Comparația, o comparație între două lucruri, spre deosebire folosind cuvintele „cum ar fi“ sau „ca“. Este o modalitate de a face o legătură între cele două idei sau lucruri și de a crea un nivel mai profund de sens pentru cititor. Cunoscut pentru utilizarea lui de comparații în tragedia Romeo și Julieta. Vilyam Shekspir foloseste un simile. pentru a descrie surpriza Romeo in frumusete Julieta lui: „Oh, ea învață -a torțele să ardă luminos / frumusețea ei atârnă pe obraz de noapte, / ca o bijuterie bogat într-o ureche nu a dat Ethiop.!“. În această comparație, Romeo începe motivul luminii împotriva întunericului, în cazul în care Julieta este întotdeauna o lumină strălucitoare, și totul devine întunecat în jurul ei.
În plus față de comparație tipic, există, de asemenea, homerice epic sau comparații care sunt alungite pasaje care dezvolta asimilarea complicate și bogat. De exemplu, în Odyssey. Homer descrie zona trasata a ochiului de Cyclops în detaliu complex și aproape dureroasă:“. Ea rădăcini crocant glowed și șuieră - ca fierar plunges strălucitor topor sau adze într-o baie de gheață și squeals de metal rece de aburi și caracterul său se întărește - este puterea de fier - ca ochiul Cyclops șuieră în jurul valorii de acest pachet. "
În acest exemplu, scufundarea de friptură fierbinte în ochi de Polyphemus „a provocat o ardere șuiera fierar inrudita aruncat său de oțel fierbinte în apă. Gross! Dar comparația epică a lui Homer este atât de izbitoare, încât este dificil să se uite.
metafora alungita este mai complexă decât o simplă metaforă, este că aceasta este, de obicei, exprimată prin totalitatea lucrărilor. Emily Dickinson este cunoscut de a folosi metafore extinse astfel. atât în poemul „Pentru că nu am putut opri moartea“, care folosește drumul spre moarte personificat. pentru a reflecta călătoria tipic de viață din copilărie la o moarte sigură. metaforele avansate sunt denumite uneori ca o alegorie. Deși alegorii. sunt folosite în mod obișnuit cu lucrări mai mari și romane, cum ar fi Ferma animalelor a lui George Orwell.
personificare
Personificarea este atribuirea calităților umane ale unui obiect neînsuflețit, persoană, un animal sau idei abstracte. Personificarea este folosit pentru a simplifica un concept complex, pentru a oferi un simț al umorului, sau pentru a oferi o imagine mai clară a ideii dificilă sau situație. Personificarea este folosit în poezie, de multe ori pentru a crea o imagine sau pentru a ajuta la a seta starea de spirit. Robert Frost folosește personificare în poemul „privit Woods pe zăpadă seara“. când el dă cal calități umane: „El dă hamul clopote un cocktail / Pentru a întreba dacă există - o greșeală.“ Caii nu pun întrebări, dar calul confuzie pare să reflecte confuzia proprie naratorului și refuzul de a menține în mișcare.
Simbolismul foloseste obiecte, personaje și motive pentru a crea o imagine a unui sens mai profund, care este eliberat în mintea cititorului. Se folosește, de obicei ceva fizic, să prezinte o sferă mai largă, mai multe idei abstracte. Simboluri. ca regulă. ilumina mesajul mai adânc sau tema în lucrare, și, uneori, ei au acces la o arhetipuri comune. pentru a crea o înțelegere universală a sensului lor. În "The Scarlet Ibis" Dzheymsom Hurst, el este fratele mai mic al Ibis Doodle: un drum lung de pe site-ul. ea nu face parte, gât alungit, picioare strâmbe și o tentă roșie. ceea ce sugerează gândirea slăbiciune. care nu pot fi depășite.
Hiperbola o exagerare sau hiperbolă pentru a face un punct. Acest lucru nu trebuie să fie luată în serios, și, de regulă, atunci când investigat, dezvăluie o semnificație mai profundă. Hiperbola sunt cele mai comune în poezie, dar de multe ori ele apar și în clișeele obișnuite și zicători. De exemplu, „împușcat auzit în întreaga lume,“ o expresie des folosită pentru a descrie primii soldați britanici împușcat cetățeni neînarmați coloniale, pentru a începe un război pentru independență. Deși focul real nu a fost auzit în întreaga lume, efectele armă de foc a schimbat istoria lumii. Macbeth se simte bine. că el nu va fi niciodată curățit de fapta lui crimă sângeroasă regele Duncan în tragedia lui William Shakespeare Macbeth. Macbeth se plânge, „Ocean Neptun spală acest sânge / curat din mâna mea? Nu. Aceasta este mâna mea va mai degrabă / mare trandafiriu numeroase, marcând verde unul roșu.“ În această scenă, chiar și oceanele pot spăla pe mâini sângele lui Macbeth Duncan King.
