Lyudmila Zaitseva,
Onorat numărul uchitelRumyniyaiz UCMJ 1804
București
Tema „Egalitate și inegalitate“, de obicei, nu provoacă dificultăți la copii. Dar dacă doriți să învețe pe copii să fie atent, pentru a putea motiv, pentru a dovedi opinia „său“, apoi se familiarizeze cu metodele de lecții care efectuează Lyudmiloy Zaytsevoy, onorat numărul uchitelyaRumyniyaiz UCMJ 1804 la Moscova.
Tema. „Adevărat și fals egalitate și inegalitate.“
Profesor. Înregistrarea într-un rând toate numerele naturale de la 14 la 7.
Copiii efectua rapid o sarcină.
- Ați înregistrat un segment al numerelor naturale?
Copii. Nu! Acesta nu este un segment al numerelor naturale.
D. În segmentul numerelor naturale devin mai mari de unul.
D. Cred că ai nevoie de acest lucru: într-un segment al numerelor naturale sunt în creștere.
W. a inițiat în mod corect o explicație?
lungă tăcere, copiii cred.
D. Nu, este din nou despre un segment al numerelor naturale, și ai nevoie despre această serie.
- Nu este un segment al numerelor naturale, deoarece numerele sunt reduse în ea, și într-un segment al numerelor naturale ar trebui să crească.
W. Este foarte important să învețe cum să răspundă la întrebarea cu exactitate. Și aceasta trebuie să asculte cu atenție și să se gândească bine. Înregistrarea unui segment al numerelor naturale formate din același număr.
Copiii scrie în caietele lor și profesorul pe tablă.
7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14
- Cu ajutorul acestui segment al numerelor naturale, pentru a afla cât de mult trebuie să-l adăugați la fiecare număr pentru a obține 14.
D. Dacă luați 7, acesta va fi de până la 14 pași 7, atunci trebuie să adăugați un 7. Și dacă luați 14, nu aveți nevoie pentru a merge oriunde, așa că nu trebuie să adăugați.
- Nu la toate - înseamnă zero.
- A luat 10 și a sărit de 4 ori, aceasta înseamnă că trebuie să adăugați 10-4.
expresii W. Înregistrați și valorile lor.
Elevii fac în mod independent, intrările în caiete.
W. Cum se numește înregistrarea rezultată.
D. Această egalitate.
- Poți spune sigur - egalitate credincios.
manual US Open la p. 8 și de a găsi un loc de muncă 12. Sublinierea inegalitate.
- Citiți începutul lucrării.
Copiii citesc colibri lectură.
- Ai înțeles ce să faci?
D. Da, totul este clar.
Y. Apoi efectua sarcina pe cont propriu.
Copii efectua o sarcină.
- Ce-ai găsit inegalitatea incorectă?
U. Inegalitatea 2> 5 schimbă un caracter, astfel încât inegalitatea a devenit realitate. Deciziile sunt înregistrate în notebook-uri.
Elevii fac înregistrările în caietele pentru care profesorul le dă foarte puțin timp.
- Astăzi, toate de-al treilea rând pentru a arăta ceea ce au pentru a obține o soluție.
Copiii se face referire la inegalitatea, profesorul le scrie pe tablă.
- În primul și al doilea rânduri au alte soluții?
100> 5
2 + 5> 5
D. Pot exista o multime de inegalități valabile scrie după cum doriți.
U. Uită-te la înregistrare și să spună dacă acestea respectă instrucțiunile. Cine vrea sa poate citi sarcina în manual.
D. M-am uitat în sus, aici e bine, toate inegalitatea din dreapta.
- Și cred - bine.
Pauză lungă, toată lumea este tăcut, de gândire.
D. Am luat-o! Există intrări incorecte! Acestea unde + și -. La urma urmei, este necesar să se schimbe un caracter, iar aici s-a adăugat 2 semne.
Profesorul subliniază aceste inegalități.
W. Credeți că drepturile Pasha?
D. Da! El a ghicit corect.
W. Sunt de acord cu tine, are dreptate! Și tu, de asemenea, băieți, se înțelege. Cine a înregistrat o nepotrivită pentru inegalitatea sarcinii, trece-le.
Destul de puțini studenți trec din opțiunile greșite.
W. Efectuați ei înșiși aceeași sarcină pentru o egalitate falsă. Care au fost egalitatea falsă?
Rândul său fals egalitatea în dreapta. Intrările face în notebook-uri.
W. Schimbarea un caracter greșit în ecuația 5 + 3 = 9.
Copii efectua o sarcină.
- Citiți obține o adevărată egalitate.
Copiii numesc profesorul scrie pe tablă.
5 + 3 = 8,
6 + 3 = 9,
5 + 4 = 9
- Și această abordare egalitate?
D. Nu, nu va funcționa!
- Din nou, vrei să păcăli!
- Adăugați negativ și unul, și de aceea este imposibil de a face acest lucru!
- Asta ar spune „schimba ceva în ecuație, astfel că era adevărat“, atunci ar fi potrivit!
W. Ce ești atent și inteligent, nu am reușit să vă păcălească! Astăzi am lucrat foarte mult cu numere și diverse notație matematică, acum Să ne cu totul altă problemă. Găsiți un loc de muncă în manualul 13. Se poate spune fără a citi sarcini care trebuie să fie făcut?
D. Veți avea nevoie pentru a termina toate imaginile, astfel încât acestea să obține același lucru.
- Aici, în cifre diferite piese ale imaginii, și aveți nevoie pentru a colecta un întreg.
dreptul lui William, ai nevoie pentru a restabili cifrele părților componente ale acestora. Și cu un model este cel mai bun pentru a începe, și de ce?
D. Cred că cel mai bine este să-l mai întâi pe mai multe bucăți.
- Mi se pare că este mai bine pentru a termina prima, a treia cifră, este, de asemenea, o mulțime de lucruri, probabil, chiar mai mult.
W. Nu vom argumenta, oricine poate porni de la desen, cu care el vrea, și apoi vom compara și de a afla cine a avut dreptate.
Copiii începe restaurarea prima sau a treia cifră, nimeni nu alege cea de a doua sau a patra.
Lecția W. noastră a ajuns la capăt și mâine vom continua a început activitatea. Ai fost interesat de o lecție?
D. Da! Foarte interesant!
W. Ce mai multumit!
D. Mi-a plăcut cum ne outsmarted cu segmentul de numere naturale.
- Și mi-a plăcut să rândul său, în intrările invalide corecte.
- Și îmi place desenele dorisovyvat câte puțin, este păcat că timpul era scurt și nu am avut timp să facă totul. Și m-am uitat la faptul că atunci aceste aceleași cifre pentru a face diferite. Acest lucru, de asemenea, mi-a plăcut.
W. Ce crezi că cel mai important lucru în această lecție?
D. Cred că cel mai important lucru a fost, atunci când am fost în căutarea egalității greșit și inegalitatea, și le-au transformat în loial.
- Cred că a fost important să știu cât de mult pentru a adăuga la numere diferite pentru a face 14.
- Mi se pare că cel mai important lucru a fost atunci când am învățat să asculte cu atenție la locul de muncă. Dacă acest învăța, veți înțelege totul și să învețe bine.