Etapele de pregătire a observatorilor
Trial de observare. observație repetiție în laborator sau în teren, observatorii acțiuni de corecție.
Sarcina de locuri de muncă. Emiterea de instrucțiuni, instrumente, caietul de sarcini pentru observarea.
Eșantionul de control pentru activitatea observatorilor.
Caracteristicile de atribuire, fiabilitatea datelor de estimare a observatorului.
Calitate, cunoștințe, abilități de observare
cunoștințe specifice obiectului. Conștientizarea obiectivelor, conținutul, natura activității obiectului observat. Cunoașterea structurii sale, principalele probleme. (Familiaritatea se realizează în literatură, într-un interviu cu experți din domeniu, la briefing special.)
Cunoașterea specifică a sarcinilor exacte de observare (a lucrat prin intermediul în curs de instruire, pe exerciții de auto-examinare, teste).
Concentrându-se pe parametrii obiectului selectat, memoria RAM.
gândire analiticitate, capacitatea de a aloca procesul de percepție a caracteristicilor obiectului individuale.
Capacitatea de a distribui atenția desfășoară în mod simultan schimbări ale situației. Capacitatea de a răspunde la semnalele multiple. (Poate că răspunsul la cinci -. Șapte parametri situație observată)
imunitatea la zgomot. rezistenta fizica. stabilitate emoțională. Capacitatea de a menține auto-control într-o schimbare bruscă a situației, să nu intervină în situația observată. Rolul de orientare temperament, aproape de tipul flegmatic. Răbdare și persistența în menținerea poziției observatorului.
Punctualitatea. Aderarea la obiectivele declarate, în timp util de înregistrare a datelor, completarea documentelor de orientare precizie.
Auto-controlul. evaluările stării critice ale acțiunilor lor, capacitatea de a corecta, acțiunile de restructurare.
Sociabilitate (pentru observare participant). Capacitatea de a intra în contact cu cei din afară, pentru a menține comunicare (dar nu provoacă un interes din partea a observat).
Tactul și responsabilitate morală. Observatorul nu ar trebui să dăuneze celor care se uita. În conformitate cu etica profesională, el trebuie să folosească pentru a obține informații în scopuri de cercetare și nu de a le divulga.
competență tehnică cu ajutorul echipamentelor de supraveghere.
Eroare tipică la aplicarea metodei de observare în studiu de caz
1. Observarea începe fără un program special pregătit efectuat la întâmplare.
2. Semnele izolate ale observației nu sunt legate de situația problemei și ipoteza cercetării.
3. înregistrat indicația modulului de monitorizare de supraveghere nu sunt incluse proprietățile repetitive și destul de semnificative ale situației observate.
4. Nu pune restricții privind condițiile de observare și observatorii au întâlnit în cursul studiului cu situații fundamental diferite.
7. Nu pregătite și testate documente de orientare, precum și în cursul colectării datelor au dificultăți înregistrarea semnelor.
8. în calitate de observatori selectați persoanele care nu sunt instruiți special. Nu a fost dat observatori instrucțiuni, nu au repetat cu ei procedura de monitorizare.
9. Codare carduri de observare atribute nu se potrivește cu programul de prelucrare a datelor.
Monitorizarea mass-media audiovizuale nu este stabilită în cadrul procedurii de supraveghere.