imagini
atac imagerie la toate simțurile cititorului pentru a crea un puternic experiențe psihice ale personajelor și evenimentelor, precum și reacții emoționale la aceste evenimente. Imagery foloseste vedere, sunet, gust, tactil și miros descrieri înapoi cititorul în starea de spirit, tonul și tema. Imaginile sunt adesea create de alte tipuri de limbaj vizual, inclusiv metafore, onomatopee, simbolismul și personificare. În noile așteptări mari Charlz Dikkens, Dickens pictează un tablou sumbru al dimineții fatidica. Când Pip își propune să livreze alimente și dosar condamnat prin stabilirea starea de spirit mohorâtă pentru cititor. pentru a sublinia frica si izolarea Pipa in acest proces. Pip își amintește: „A fost o dimineață geroasă, și foarte umed am văzut umed situată pe partea exterioară mica mea fereastră, ca și în cazul în care unele spiriduș plâns toată noaptea, și cu fereastra pentru o batistă acum, am văzut umed culcat pe goale .. garduri vii și de rezervă de iarbă, ca un fel de dur web. spânzurându-se de la o ramură pe lame și „Dickens face uz de comparații, pentru a crea efecte vizuale vii dimineață rece și geroasă pe mlaștinii.
Oximoron combină două cuvinte contradictorii sau idei într-o singură propoziție, pentru a sublinia o idee sau o conexiune problematică pentru cititor. În oximoroni poezie utilizate pentru un efect mai artistic, pentru a crea un puternic imagini contradictorii în mintea cititorului. Shakespeare a fost bine-cunoscut pentru astfel de contradicții, mai ales în jocul său Tragedia Romeo și Julieta. Unele dintre cele mai renumite oximoroni sale de performanță apar atunci când Julieta a fost crezut inițial că Romeo ucigaș cu sânge rece, dar nu pot să cred că cineva atât de frumos ar putea comite o astfel de faux pas. Ea strigă: „Frumos tiran! Monstru înger! / Dove-pene Raven,-hămesind wolvish miel! / Disprețuit arată substanța divinest / Doar opusul a ceea ce pe bună dreptate seem'st“.
Oxymorons mai simple versiune a paradoxurilor.
Paradoxul este o declarație care conține două idei aparent contradictorii, dar totuși adevărat. Aceasta este o versiune mai puternică a unui oximoron în care invită cititorul să vadă ambele părți ale adevărului, în același timp. Dzhordzh Oruell folosește paradoxuri în romanul lui 1984. cu fratele mai mare mantre: „război mondial“; „Sclavia este libertate“; „Ignoranța este putere.“ În timp ce acest lucru nu poate avea sens în lumea de astăzi, în Pacific, războiul pentru a menține status quo-ului, cei care urmează linia partidului au fost lăsați singuri, iar cei care nu cunosc prea mult, nu suferă de a vedea toate contradicțiile din jurul lor.
onomatopee
Onomatopee cuvinte care imită sunete. Onomatopee utilizate în principal în poezie, și sunt adesea folosite pentru a crea imagini, simbolism, sau repetarea, care indică adesea subiectul sau mesajul poeziei. Edgar Allan Poe folosește onomatopee. pentru a seta starea de spirit a conținutului. și apoi teroarea în poemul său „Clopotele“, care sunt din ce în ce în ce mai amenințătoare. După cum se apropie de moarte:
„Ascultați cu voce tare ceas clopot de alarmă,
clopote de Aramă!
Ce o poveste de teroare, acum că turbulențele lor spune!
Urechea afectat peste noapte
Ei strigă să-i sperie!
Prea mult îngrozită să vorbească,
Ei pot doar shriek, țipăt,
Nemulțumit ...
Cum au clang, și ciocnire, și hohote! "
activități lingvistice figurate
Standarde comune principale
- ELA-Literacy.RL.6.4. Determina sensul cuvintelor și expresii ca acestea sunt utilizate într-un text, inclusiv sensuri figurative și conotative; să analizeze impactul unei alegeri specifice cuvânt pe înțeles și ton
- ELA-Literacy.RL.7.4. Determina sensul cuvintelor și expresii ca acestea sunt utilizate într-un text, inclusiv sensuri figurative și conotative; analiza impactul rime și alte repetiții de sunete (de exemplu, aliterație) pe un verset sau strofă specific al unui poem sau secțiune a unei povestiri sau dramă
- ELA-Literacy.L.6.6. Dobândi și de a folosi cuvinte academice și specifice domeniului general, cu precizie de calitate corespunzătoare și fraze; acumula cunoștințe de vocabular atunci când se analizează un cuvânt sau o expresie importantă pentru înțelegerea sau o expresie