V.Afonskaya: „Cel mai bun profesor al anului“ o oportunitate excelentă de a spune lumii despre ei înșiși "
profesorii tineri nu se tem de teste competitive
VA:. În acest an, 67 de profesori au luat parte la un tur de oras al concursului. Mă bucur că activitatea competitivă a cadrelor didactice este în creștere în fiecare an. Anul trecut, 350 de persoane au participat la rundele regionale ale concursului, dar anul acesta nu a fost deja 400. Și vârsta medie a concurenților mai tineri cu pana la 4 ani: anul trecut a fost de 39,5 ani, iar în acest an - 35.8 an. Cel mai tânăr profesor-participant a fost în vârstă de 23 de ani, iar varsta - 44 de ani.
Concursul au participat mulți profesori tineri, care sunt foarte bine și convingător, împreună cu profesori cu experiență au prezentat sistemul de lucru. Și, desigur, tineretul - acesta este un alt plus pentru profesor: elevii văd în el un om al generației sale, ceea ce contribuie la crearea rapidă a unei relații de încredere.
Crezi că a fost motivul pentru „întinerire“ a concurenților?
VA:. Cred că, în multe privințe, este promovat de subvenții care sunt implementate cu succes în țara noastră. Tinerii trec prin astfel de programe, se simt mai încrezători în competițiile de calificare profesională nu se tem de proceduri de concurență.
De exemplu, avem un burse republicane „Tanarul nostru profesor“, care se pot angaja studenți și absolvenți ai universităților, acorda „cel mai bun profesor nostru“, care se acordă cadrelor didactice, profesioniști care au experiență de muncă. Granturi va permite cu siguranță tânăr specialist pentru a câștiga experiență de neprețuit pe care el va fi capabil să aplice pentru dezvoltarea lor profesională ulterioară. Cred că acest lucru este foarte important.
PROFESOR OBZH îndeplinite la „5 plus“
Și ce sunt inovațiile introduse în competiția din acest an?
VA:. Pentru început, voi spune că, în anul de matematică, avem o nouă nominalizare - „Cel mai bun profesor de matematică“, iar unul din doi în doi ani, a avut loc nominalizarea „Cel mai bun profesor de siguranța vieții.“ Nominalizarea „cel mai bun profesor de siguranță de viață“, nu mai puțin important pentru noi este. Suntem încrezători că copiii învață cum să trăiască în lumea modernă, fără a perturba armonia naturii, trebuie să se comporte în siguranță la școală. Desigur, această nominalizare este un succes: toți cei 8 participanți - profesor de siguranță - a lucrat sarcini competitive la „cinci plus.“
Profesorii au fost nativi digitali
O procedură de concurs a suferit nicio modificare?
VA:. Nu, nu există schimbări semnificative: o sesiune de formare în care profesorul dă o lecție publică cu o clasă necunoscută, seminarul metodologic, care prezintă experiența metodologică, vorbind cu elevii și să vorbească cu părinții. Zece finaliști în plus, au participat la discuții, cursuri de master.
Și ce fel de discuții și ateliere de lucru? Ce îi interesează?
VA:. Discuțiile au avut loc pe o varietate de subiecte. teme actuale au fost propuse pentru fiecare grup de finaliști, „studenții de timp liber: școli o prioritate sau o familie?“, „maestru artizan și de master-master - care au nevoie de o școală?“, „Virtual Learning Environment: argumente pro și contra. Profesorii se uite. "
De exemplu, dezbaterea cu privire la rolul profesorului într-o școală modernă. Profesor de gândire, care este mai important: meșteșugar, care în fiecare zi își desfășoară munca de rutină, dar obține rezultate bune, sau master? Ca urmare, profesorii au ajuns la concluzia că nevoile școlare și meseriasii profesorului în cel mai bun sens al cuvântului, și, desigur, de masterat, pentru că fără ele este imposibil să se dezvolte școlii. Pe de altă parte, fiecare meseriaș, iau un magazin imens de competențe necesare pentru a deveni un maestru.
Șef al Departamentului de Kazan Ilsur Hadiullin, care a moderat discuția despre mediul virtual de învățare, a invitat participanții să discute întrebarea interesantă: „Cine ești tu? Nativii electronice sau de imigranți electronice? "
Și cine este majoritatea profesorilor noștri sunt?
VA:. Poate încă localnici. Acum, profesorul folosește pe scară largă a resurselor educaționale digitale și se simt încrezători cu tehnologia modernă, care este disponibil în școală. Datorită bun echipament de calculator a școlilor și disponibilitatea profesorilor mereu sistem e-learning „gătit“ într-un spațiu educațional virtual. Desigur, acest lucru nu este ceea ce a fost acum 10-15 ani ...
Apropo, în acest an, împreună cu discuțiile a fost o clasă de maestru interesantă, „Maestrul -. Un om care poate face lucruri grele ușor“ Concurentii nu sunt doar discutate aspectele teoretice ale problemei, dar, de asemenea, a arătat un exemplu practic, modul în care profesorii lucrează în clasă pot face lucruri complexe simplu și accesibil pentru înțelegerea copilului.
Și ce avem în juriul din acest an?
B.A:. „Mare“ juriu, care este angajat direct în evaluarea finaliști a constat din celebru și bine-cunoscut în cercurile științifice și educaționale ale oamenilor. Juriul a fost condus de profesorul CFI Zyamil Nigmatov, care, de altfel, un matematician. În acest an - Anul de Matematică, în Tadjikistan, accentul a fost pus pe educația matematică în școli.
Prin ce criterii se estimează cel mai bun profesor al anului?
B.A:. Criteriile au fost foarte diferite. Juriul, de exemplu, interesat în manufacturability a lecției. Să-ți explic ce înseamnă asta. Ocupația tehnologic, care permite profesorului de a vedea tehnologia aplicată (elementele sale), sau echipament și, dacă se dorește, toată lumea ar trebui să poată utiliza această tehnologie în practica lor.
Ce altceva a fost important pentru a evalua concurenții?
B.A:. Juriu a evaluat ca un profesor de lucru cu resurse educaționale electronice. Echipamentele, care sunt echipate cu școli, ar trebui să rămână în funcțiune. Competiția a dovedit încă o dată că profesorii noștri, indiferent de experienta folosesc perfect toate resursele electronice disponibile.
Desigur, profesorul - este întotdeauna un model de exprimare. Foarte mulțumit de faptul că acesta a demonstrat nu numai profesorii de umaniste.
Și ce este complexitatea testului, „Vorbind cu studenții“ și „Vorbind cu părinții mei?“
B.A:. Faptul că, în primul test elevii înșiși determină subiectul. Bidder ar trebui să găsească rapid și de a organiza o astfel de discuție, care ar implica copii într-o conversație. Aici, profesorul a dorit capacitatea de a evidenția punctele cheie și să fie interesant să vorbesc cu el pentru o clasă necunoscută. Se pare, munca profesorilor este de a evalua nu numai juriul, dar, de asemenea, elevii înșiși.
Atunci când vorbim cu părinții profesorii necesare pentru a stabili o relație de încredere cu părinții lor. Discutate aici sunt subiecte foarte serioase pe care părinții ei înșiși, uneori dificil de a găsi răspunsuri.
Tinerii profesori-Men înapoi la școală
Câțiva ani consecutivi câștigătoare profesori tineri de sex masculin în competiția oraș. Cum vedeți această tendință?
VA:. Tendințe de obicei tind să se schimbe rapid. Concurentii au fost evaluate diferite poziții mai multe grupuri de judecători - prima zonă, apoi un microscop mic, apoi mare ... Și dacă punctele de vedere ale acestor oameni sunt aceleași, se indică faptul că această experiență este valoroasă nu numai pentru această persoană anume, ci pentru întregul sistem de învățământ Kazan . Și abordare bazată pe gen nu joacă un rol special.
Faptul că primul loc în concurs au fost bărbați în ultimii ani - un indicator important al întoarcerea de experți de sex masculin în profesia noastră. Acest lucru nu poate decât să se bucure. La urma urmei, misiunea profesorilor de sex masculin la școală - nu este numai cunoștințe, ci, de asemenea, pentru a crea un anumit model de comportament, care va servi drept exemplu pentru copii. Erou al Uniunii Sovietice Ruslan Aushev a spus că principala misiune a oamenilor de a face oamenii din jurul lui - femei, copii, persoanele în vârstă au fost fericiți. profesorii în școală, probabil, este acest prototip.
Concurență Predă EXCES VREDNIC
Ceea ce, în opinia dumneavoastră, învață această competiție, și ce stimulente oferă câștigătorilor?
VA:. M-am fost câștigătorul concursului „Cel mai bun profesor al anului“ și pot spune cu certitudine că o persoană care intră în concurs și în afara ei, sunt două persoane complet diferite. Această competiție profesională face posibilă, în primul rând, să se compare cu alții și, în al doilea rând, pentru a face re-evaluarea cunoștințelor lor, pentru a stabili noi obiective.
Desigur, competiția învață să-și piardă cu demnitate. Posibil, în ceea ce privește concurența profesionale, astfel încât nu putem spune. La urma urmei, dacă o persoană vine la competiție cu aceeași idee, și merge de la 67 (numărul de idei este numărul de participanți, prim.avt.), Apoi a pierdut poate fi numit cu greu.
Concurență - o mare oportunitate de a arăta realizările lor pentru comunitatea profesională și de a obține evaluarea lor de experți. În cele din urmă, pentru a înțelege: „Este corect vă merge mai departe,“ Este cu siguranță foarte important.
Ne-ar dori să subliniem faptul că în acest an a crescut numărul de organizații care sunt parteneri și sponsori ai competiției. Este încurajator faptul că toți cei 67 de profesori au primit cadouri memorabile. La urma urmei, fiecare dintre ele este deja un câștigător de etapă regională.
CONCURS CA SPORT HIGH PERFORMANCE
Și totuși, ceea ce este nevoie pentru a deveni cel mai bun profesor al anului? Care este secretul succesului în competiție?
VA:. Concursul presupune un loc de muncă mare atât a partidului și a comunității școlare, Departamentul de Educație și servicii de metodică. Dar, în afară de faptul că necesită întotdeauna o anumită cotă de noroc.
Concurență - este un sport de realizări înalte: în primul rând, profesorul este o școală, apoi District, apoi orașul pe scena națională, iar la Republica Federală. Noi sperăm foarte mult că câștigătorii din acest an a etapei de oraș și va fi printre câștigătorii Republican.
- „Deschideți Kazan“ Asistent pentru a lucra cu utilitati
- public
și municipale
serviciul RT - serviciu
pentru fapte bune - memo de securitate antiterorista
- Anti-corupție
- proiect
„Energie obținută din deșeuri“ - serviciul militar
sub contract - Date Kazan Deschideți
- agenție
investiție
RT dezvoltare - Procurorul a explicat
- Locuri de munca
- Ministerul Afacerilor Interne din România Biroul de Kazan
- Renașterea așezării Amiralității
- Obiecte de patrimoniu cultural Kazan
- prefectură
„Orașul vechi“ - Alfabet pentru consumatorii de servicii de locuințe
- Cum de a calcula impozitul pe proprietate
- Bugetul pentru cetățeni
- Gazspravka
- „Orașele și administrațiile locale unite“ Eurasia
- Asociația orașelor regiunea Volga
- Uniunea a orașelor din România
- Kazan grădini zoologice și botanice
- Președintele site-ului în VFD
- Bank of Kazan
- Informații cu privire la instituțiile publice
- Kazan centru de servicii energetice
conținutul informațional
și întreținere - Noutăți
agenție „Oraș Kazan KZN.RU»