„Ca un mic copac, abia crescut
deasupra solului, grădinar atent întărește
rădăcină, puterea de care depinde viața
plante pentru mai multe zece -
Lety, astfel încât profesorul trebuie să aibă grijă de Soare -
nutriție la copiii lor un sentiment de fără margini
dragoste pentru patrie. "
În condiții moderne, atunci când există schimbări profunde în societate, una dintre direcțiile principale de lucru cu generația mai tânără pentru a deveni o educație patriotică. Acum, într-o perioadă de instabilitate în societate, este necesar să se întoarcă la cele mai bune tradiții ale națiunii noastre, la rădăcinile sale seculare, la astfel de concepte eterne, cum ar fi sexul, rudenie, patrie.
patriotismul are mai multe aspecte în conținutul său: este iubirea țării sale natale, și mândria poporului său, și un sentiment de continuitate cu mediul, și dorința de a salva, multiplica bogăția țării lor.
Pentru a fi un patriot - înseamnă să se simtă ca o parte integrantă a Patriei. Este un sentiment dificil apare încă vârsta preșcolară, atunci când bazele relației valoroase cu lumea înconjurătoare, și se formează în copilul treptat, în cursul educației dragostei pentru semenii lor, la grădiniță, în țara sa natală, țara sa natală. vârsta preșcolară ca perioada de formare a persoanei are potențialul pentru formarea sentimentelor morale superioare, care se referă la patriotism.
Proiectul doctrinei Naționale a educației în România
Implementarea unui astfel de sistem de învățământ nu este posibilă fără cunoașterea tradițiilor lor patrie regiunea lor. „Numai cel care iubește, apreciază și respectă generația anterioară acumulată și înregistrată, poate iubi patria, să-l cunoască, să devină un adevărat patriot.“ (P. Mihalkov). În centrul acestui complex este sentimentele de dezvoltare pedprotsessa. Educația sentimentelor morale în istoria educației a acordat întotdeauna o mare atenție. VG Belinski, K. D. Ushinsky, NA Dobrolyubov și alții au crezut că educația într-un copil al unui cetățean al patriei sale este inseparabilă de educație în ea sentimente umane: bunătatea, dreptatea, și capacitatea de a rezista minciunilor și brutalitate. V. A. Suhomlinsky credea că de la o vârstă fragedă este importantă, cultivarea sentimentelor, a preda copilul echilibrat împotriva propriilor dorințe cu interesele altora. Cel care de dragul de dorințele lor să arunce deoparte legile conștiinței și justiția nu va fi niciodată un bărbat adevărat și un cetățean.
Apel la patrimoniul paternă favorizează respectul pentru terenul pe care ei trăiesc copil, mândru de ea. De aceea, copiii trebuie să cunoască modul de viață, modul de viață, ritualuri, credințe, istoria strămoșilor lor și cultura lor.
Cunoașterea istoriei poporului tău, cultura lor va ajuta în viitor, cu o mare atenție, respect și interes pentru a trata istoria și cultura altor națiuni.
Gama de obiecte cu care copiii în vârstă familiariza preșcolari, se extinde: districtul și orașul în ansamblul său, atracțiile sale, situri istorice și monumente. Copiii explică, după care au fost ridicate, înalții copiii preșcolari trebuie să se cunoască numele orașului, străzile sale, străzile adiacente; după care acestea sunt numite. El a explicat că fiecare persoană are casa sa și orașul unde a fost născut și trăiește. Acest lucru necesită un tur de oras in natura, observarea muncii pentru adulți, în cazul în care fiecare copil începe să realizeze că lucrarea aduce oamenii împreună, cere-le de coeziune, cunoașterea reciprocă a activității. Aici, o mare importanta este introducerea copiilor cu meșteșugari meserii margine.
Până la sfârșitul perioadei preșcolară un copil ar trebui să știe: țara noastră este locuită de oameni de diferite naționalități; fiecare națiune are propria lor limba, obiceiuri și tradiții, artă și arhitectură; fiecare națiune este bogat în meșteșugari talentați și calificați, muzicieni, artiști și așa mai departe. Fii cetățean, un patriot - acesta va fi cu siguranță un internaționalist. Prin urmare, educația de dragoste pentru patrie, mândria în țara lor ar trebui să fie combinate cu formarea unei atitudini binevoitoare față de alte culturi, pentru fiecare în mod individual, indiferent de culoare sau crez. Desigur, un tratament uman de oameni de diferite naționalități a creat un copil în primul rând sub influența părinților și profesorilor.
Pe această bază, această lucrare include o gamă largă de sarcini:- educația a iubirii copilului și afecțiunea pentru familie, acasă, grădiniță, stradă, oraș;
- formarea de respect pentru natură și toate lucrurile vii;
- Dezvoltarea respectului față de muncă;
- dezvolta interesul în tradițiile și meșteșugurile românești;
- formarea de cunoștințe de bază cu privire la drepturile omului;
- Cunoașterea mai bună România, capitalul său;
- cunoștință copiilor cu simbolurile statului: stema, drapelul, imnul;
- dezvolte un sentiment de responsabilitate și de mândrie în realizările patriei;
- dezvoltarea toleranței, un sentiment de respect și simpatie pentru oameni, alte popoare, tradițiile lor.
Aceste probleme sunt rezolvate în tot felul de activități pentru copii: în clasă, în jocuri, în locul de muncă, în casă etc. pentru că aduce într-un patriot copil toată viața: în grădiniță și acasă, relația sa cu adulții și colegii.
Astfel, rezolvarea problemei educației morale și patriotică a fiecărui cadru didactic trebuie să construiască activitatea în conformitate cu condițiile locale și caracteristicile copiilor, luând în considerare următoarele principii:- „Centrismul pozitivă“ (selecție de cunoștințe, cele mai relevante pentru vârsta copilului);
- Procesul de continuitate și pedagogică continuitate;
- O abordare diferențiată a fiecărui copil, luarea în considerare maxim de caracteristicile sale psihologice, capacitățile și interesele;
- Combinația rațională a diferitelor tipuri de activități, vârsta echilibru adecvat de sarcină intelectuală, emoțională și motorie;
- Abordarea de activitate;
- Natura evolutiv al învățării, pe baza activității copiilor.
Se crede că calea educației dragostei pentru Patrie construit în logica „din apropierea îndepărtat“ - din iubirea părinților (sau mai degrabă la propria casă), la grădiniță, la stradă, în oraș la iubirea țării sale natale.
Sistemul și succesiunea de lucrări de educație morală și patriotică a copiilor pot fi reprezentați după cum urmează:
Desigur, sistemul actual nu exprimă plinătatea lucrării pe această temă: toate aceste probleme sunt prezente în interiorul lucrării de educație morală și patriotică.
Mult mai important este de a crea condiții pentru rezolvarea problemelor de educație patriotică, pentru formarea sentimentelor și a relațiilor copiilor care alcătuiesc în cele din urmă, patriotismul: afecțiunea, loialitatea, sentimentul de proprietate și un sentiment pe care îl dețineți, de care aveți nevoie.
Un sentiment de patrie ... Educația unui copil începe relația sa cu
la familie, la cele mai apropiate persoane: mama, tata, bunica, bunicul. acest
rădăcini, conectarea cu o casă și mediu imediat.
sentimentele patriei începe cu admirație care vede un copil, ceea ce este uimit și că lovește o coardă în sufletul lui ... Și, în timp ce multe afișări nu au fost încă înțeles-o profund, dar a trecut prin percepția copiilor, ele joacă un rol foarte important în formarea identității patriotice.
Din copilărie copilul aude limba maternă. Fiecare națiune are poveștile sale zine, acestea sunt transmise de la o generație la bază valorile morale: bunătate, prietenie, ajutor reciproc, hărnicia. „Aceasta - prima încercare și pedagogie popular rus genial - a scris K. D. Ushinsky - și nu cred că cineva a fost în măsură să concureze în acest caz, cu un geniu pedagogic al poporului.“ El a introdus literatura pedagogică rusă, termenul „pedagogia populară“, văzând în folklores identitatea națională a poporului, bogat material pentru educația dragostei pentru patrie.
Astfel, lucrările de folclor nu constituie doar o dragoste pentru tradițiile poporului său, dar, de asemenea, să contribuie la dezvoltarea personalității în spiritul patriotismului.
Sarcina profesorului, și, desigur, părinții este să se asigure că astfel de amintiri „calde“ ale copilului a fost mai mult.
Viețile copiilor în învățământul preșcolar ar trebui să le ofere un confort emoțional. Gradinita ar trebui să fie casa în care copilul s-ar simți bine. Pentru a ajuta la educația preșcolară a sentimentelor patriotice, viața copiilor în ea ar trebui să fie interesant, plin de evenimente, de neuitat. Este foarte important ca copilul iubit gradinita. Acest lucru se întâmplă în cazul în care sunt respectate profesorii fiecare copil știe sau demnitatea sa și să contribuie la dezvoltarea lor în cursul jocurilor, de vacanță, activități interesante, etc. În cazul în care profesorii reușesc să facă al doilea acasă un copil de grădiniță lui, sentimentul de atașament este fix și de-a lungul anilor se mută în regiunea de amintiri plăcute și costisitoare.
