Sinopsis GCD pentru copiii din grupa pregătitoare - o repovestire a povestii V. Oseeva „Sons“
Practica repovestire povestea textului consecutiv, fără lacune și repetiții, un discurs al personajelor.
Îmbunătățirea capacității de a găsi cuvinte pentru a caracteriza aceste sau alte calități și atribute.
Dezvoltarea capacității de a auto-cunoaștere și auto-exprimare.
Pentru a sistematiza cunoștințele copiilor despre modalitățile de formare a cuvintelor.
Atașați pronunția corectă a sunetelor „n“ și „Hb“, capacitatea de a diferenția sunetele pe ureche și în pronunția, selectați corect și pronunță cuvintele cu aceste sunete.
schiţă:
Chapeau:
- Copii, cine ești tu? (Răspunsuri copii: băieți, fete, fiice, fii, etc.). Ce crezi, ceea ce ar trebui să fie mame și fiice fii ce? (Răspunsuri copii).
Partea principală:
- Vreau să vă prezint lucrarea lui V. Oseeva „fii.“
(Mentor citește povestea).
Povestea „Sons“
„Două femei au luat apă din fântână. Am venit la el a treia. Și bătrân bătrân așezat pe o piatră să se odihnească. Aici este o femeie spune alta:
- Fiul meu agil atât de puternic, nimeni nu pentru a face față cu el.
- Și-mi cântă ca o privighetoare. Nimeni voci nu există, - spune o alta. Iar al treilea este tăcut.
- Ceea ce vorbești despre fiul său, nu să-i spun? - a întrebat vecinul ei.
- Ei bine, eu zic? - a spus femeia. - Nimic special în ea nu este prezent.
Femeile câștigat găleți și a plecat. Și omul vechi - în spatele lor. Sunt femei, oprește-te. doară mâinile, stropi de apă, dureri spate. Dintr-o dată întâlni trei băieți a alerga afară.
Un rostogoleste peste cap, roata merge - ei admira femei. Un alt cântec cântă, privighetoarea turnat - va auzi femeia lui. O a treia a alergat la mama lui și a luat găleți ei grele și le-a tras.
Întrebat un bărbat în vârstă de femeie:
- Deci, ce? Care sunt fiii noștri?
- Și unde sunt? - bătrânul a răspuns. - Eu văd doar un singur fiu "!
Întrebări cu privire la povestea:
Ce crezi, ce gen tratat această lucrare? Corectează o poveste, de ce crezi?
Ce scriitor scrie în această poveste?
Pe ce cuvinte îți dai seama că mamele a fost greu pentru a transporta apa de la fântână?
Ce parte din poveste vă place mai mult, și doriți să-l auzi din nou?
Mentor ofera pentru a repovesti povestea lanțului, fără a repeta povestea anterioară a naratorului și funcționează linia de poveste continuă.
- Copiii cât și este posibil să se numească fiul său, care și-a ajutat mama ei să aducă apă? (Răspunsuri copii). Acest băiat îi place să lucreze, el este o medie? (Industrious).
pauză „fiice și fiul“ Dynamic
Fetele sărit, băieți se așeză,
Fiica mamei mele bătu din palme,
băiețelul lui tata stătea pe vârfuri,
Nepoata ridicat stilouri.
Nepoți sunt crescute pe scară largă mâini.
Bune, copii ascultători -
Pe scaunele a mers împreună.
- Copiii, spune, vă ajută la părinți de acasă? Continuați fraza „Eu sunt asistent (tatăl lui) mamei mele, pentru că eu ...“? (Copiii fac propuneri pe tema „Eu sunt asistent“).
Partea finală:
- Ascultați cu atenție la cuvântul pe care spun eu. Gata? Uite, cuvântul „fiu“. Acum spune-mi, cât de multe sunete în cuvântul, așa cum silabe, care ultimul sunet în cuvântul?
- Vă sugerez să joci jocul, „Știu o mulțime de cuvinte ... la sunetul de“ H“. Copiii, ridicând mâna, spun cuvântul, iar profesorul pentru răspunsul corect dă numărul de jetoane la sfârșitul rezultatelor jocului și dezvăluie câștigătorul.
- Știu că te iubesc familia ta, pentru că tu .... (Copiii continuă să gheață, dând caracteristicile calitățile sale pozitive).
Despre tot:
În multe țări oamenii gătesc supa sau supa de pește. Și în unii oameni găti supă de pește mici de fier. Și acest lucru nu este un fel de farsă sau ritualurilor religioase - pește metalic pentru a ajuta locuitorii din țările sărace să facă față consecințelor.
Clase pentru cel mai tânăr grup: