V. I. Soloduhin doctor în științe pedagogice, profesor universitar,
Moscova, Institutul de Stat de Cultură,
De 20 de milioane. Nerumynskih în România, în limitele republicilor naționale trăiau 9,7 milioane. Oamenii, iar restul sunt decontate în toată România. 21 Republica România numai șase națiuni, care a dat numele acestor republici, majoritatea (Ingușeția, Ciuvasia, Tuva, Kabardino-Balkaria, Osetia de Nord și Cecenia). În nouă republici ale țării, proporția acestor persoane să nu depășească o treime din totalul populației [3]. Astfel, este clar că mulți oameni sunt interesați în păstrarea și dezvoltarea culturilor lor tradiționale și întărirea unității națiunii române.
Cercetările arată că, în prezent, în România există mai mult de 6.000 de centre etnoculturale, centre ethnopedagogical non-guvernamentale, asociații etnoculturale pentru copii, cluburi de tineret etnoculturale care diferă în numele, natura de activitate, dar au întotdeauna scopul de a păstra patrimoniul cultural al grupurilor etnice.
Experiența activităților etno-culturale (. LV Baev, etc.) arată că modelul patrimoniului cultural, sunt supuse unui control și de conservare, inclusiv o varietate de obiecte de patrimoniu cultural: tangibil și intangibil. Astfel, patrimoniul cultural material al grupurilor etnice includ: Artă și obiecte de valoare; curiozități istorice sau „locuri de memorie“; industriile tradiționale, cursuri, lucrări de artă și obiecte de uz casnic; structuri arhitecturale [1].
Obiecte de patrimoniu spiritual: folclor, tradiții populare și obiceiuri; patrimoniu religios (lăcașuri de cult, biserici, imagini, credințele și practicile din trecut); patrimoniul intelectual (surse verbale, documentarea filosofice, tradițiile etice, științifice ale trecutului); moștenirea spirituală estetică (opere de artă intangibile, inclusiv literatura, teatru, muzica, etc) este majoritatea funcțiilor vitale incluse în centrele etnice și culturale [1].
În modelul patrimoniului cultural al unui anumit loc este ocupat de supușii săi - grupuri etnice, persoane și artiști care sunt capabili să păstreze asociații etnice și culturale, de a explora și de a promova tradițiile culturii populare. De exemplu, un obiect al populației culturale UNESCO a recunoscut echipa etno-cultural - corul vechi-credincioși (Semeiskie) din sat. Republica Tarbagatai Buryatia, care păstrează și promovează vechi cântând polifonică rus.
Centrele etno-culturale, membri ai asociației, angajate în studiul limbii materne de sărbători naționale, revigorarea meșteșugurilor, etc. Astfel, în centrele etno-culturale au posibilitatea de realizare a mecanismelor cunoscute de conservare a patrimoniului cultural: juridic, moral și axiologic; educaționale și de formare; științifică și continuitatea artistice și creative, și altele.
De exemplu, mecanismele de caracter educațional și de formare, pot fi asociate cu centre etno-culturale create în sistemul de educație etno-culturală a tinerilor. Este un non-formală (suplimentar) de educație conceput pentru a îndeplini o funcție dublă: de a asigura reproducerea culturii poporului și integrarea acesteia în cultura regională și obscherumynskuyu. Omul în centrul etnoculturală interacționează cu cultura sub trei aspecte importante: absoarbe cultura, fiind un obiect al influenței culturale; operează în mediul de cultură ca un purtător și o expresie a valorilor culturale; creează o cultură, ca subiect al creației culturale și de colectare a formelor utilizate de conservare a patrimoniului etnic și cultural (verbală și non-verbală, fizică și spirituală, creativă și conservatoare, de protecție sau de restricție, și altele.), îi dă această interacțiune.
Atașarea la cultura tradițională a tinerilor în centrul etnic și cultural, utilizarea unui număr de tehnologii etnice și culturale. Printre aceste tehnologii: renașterea conștiinței naționale și mentalitate; conservarea și restaurarea limbii materne; etno-culturale de educație și formare; reconstrucția de arte și meserii tradiționale; dezvoltarea artei populare tradiționale; restaurarea patrimoniului cultural; tehnologia de proiectare și de informații și altele.