Orice teritoriu, regiune, chiar mic sat unic în natura sa, oamenii și munca lor, arta populară minunat. Selectarea unui material adecvat vă permite să creați copii preșcolari o idee despre ceea ce este disponibil teren nativ.
Orașul natal ... Trebuie să arătăm copilul dumneavoastră că orașul său natal este faimos pentru istorie, tradiții, obiective turistice, monumente, cei mai buni oameni săi.
Educația morală și patriotică este exemplul crucial al adulților, și mai ales - pe cei dragi.
.. Astfel de concepte importante ca „datoria de a Patriei“, „dragostea Patriei“, „feat forței de muncă“, etc ar trebui să fie inoculată la faptele specifice ale vieții membrilor familiei în vârstă - participanților la Marele Război pentru Apărarea Patriei, isprăvile lor din față și de muncă. Este important de a aduce copilul să înțeleagă că ne-am câștigat în Marele Război Patriotic, pentru că ne iubim patria noastră. Patria onorează eroii săi, care au dat viața pentru fericirea poporului. Numele lor sunt imortalizate în numele de orașe, străzi, piețe, monumente ridicate în cinstea lor.
Este esențial ca copiii au luat parte la celebrarea Zilei sau a altor evenimente, astfel încât au avut posibilitatea de a experimenta atmosfera de bucurie totală, distracție. Acest lucru se poate face în astfel de forme ca o reflectare a impresiilor desen a orașului, proiectarea, fabricarea de modele sau cadouri pentru copii inmanate foști soldați ai Zilei Victoriei pe străzi, în parc, etc.
Educarea copiilor dragoste pentru orașul lor natal, este necesar să le aducă la realizarea că orașul lor - o bucată de patrie, la fel ca în toate domeniile, mari și mici, au multe în comun:- Peste tot oamenii lucrează pentru toată lumea (profesori, medici ...)
- Pretutindeni respectat tradiția: Patria își amintește de eroii care a apărat împotriva dușmanilor
- Peste tot, oameni de diferite naționalități, lucrează împreună, ajută reciproc
- Oamenii prețuim și să protejeze natura
- Există sărbători profesionale și publice comune
Continuarea acestei lucrări este de a introduce copiii în alte orașe din România, cu capitala Patriei noastre, imnul, drapelul și stema România (trebuie subliniat faptul că sistemul propus de educație morală și patriotică poate fi modificată în funcție de circumstanțele specifice).
în mai multe educație legate de țara lor pe baza componentei cognitive: copiii au raportat informațiile de care au nevoie și pot absorbi. Cunoștințele ar trebui să fie emoția și să încurajeze copilul să practice.
Prin referire la natura țării se concentrează pe frumusețea și diversitatea sa, caracteristicile sale (pe orice copac România poate determina imediat ce flori să înflorească pe pajiști românești care animalele trăiesc în pădurile noastre ...)
Mijloace de educație patriotică este arta: muzica (Ceaikovski, Prokofiev), operele literare (poeme Blok, Esenin), arte vizuale (pictură Levitan, Shishkin). Este necesar ca lucrările au fost foarte artistice.
O parte importantă a parentale dragoste pentru țară este de a dezvolta la copii noțiunea de oamenii din țara sa natală, oamenii care au glorificat țara noastră (artiști, compozitori, inventatori, oameni de știință, exploratori, medici - alegerea depinde de profesor). De asemenea, au nevoie de exemple concrete, prin intermediul unor oameni specifice introduce copii la „caracterul“ al poporului român (creativitatea, măiestria, cântece, ospitalitate, receptivitate, capacitatea de a-și apăra țara noastră și altele.). Vizualizarea imaginilor, ascultarea de opere de artă, conversație, precum pictura, excursii, jocuri, de călătorie - toate acestea ajuta la rezolvarea sarcinii.
Soluția problemelor de educație patriotică depinde în mare măsură de profesorul și părinții. Dacă adulții iubesc într-adevăr patria lor mamă, loial ei, capabil, împreună cu critica de notificare și arată partea atractivă pentru copii, putem spera pentru eficiența creșterii și munca educativă.