Sistemul de 196 înseamnă vospitaniyanya
Mijloace de educație - un set de metode de educație; Ca o regulă, ea supune culturii materiale și spirituale, care sunt utilizate în procesul educațional pentru soluția de obiective educaționale specifice.
Educația este un mijloc de ficțiune și alte cărți, ziare, reviste, radio, televiziune, cinema, teatru, expoziții, muzee, jocuri, sport, amatori, conversationalist interesant, o varietate de obiective Bucăți de cultură și natură.
Orice obiect al culturii materiale sau spirituale servește ca mijloc de educație în următoarele condiții:
1) în legătură cu ea informațiile necesare pentru dezvoltarea lumii interioare a fiecărui elev;
2) este selectat ca subiect de asimilare în semnalul semn figurativ, vizual-eficiente sau (oral sau scris) sub formă;
3) obiect cu informațiile aduse la dialog și acțiune comună profesor și elevi.
Fiecare obiect are propriile sale caracteristici: fizice, chimice, estetice, etc. În plus față de caracteristici, acesta dobândește atunci când efectuează formare mijloace funcționează, de asemenea, caracteristici pedagogice nayvazhlivi Ishim din care sunt: caracterul complet al informațiilor despre un obiect, metoda de utilizare a instalațiilor caregiver ;. posibilitatea de a fi utilizat de către elevii din caracteristicile pedagogice viitoare autoeducație educația Asobie din motive obiective și subiective obiectiv ele sunt produsul culturii și tradițiilor naționale de educație în care modurile fixe de transmitere a valorilor spirituale cu ajutorul vospitaniyannya fondurilor deja existente.
Din motive subiective se datorează activităților profesorului, care detaliază modul de utilizare a echipamentului de formare, în conformitate cu obiectivele și nivelul de educație al copiilor, luând în considerare noile cerințe din partea societății individuale, orientările pedagogice moderne și a educației cele mai bune practici.
oportunități educaționale sunt limitate la un singur părinte într-adevăr însoțitor utilizează un sistem de mijloace de educație, iar setul mai bogat al mijloacelor de educație, cu atât mai bine rezultatul unui nivel dependență yoghin de educație a copiilor mijloacelor sistemului de educație este una dintre legile fundamentale ale pedagogiei.
fonduri de învățământ din cauza scopul și obiectivele educaționale, metode și forme de organizare a procesului de învățământ se realizează un impact semnificativ asupra dezvoltării personale toate-a rundă la o educație de orice calitate într-o persoană, de orice convingere, membru al lumii interioare a individului necesită adecvată (adecvate) mijloace de învățământ.
înseamnă un sistem de educator proiectat în conformitate cu scopurile și obiectivele educației perspectiva sarcinii distins (câțiva ani), pe termen mediu (mai ales) și curent (pe săptămână), un mijloc de educație sunt comune, sunt folosite pentru a atinge orice obiectiv, celălalt - special - pentru realizarea obiectivelor individuale la instrumentele comune (comune) includ ziare Jour de pescuit, literatura, kulturra fizică.
sarcinile de viitor includ caracteristici de personalitate de formare stabil pentru formarea lor este selectată și pe termen lung a factorilor de viață. Elevii personalului, educatori colective de muncă productivă a copiilor, etc. La fiecare etapă de educație a obiectivelor pe termen lung sunt specificate și rafinate, cu o creștere a nivelului de reproducere, în care evoluează și devin tot mai complexe cu vârsta elevi și agenți de modificare din ihovannnnya.
Obiective pe termen mediu legate de soluționarea problemelor educaționale care sunt relevante pentru această grupă de vârstă; astfel încât mijloacele de învățământ sunt determinate în funcție de caracteristicile de vârstă ale elevilor Deci, în clasa finală de actualitate alegere probleme ma profesiei, și mai mult mod vital pentru a rezolva această problemă, elevii sunt oferite o varietate de instrumente de orientare profesională: literatură, filme. biografii ale isti proeminenți din spe diferite profesii și tt.d.
Actualele obiective (operaționale) educator definite, bazate pe nivelul de bună creștere a elevilor și nevoia de definire concretă a obiectivelor pe termen lung și pe termen mediu, și apoi a obține fonduri adecvate vihov Niya De exemplu, pentru formarea unor obiceiuri comportamentale culturale (problemele curente) elevilor regulile comunicate de conduită, care sunt practicate, stocate și aceste reguli sunt utilizate și exemplul personal al profesorului sunt mijloacele de educație a profesor este una dintre cele mai importante mijloace de yavl educației Mentor Este ocupat modelul de student specific de comportament, operatorul de transport și de distribuție a valorilor culturale și n naŃionale, inclusiv norme de comportament, de vorbire, cultura, estetice și idealealіv morale.
Forme de organizare a procesului de învățământ sunt o varietate de activități extracurriculare și extrașcolare, probleme de familie, ocuparea forței de muncă în cercuri, secții, turism, amatori, diferite tipuri de muncă în sistemul lor stovuetsya Execu mijloace de educație, adecvate pentru sarcina.
Există forme generale și speciale de organizare a procesului educațional (prin relația lor cu mijloacele de învățământ).
Forme comune de activități extracurriculare includ cluburi, concursuri, seri tematice, festivaluri, spectacole, concursuri, expoziții la ele participă toți elevii sau unele paralele (școala primară, clasele 5-9, clasele 10-12), în organizarea de activități comune între fonduri sunt alții de conducere vspomogatelnymimi.
Formele speciale de educație este asociat cu sarcinile individuale ale estetice, intelectuale, morale, munca, fizică și alte aspecte ale dezvoltării persoanei pe care sunt planificate și conduse profesor împreună cu elevii din formele speciale pot fi o concretizare a formelor comune sau specifice: TV și de film studiouri, turism, cluburi speciale de interes , muzee școlare, camere și altele. În cazul în care dețin circuite integrate formează un vospitaniyannya general și fonduri speciale.