cei dragi, este mai bine să organizeze primirea lor în cameră, în cazul în care este mai ușor pentru a distrage atenția copiilor.
La momentul admiterii copiilor ar trebui să acorde o atenție la aspectul lor. Văzând problema, profesorul oferă copilului de a se pune în ordine, să-l ajute. El îi învață pe copii cum să folosească o oglindă pentru a verifica aspectul dvs., pentru a corecta deficiențele în costum, coafura, în curs de dezvoltare un obicei de a fi mereu curat și ordonat.
Cu grupuri de tineri tutore îi învață pe copii să-i salute pe toți care le întâlnește, asigurându-vă că au fost politicos și prietenos, în care se ocupă unul cu celălalt.
Levee la grădiniță începe cu examenele preventive ale copiilor ca o asistentă medicală sau medic. În cazul absenței lor pentru monitoare profesor de sanatate pentru copii. În cazul în care un însoțitor este atent, conștient de caracteristicile individuale ale copiilor, ea poate fi determinată prin apariția, dacă copilul este sănătos. De regulă, copiii sănătoși vin la grădiniță, începe să joace, dispuși să comunice unul cu celălalt, o mulțime de mișcare.
În cazul în care îngrijitorul a fost suspectat că copilul nu este bine, el vorbește cu părinții știu cum copilul a fost adormit, nu sa plâns de nimic dacă, și măsoară temperatura. În cazul în care boala într-un copil a fost dezvăluit după plecarea părinților, profesorul îl izolează de alți copii, a pus în pat, și a raportat incidentul membrilor familiei. În cazul în care, indiferent de motiv, nu poate veni pentru un copil, educator pentru a apela la medic.
Un copil care este o lungă perioadă de timp nu au frecventat grădinița, nu poate fi luată fără a examina medicul copilului sau asistenta.
În cazul în care recepția are loc în zonă, atunci când intră în cameră trebuie să li se ofere copiilor șterge cu grijă picioarele lor sau obmesti perie lor. În holul de copii se dezbrace, cu atenție și curat în dulap hainele suplimentare și pantofi de schimbare.
Mentor avans contemplarea cum să organizeze activități pentru copii, să le ia utile în cazurile în perioada de achiziție pentru a se pregăti pentru micul dejun. În acest moment, copiii joaca cea mai mare parte. Mentor pregătește jocuri și jucării, aranjarea lor, astfel încât copiii a fost convenabil să le ia și să se joace fără a interfera unele cu altele. Profesorul încurajează jocurile care au loc la inițiativa ei înșiși copiii, ajutând să realizeze planul său, creând condițiile necesare pentru aceasta. Acesta poate oferi o varietate de jocuri educative pentru copii, ei știu deja, precum și de telefonie mobilă, care sunt deținute atât pe site-ul și în cameră. Selecția de jocuri depinde de ce activitate copiii vor fi primii. În cazul în care acesta este asociat cu efort fizic semnificativ, pentru a oferi jocuri pentru telefoane mobile, cel puțin, pentru a vedea să-l că copiii nu sunt supraexcitare și nu exagera. Dacă lecția muzicală programată, educatorul va organiza jocuri cu blocuri mici, imprimate-desktop. Înainte de ocupație, care necesită vigilență mentală, mai bine de a oferi copiilor un echipament sportiv pentru dezvoltarea mișcărilor: Coardă, cercuri, mingi, popice, cercuri.
În orele dimineții activitatea copiilor pot fi aranjate. Junior educator atras de plante și îngrijirea animalelor (pentru a uda plantele, hrana peștilor), îi încurajează să mascheze păpușă și așa mai departe. D. Copiii efectuează misiuni de muncă sub supravegherea sa și cu ajutorul lui. Copiii mai mari sunt la datorie într-un colț al naturii. În acest moment, este de asemenea posibil să se efectueze cu copiii (cu întregul grup și individual) diverse observații privind site-ul și în camera :. Pentru munca pentru adulți, fenomene naturale etc. Implicarea copiilor în diferite activități, profesorul le oferă un obicei de a fi ocupat.
După terminarea primirea copiilor, profesorul verifică taxa de lucru la colțul naturii și invită copiii la exerciții de dimineață, care are loc în toate grupurile de pe site-ul, sau într-o încăpere bine aerisită (în funcție de sezon).
După sala de sport în curs de pregătire pentru micul dejun. Wardens pune tabele, alți copii treptat, cinci sau șase persoane sunt de gând să se spele.
În prima jumătate a zilei de lucru profesorul își petrece cea mai mare parte cu copiii. De exemplu, organizarea de jocuri speciale și exerciții cu aceia dintre ei care au nevoie de corectarea defectelor de vorbire sau de remediere în orice mișcări. Se ocupa cu copiii mai puțin activi și retrase, oferindu-le diverse sarcini care necesită o interacțiune cu adulții și colegii (de exemplu, du-te la bucătărie și să ceară pentru legume cobai).
copiii Insuficient curioase care îi sunt încredințate observații interesante (de exemplu, modul în care un hamster mănâncă și pune obrajii semințe pentru Pițigoi, care a zburat la zona pentru a admira frumusețea dimineții de iarnă, și așa mai departe. N.).
„Pedagogie preșcolară“. Editat de VI Yadeshko și F. A. Sohina
"Iluminare", București, 1978