# 10003; Ia această discuție nu este mai mare de cincisprezece minute. În caz contrar, atenția se va trece la căutarea unei soluții la discutarea problemei.
# 10003; Nu utilizați mai mult de o propoziție pentru a descrie problema, și apoi să se concentreze imediat pe soluțiile sale posibile. În caz contrar, totul este foarte ușor de cincisprezece minute pentru a mesteca problema în sine (de obicei, o căutare pentru cei vinovați), pentru că o știm în interiorul și în afară, dar nu știu soluțiile. Aranjați pentru a ridica întrebări cu privire la problemele una câte una și să lucreze împreună pentru a găsi soluții.
# 10003; Sunt de acord să ofere posibile soluții la coada, nu a transformat, astfel că un părinte este întotdeauna vorbește, iar celălalt doar ascultă, deși, eu nu pot conveni sau chiar ofensat.
# 10003; Niciodată nu critica propunerile celuilalt părinte.
# 10003; Ambii părinți trebuie să scrie toate soluțiile posibile.
# 10003; Ambii părinți întruchipează posibile soluții care nu se contrazic reciproc.
# 10003; Nici o discuție de soluții după nouă și jumătate seara, pentru că un părinte obosit - un părinte este iritabil.
Cum de a deveni un „front unit.“ soluţii de căutare
Un cuplu, care a participat la cursul meu „Cum să crești un copil care ascultă, aude și înțelege“, a înregistrat un fragment de căutare sa pentru o soluție:
Mama: Să vorbim despre micul dejun.
Tata: Care-i problema? Nu face munții din molehills.
Părinte: Stai. Nu mai probleme! Să vorbim despre ce ai spus. Despre celelalte lucruri putem vorbi mâine.
Mama: Bună. Soluții. Mm-m. De fapt, cred că ar trebui să opriți televizorul în timp ce copiii de la masă.
Tata: De ce se uita la ea în dimineața? Aș fi fericit dacă în dimineața nu a porni televizorul. Apoi, am fost în cele din urmă capabili să comunice.
Mama: Bună. Ei nu vor fi fericiti. Dar, cred că, în timp, să se obișnuiască.
Tatăl: Și apoi să fie capabil să se concentreze pe micul dejun.
Mama: O mama la școală a spus că face copiii lor îmbrăcați complet înainte de micul dejun. Chiar și pentru a pune rucsacurile la ușă. Și pieptene parul.
Tata: Wendy nu va funcționa. E o Slowpoke.
Mama: Stai pozitiv!
Tata (gemete): Bine. Pozitiv. Să încercăm. Mama: Cât timp? Două săptămâni?
Părinte: Da. Două săptămâni. Și dacă ei nu au timp pentru a termina manca, si e timpul pentru a merge? Mama: O să-i iau zece minute mai devreme.
Părinte: Bine. Dar mai întâi să le spun despre asta. În caz contrar, va fi nedrept.
Mama: Să le dea ceva timp și va începe de miercuri. Astfel, ei vor avea mai multe de două zile, atunci când acestea vor putea sa ma uit la televizor în dimineața. Dar nu mai mult.
Tata: Tot timpul este de până! Rămânem pozitiv!
părinții singuri, desigur, nu se confruntă cu provocarea de a crea un „front unit.“ Dar ei au nevoie de sprijin și oportunități de a căuta soluții cu un prieten - este o modalitate foarte bună de a obține feedback. Prieten nu trebuie să fie un părinte. ascultare și atent prezenta compasiune - acest lucru este de multe ori tot ceea ce este necesar pentru a schimba focalizarea de plângeri pentru a găsi și apoi să pună în aplicare soluțiile.
Parintii intreaba adesea cât de importantă existența unui „front unit“, între care trăiesc singuri sau părinți divorțați.
Din fericire, copiii să învețe foarte devreme să se adapteze la reguli diferite. în curând Ei își dau seama că, în diferite locuri potrivite pentru un comportament diferit. Școală, biserică, bunicile și casa bunicii, lecții de dans, etc. - .. în locuri diferite au reguli diferite. Copiii se referă la ea în pas lor. Desigur, ar fi mai consistente decizie pe care părinții locuiesc separat, au aderat la aceleași reguli și valori, utilizate aceleași recompense și pedepse. Dar acest lucru nu este necesar. Ceea ce într-adevăr confundă copii confuz, așa că este comportamentul imprevizibil al persoanelor care trăiesc în același loc. Prin urmare, este important să rămână consecvent.
Alte articole pe acest subiect: