întâlnire părinte-Schoolwide
Locul de desfășurare: MBOU „școală №1 ei. Erou al Uniunii Sovietice PI Chirkina din regiunea Kalinin Saratov. "
Discursul său, aș dori să încep cu o parabolă
N-am avut suficient timp să se ocupe de proprii lor copii. Munca, cariera, viata personala. Dar copiii mei sunt în nevoie, am destui bani pentru a satisface nevoile lor de calculator de ciocolată. M-am întors ochii la neajunsurile lor, ei au iertat, de asemenea, lipsa mea de atenție.
Dar blând copilărie de mătase a trecut repede. A venit anii adolescenței dificile. Primele acuzații reciproce, primele sentimente adevărate. Am făcut o descoperire teribilă: copiii mei sunt cultivate fără dragoste. Am acordat puțină atenție ei a lua mai în vârstă, nu pentru a opri lucrurile rele și să învețe să distingă binele de rău.
După o altă neînțelegere, am stat în bucătărie, peeling ceapa, și lacrimi au curs din ochii mei. Mama a venit:
- De ce plângi?
- Știi, acest arc rău a fost prins. Aici există, de asemenea, soiuri care nu sunt plâng.
- Aparent, această mică udate.
Am realizat cel mai important lucru: în cazul în care copiii mici la apă ca un copil în viața sa de adult, ei aduc o altă mulțime de lacrimi.
problemă de interacțiune de familie este urgentă. Părinții moderni adesea văzut în mod incorect „bun“ pentru copiii lor: ei lucrează zi și noapte pentru a se asigura că copiii lor financiar, cu toate necesitatile, cele mai bune și la modă. Dar, din păcate, în acest stil de viață agitat nu pune cele mai importante și cele mai scumpe - morale valori, bazându-se în educație la școală. Școala, la rândul său, vorbește despre rolul familiei în educație. Nu, să nu cu scopul de schimbare responsabilitatea, așa cum a spus LN Tolstoi. „Fericit este cel care este fericit acasă“ Și în cazul în care familia a decis să respecte bătrânii lor, copilul se va face și în afara casei. La urma urmei, cel mai important exemplu pentru orice copil al părintelui său - cel mai bun, cel mai important; unul care, în opinia sa, fac întotdeauna ceea ce trebuie. Iar părinții nu trebuie să uităm despre acest lucru: lasă-mă să știu fiecare cuvânt, fiecare acțiune.
În cazul în care familia nu are un sens propriu de armonie, în cazul în care un copil este afectat de atmosfera imoral, este de multe ori în astfel de familii, educația de familie este factor nefavorabil în formarea personalității.
Cemya plină cu anumite dificultăți, contradicții și deficiențe de influență educațională. Deoarece cele mai frecvente factori negativi ai educației de familie, care trebuie să fie luate în considerare ar trebui să fie luate în considerare în procesul de învățământ, după cum urmează:
- expunerea necorespunzătoare la ordinea materială a factorilor: excesul de (sau lipsa) lucruri, materiale bine fiind o prioritate față de nevoile de realizarea crescândă a omului spiritual;
- Părinții inspirituality, lipsa dorinței pentru dezvoltarea spirituală a copiilor;
- prezența unui stil imoral și tonul relațiilor de familie;
- lipsa de climat psihologic normale în familie;
- fanatism în toate manifestările sale (religioase, etc.);
- analfabetism în psiho-pedagogic (absența educației vizate, pedepsele corporale, cauzarea copiilor grave suferințe psihice);
-comportamentul ilegal al adulților, etc.
Din cauza naturii familiei ca factor de dezvoltare și educație a personalității copilului (laturile sale pozitive și negative) trebuie să fie construit un sistem de principii ale educației familiale, care ar trebui să dețin un cadru didactic activ în activitatea de învățământ cu părinții:
-copiii trebuie să crească într-o atmosferă de bunăvoință, iubire și fericire;
-părinții trebuie să înțeleagă și să accepte copilul pentru ceea ce este, și să-l promoveze mai bine;
-unitatea dialectică de respect sincer și profund pentru individ și cererile trebuie să se facă în baza sistemului de învățământ familial;
- identitatea părinților - un model ideal de urmat pentru copii.
Dându-și seama că educația este fundamentul familiei, toate pornesc de familie, profesorii școlii noastre de a comunica în mod activ cu familiile pentru a asigura funcționarea eficientă pentru a spori rolul familiei în creșterea copiilor.
Activitatea desfășurată în trei domenii principale: (cheltuieli generale)
educația psiho-pedagogică a părinților:
Implicarea părinților în procesul educațional:
- implicarea părinților de a vizita cursuri și activități extracurriculare;
- utilizarea unor forme active de lucru cu părinții;
Implicarea părinților în gestionarea procesului de învățământ:
- Activism PTA întreaga școală, școală sfaturi de prevenire
În scopul înarmării părinților cunoștințe și competențe pedagogice în școala învățământului obligatoriu parentală. Teme conversații variate, interesante și relevante pentru părinți. Expand, aprofunda și consolida cunoștințele în părinți facilitează ateliere, jocuri de rol, discuții, lecții deschise, familiarizarea părinților cu programa școlară, metodele de predare. Deschideți after-school permite părinților să descopere aspecte necunoscute de interese, hobby-uri, talentele copiilor lor.
Părinții (experți) sunt absolvenți de formare pre: activitatea pădurii școală -Kryukova Tatyana Aleksandrovna. alfabetizare de pensii Lecții -Denisova Svetlana Aleksandrovna, discuțiile privind prevenirea pravonarusheniy- Aleksankina Ekaterina Aleksandrovna.
În școala noastră, patrula părinte organizat. format din profesori, părinți și poliția. Scopul patrulelor este de a reduce numărul de accidente care implică pietoni pentru copii.
Parent echipa ajutoare de patrulare este inspectori de trafic tineri „semafor“.
Inițiativa activității echipei YUID de patrulare mamă promovează cultura comportamentului pe drum, reducând accidentele rutiere pentru copii.
Activitatea educațională a școlii nu poate fi construit fără a lua în considerare faptul că personalitatea copilului se formează în familie. Din activitățile de familie coerența și eficacitatea școlii depinde de procesul de educație al copilului. Acesta este motivul pentru care una dintre sarcinile școlii este formulată după cum urmează: dezvoltarea potențialului personal al copilului în interacțiunea școală, familie și societate.
Pentru interacțiunea cu succes a familiei și a școlii
trebuie să vă amintiți și să urmeze aceste reguli: