„Capacitatea de a fi fericit depinde în mare măsură de noi,“ Charlotte Bronte (romancier engleză).
Motivația ( „motiv“ din latină -. Push, propulsa) - o componentă obligatorie a oricărei activități se dezvoltă de-a lungul vieții unei persoane, îmbogățindu-experiențe.
Procesul de motivare - acesta este un fenomen psihologic complex, dar că acesta este un stimulent pentru activitatea cognitivă activă.
După cum știm cu toții: calitatea cunoștințelor elevilor de școală, în ultimii ani este în scădere rapidă, și motivul pentru care acest fenomen - motivația prea scăzută a studenților de a dobândi cunoștințe.
În acest sens, am decis să se uite în această problemă și greu de răspuns la întrebarea principală a întregului sistem de învățământ - din ce motive avem un astfel de rezultat, și ce se poate face pentru a schimba situația.
Astfel, motivația scăzută a elevilor sunt de multe ori ascunse în spatele unui număr de motive:
- Sărăcia materiale de instruire împărtășită
- Incompetența pedagog, profesor
- dezinteresul său în munca
- Monotonia de formare, repetabilitate
- atitudinea neprietenoasă a profesorului de a publicului
- activitatea forțată
Și acum să caute metode de motivare a studenților, și să înceapă o privire la zonele creierului responsabile de motivare:
Formarea motivației de predare și învățare
Viața modernă dictează termenii săi proprii - da doar naștere și iubi copilul - acest lucru nu este suficient, este important să fie în continuare posibilitatea de a ridica o persoană decentă, gândire pregătit pentru viața în societate.
Iar pentru acest lucru noi înșine, precum și profesori, educatori, și profesorii trebuie să creeze condiții care provoacă studenții activi, iar acest lucru este posibil, în detrimentul acțiuni simple:
- Originalitatea materialului (sub forma unui joc, sau prin instruire în comun cu proiect de formare pentru copii)
- Prin utilizarea tehnologiei inovatoare, de proprietate (know-how)
- oaspeții Invitarea (ai muzeelor, veterani, figuri proeminente ale culturii, artei și politică)
Formarea motivației pozitive a elevilor
„Motivația este mult mai mult decât capacitatea de a determina comportamentul acțiunilor unei persoane“ J. Raven
În cazul în care o persoană care dorește să dobândească cunoștințe - eficiența procesului de învățare la ori crește. Cu toate acestea, profesorii se plâng adesea că copiii nu prezintă interes în procesul de învățare. Dar de ce se întâmplă acest lucru și care sunt principalul motiv - aceasta este întrebarea de întrebări. Să ne înțelegem împreună, pentru a ajuta la educatori și profesori să insufle în interesul nostru kiddies în activitatea cognitivă, adică, pentru a preda mai mult cu sârguință îndeplini sarcinile de serviciu - numai să învețe perfect.
În ciuda faptului că, în fiecare caz, se află un motiv pentru „refuzul“ de a învăța, în același timp, există, de asemenea, destul de comune, motive comune, aici, pe cei ce ne acorde o atenție deosebită.
Să identifice mai întâi cauzele motivației școlare scăzute (din cauza studentului, și anterior, am considerat - din vina profesorului):
- Nerespectarea noilor condiții, lipsa de adaptare
- Dificultățile cu percepția materialului nou
- Neliniște, distragere a atenției constantă de lucruri străine, jocuri
- Probleme cu colegii, profesori
- Neascultarea reguli și reglementări
- tulburări neuropsihice
- Lipsa de interes în acest subiect
- Situația emoțională și disconfort
Motivația și reduce copilul:
- Lipsa de atenție și dragoste părintească
- Îndoieli despre abilitățile copilului, acuzații, critici belittling
- loturile mari (pentru vârsta lui)
Cere un copil la întrebarea: „Este ceva ce te deranjează? - spune-ne despre experiențele lor. Prompt-l decizia: „Nu avem nimic să-ți fie frică, totul va fi bine.“ Depășirea teama de un copil, o elimina obstacolele pentru a atinge rezultatul dorit.
Amintiți-vă! Bucuria de realizare - un stimulent pentru a merge mai departe. Credința în tine - calea spre succes.
Metode educaționale și motivația care învață
Activități de formare - a doua profesie a fiecărei persoane, capacitatea de a desfășura activități de formare depinde în mare măsură de progresul în principal realitate favorite (și principalele sale componente - de auto-control și stima de sine).
STUDIU DE ACTIVITATE NEVOIE = + + + MOTIVE SELF OBIECTIV = REZULTATUL
psiholog A.King american a venit cu o serie de întrebări generale, care sunt eficiente într-o varietate de situații de învățare:
- Ce s-ar întâmpla dacă ...?
- Dă un exemplu de ...
- Care sunt punctele forte și punctele slabe ale ...?
- Ce-mi place ...?
- Ceea ce știm deja despre ...?
- Cum ... poate fi folosit pentru a ...?
profesor modern, profesor și părinții ar trebui să fie în primul rând pentru tine:
- rezistenta la stres
- creativitate
- autocritic
- Au o perspectivă largă
Important! În cazul în care profesorul, profesor sau cineva din părinți reușesc să înțeleagă motivele pentru comportamentul copilului, este aproape de faptul că, pentru a controla nu numai acțiunile sale, ci și motive.
Pentru a crește în mod semnificativ motivația elevilor trebuie să utilizeze arsenalul de tehnici și metode de organizare a activităților cognitive:
- Verbale (conversație, prelegeri, povești)
- Metode vizuale și practice (pot reduce oboseala, crește interesul)
- tehnici de căutare (permițând singur copil pentru a rezolva problema)
- Metodele de studiu independent (produce un stimulent de a face mai bine decât vecinul)
Următoarele metode educaționale pentru motivarea elevilor:
Pentru a crește motivația, există o altă opțiune foarte interesantă - este utilizarea de copii, „contracte“ de benzi desenate (acordul inițial) încheiat între profesor și elevi. Acest acord (după copendinte) fixate în mod clar volumul de lucru, precum și evaluarea calității acesteia. Astfel de contracte - nu numai că produc auto-organizat și studenții, dar, de asemenea, crea în procesul de învățare atmosfera psihologică de siguranță, responsabilitate și libertate.
Motivat de succes, elevii caută în mod activ fonduri se confruntă cu emoții pozitive, mobilizarea resurselor interne.
Analiza literaturii a arătat că noțiunea de motivație cognitivă conectat la interior cu alte concepte, legate, printre care sunt:
- interesului cognitiv (includerea emoțională în rezolvarea problemei)
- Creativitate (creativitate) - să investească în ideea de ceva diferit
- Curiozitatea (dorința de a învăța ceva nou)
Toate aceste concepte sunt similare în conținut, au un principiu unificator comun - un accent persoană pe recunoașterea altruistă a unui nou și obținerea unui sentiment de satisfacție de procesul de efort mental, adică - motivația.