Fiul meu este de 2 ani, 2 luni. El încă nu vorbește. El vorbește numai Ma-Ma. spune unele fraza neinteligibilă repetăm ceva refuză. La întrebarea „ce da?“ doar arată degetul. „Da sau nu?“ - el clatină din cap. Despre orice rime și de vorbire nu poate fi. El înțelege totul, știe cum să joace toate jocurile pentru copii de această vârstă. Dar, în cazul în care jocul are, el o ignoră. Doctorul a spus că copilul este în curs de dezvoltare, în mod normal, cu excepția faptului că el nu spune. El ne-a acuzat că nu sunt angajate cu copilul. Dar nu este așa! Am citit și povești cu el de la naștere, și spune povesti tot timpul. Acum șase luni, ne-am mutat în lumea vorbitoare de limba engleză, în cazul în care totul se spune în limba engleză. Primul cuvânt a învățat a fost „la revedere!“. Acum, eu pur și simplu nu pot să-l facă nimic repetă după mine! Acest lucru este valabil nu numai de vorbire, dar, de asemenea, unele acțiuni. Cum pot să-l să mă asculte, așa că a repetat un cuvânt pentru mine?
În primul rând, desigur, vreau să vă spun că acordând o atenție copilului, vă aduc o contribuție foarte mare la succesul viitorului său de dezvoltare mentală. Singurul lucru pe care trebuie să ia în considerare - toate ar trebui să respecte „înseamnă de aur.“
Al doilea an de viață - aceasta perioada sensetivny pentru dezvoltarea limbajului. O dezvoltare de vorbire, la rândul său, este cheia pentru dezvoltarea în continuare cu succes a copilului e ceva mental. Acesta este motivul pentru care atât de mult experți atenție da dezvoltarea vorbirii unui copil.
Să vedem ce se întâmplă cu copilul în acest moment.
Funcția de vorbire de înțelegere se dezvoltă la un an și jumătate. Și din nou descrierea situației, este clar că înțelegerea vorbirii în copilul este bine.
După un an și jumătate, începând cu un vocabular activ, și aici aveți ceea ce se numește „chiuvete“. Situația este probabil dezvoltat după cum urmează: în lexiconul fiului tău a avut câteva cuvinte care desemnează, uneori, o frază. De exemplu, „AE“ reprezintă și o cerere să-l ia de pe mâner, și cerința unei masinarii preferate și jucării pe care le oferiți. Și tu, ca o mamă iubitoare și grijulie, un minunat realizat copilul ei.
Cu toate acestea, în cazul în care un an și jumătate este anticiparea și înțelegerea nevoilor copilului ia dat un sentiment de stabilitate, după un an și jumătate, a devenit un obstacol serios în calea dezvoltării.
SFAT: Trebuie doar să nu mai fie o mama prostut-rapid și satisface nevoile copilului înainte de a le rostea. Încercați să păstrați copilul a spus cuvântul întreg, doar exprima dorințele lor. În dezvoltarea vorbirii normale până la sfârșitul celui de al doilea an de viață, vocabular de aproximativ 300 de cuvinte, copilul tau, printre care sunt numele obiectelor, numele calitățile lor. Următoarea vine Fraza aceasta.
Aici trebuie amintit faptul că există o rată individuală de dezvoltare a fiecărui copil. Și băieții începe să vorbesc un pic mai târziu fetele. În plus față de dezvoltarea fiecărei funcții are o dinamică proprie. Copiii încep să vorbească mai târziu decât alte tind să vorbească mai corect și clar.
În ceea ce am înțeles de la întrebarea dumneavoastră copilul înțelege discursul adresat lui, dezvoltarea motorie fină, iar acest lucru nu poate încuraja. Cu toate acestea, în situația dumneavoastră, este necesar să se obțină un logoped full-time și de consultare psiholog.
Deoarece copilul are un decalaj în dezvoltarea limbajului, apoi mutați în altă țară a fost un factor negativ suplimentar care afectează dezvoltarea vorbirii. Nu te grăbi să-l învețe o limbă străină, el nu și-a însușit încă nativ.
În care joacă bine, desigur, joacă. Evitați jocuri care necesită o activitate ridicată de vorbire, datorită faptului că copilul până când acesta nu este acolo. Iata cateva jocuri care pot fi utilizate în cazul dumneavoastră:
A se vedea cărți ilustrate
- Încercați cât mai mult posibil pentru a atrage atenția copilului la vizionarea imaginilor în cărți. Discutați cu copilul dumneavoastră, care prezintă imagini de animale, obiecte cunoscute pentru copil, oameni. Întreabă-l o întrebare: „Arată-mi unde păsărică?“, „Cum miauna păsărică?“.
Nu uitați să folclor: să continue să joace un „capra cu coarne“, „Ladushki“ „Patruzeci de-alb-fețe“, „Degetele în pădure.“
Treptat regla mediul de sunet și voce pentru a învăța limba. Nu fi îngrijorat de faptul că copilul încă nu înțelege prea mult.
fb tw vk gp ok ml wp
- De ce să-mi spuneți dacă sunteți fără cuvinte știu ce vreau să spun? Foto: - De ce-mi spuneți dacă sunteți fără cuvinte știu ce vreau să spun?
Ursul a scăzut pe podea, căutând laba de urs. Tot la fel, nu va renunța, pentru că el este bun.
Este taur, balansarea, oftează pe picior de plecare, „Oh, placa vine la un capăt, acum eu cad!“
Îmi place calul meu, pieptene de blană scoicile netede coadă de cal netezite și du-te de echitatie într-o vizită.
Iepurasul a aruncat amantă, ploaia a rămas Hare - pentru a obține de pe banca de rezerve nu a putut, siruri întregi să se ude.
Încercați să însoțească citirea fiecărui poem imitație de acțiune corespunzătoare, ușor de înțeles pentru copil.
Joaca-te cu păpuși cu fetele și băieții. Asigurați-up povești mici de păpuși de viață. Arată-i copilului cum să-i îmbrace, hrana pentru animale, plimbare cu ea. stimulează în mod constant copilul sa comunice prin gesturi și acțiuni. Cere o mulțime de întrebări pentru copil.
De exemplu: „Anya, uite, ce a venit o fată pentru a vizita noi Vino saluți Lasă-mă descurc Cum de a apela o astfel de fată frumoasă ...?“
Până la sfârșitul celui de al doilea an de viață începe să se joace cu copilul într-o varietate de jocuri cu imitație de animale, cu care copilul este familiar.
Deci, de exemplu, să joace un joc de „șoarecele și pisica“. Dați-i copilului rolul de mouse-ul și pisica în sine să ia parte. „Cat“ se plimbă în jurul camerei, și „mouse“ ascunse. Apoi, „pisica“ sa dus la culcare, și „mouse-ul“ a ieșit din ascunzătoarea lui. „Pisică“ trezit, întins, meowed, și „mouse-ul“ este necesar să fugă la casa lui (prearanjeze cu copilul, în cazul în care acesta va fi). În continuare variază în funcție cu copilul rolurile.
Sau juca „Ursul-stîngace.“
Arată-i copilului cum să se miște ursul, el maraie, clătinând din cap. Acum, copilul prezinta un urs, și ai citit poemul la el:
Bruin Ursul în pădure este, Conuri colectează și pune-l în buzunar. Dintr-o dată a căzut cucui poartă direct pe frunte. Ursul picior furios și - top!
Învățați-vă copilul să-i înfățișeze și alte animale: păsări, broaște, cai.
Trimiteți întrebările psihologului copilului Tatiana Malyutina pe [email protected]