Psihologie 11 de clasă. Subiect: „da sens fiecare moment"
formarea și dezvoltarea abilităților de vedere, modelarea viitorului lor prin stabilirea obiectivelor de viață, evaluarea oportunităților, bariere și resurse pentru atingerea obiectivelor lor;
extinderea de vedere al propriilor lor vieți, perspectiva timpului de evaluare a vieții, gradul de conștientizare a connectedness cu viața personală a vieții fiecare altor oameni.
Echipament: foi de dimensiunea A-4, markere, lumânări de pe numărul de participanți, muzică, declarații cu privire la sensul vieții.
Antrenor: Una dintre cele mai importante deprinderi de viață este abilitatea de a
persoană pentru a stabili obiective în viață, dreptul de a evalua capacitatea lor de a le raportăm la dorințele lor. Pentru a realiza potențialul pe deplin ar trebui să știe ce vrea, și să fie capabil să găsească modalități de a atinge dorită și surse de ajutor și sprijin în lume. Astăzi, fiecare dintre voi va avea posibilitatea de a intra în contact cu această abilitate, uita-te in interiorul tau si dau seama ce vreau și ceea ce am nevoie pentru a realiza acest lucru. pe primul, să încercăm să tune la locul de muncă. Să încercăm să ne analizăm prin cealaltă persoană.
Antrenor: Alege o pereche în plus membru al grupului care cunoaște cel mai puțin.
Acest exercițiu implică mai multe sarcini. Fiecare dintre ele concepute pentru un anumit timp. Voi spune ce să fac, ține evidența timpului și vă spun când se va termina.
Ținta 1. interval de 1 minut în tăcere uita unul la altul.
Sarcina 2. Fiecare dintre voi este dat de 1 minut, timp în care trebuie să-i spuneți partenerului pe care -l vedeți înainte. Povestea ar trebui să înceapă cu cuvintele: „Eu văd în fața mea ...“ și apoi vorbesc doar despre aspectul, având grijă să nu includă în istoria conceptelor de evaluare (frumos, teribil ...), precum și cuvinte care conțin informații cu privire la caracteristicile personale ale omului (ochi blânzi , aspect inteligent, etc) în primul rând se spune de 1 minut, celelalte ascultă, apoi vice-versa. O să-ți spun atunci când aveți nevoie pentru a comuta roluri.
Sarcina 3. Fiecare dintre voi este dat 1 minut pentru a spune partenerului tau ce a fost, din punctul de vedere, atunci când el avea 5 ani. Este posibil să vorbim nu numai despre aspectul, ci și despre particularitățile de comportament, caracter.
După primul minut este completă, antrenorul oferă membrul care a fost ascultat o poveste despre tine, timp de 30 de secunde pentru a spune casier că povestea a fost cea mai exactă, dar că nu a fost cazul în viața lui.
În plus, acesta este dat 1 minut pentru a spune povestea la un alt cupluri participante, iar ascultătorul la sfârșitul poveștii devine de 30 de secunde. pentru feedback-ul.
Sarcina 4. Fiecare dintre voi este dat 1 minut pentru a spune partenerului tau ceea ce el este, în opinia ta, omule. Poti vorbi despre orice, ceea ce corespunde unui răspuns la întrebarea: „Ce fel de persoană partenerul meu“
După finalizarea toate cele patru sarcini, participanții stau într-un cerc, iar fiecare împărtășește impresiile sale acestui exercițiu.
Antrenorul: Voi înmâna fragmente, comprimatele descompuse, cu un mesaj pentru generațiile viitoare. Colecta ceea ce au lăsat moștenire noi.
„Cei care au răspuns la întrebarea“ De ce trăiesc? „- va fi capabil să susțină orice răspuns la întrebarea“ Cum de a trăi „Fridrih Nitsshe ?.
„Sensul vieții - să fie o sursă de lumină și căldură pentru alte persoane,“ SL Rubinstein
Viața - aceasta este ceea ce cei mai mulți oameni se străduiesc să păstreze și să prețuiesc cel mai puțin „Zh.Labryuyer.
După cum vă puteți imagina aceste declarații. Membrii trupei explica modul în care acestea înțeleg linia de date.
Textul integral al mass-media, consultați fișierul descărcabil.
Pagina afișează numai porțiunea materialului.
